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卡牌體驗(yàn)式培訓(xùn)——給你不一樣的收獲

【課程背景】

你的培訓(xùn)還在傳統(tǒng)式灌輸嗎？

你的培訓(xùn)還在強(qiáng)迫學(xué)員坐下來聽嗎？

你的培訓(xùn)是否還在讓老師告訴學(xué)員，學(xué)員告訴筆記，筆記成了秘密？

如何讓學(xué)員積極參與，如何讓學(xué)員引燃自己，學(xué)員不是不知道，只是你沒意識(shí)到。

卡牌培訓(xùn)，連接學(xué)員智慧與課程需求的橋梁

卡牌培訓(xùn)，連接學(xué)員興趣與課程品質(zhì)的紐帶

卡牌培訓(xùn)，連接學(xué)員參與和課程互動(dòng)的媒介

目前市面上的課程有三種教學(xué)方式

1.純體驗(yàn)課程。結(jié)果是，體驗(yàn)很熱鬧，落地不著調(diào)。

2.純講授課程。結(jié)果是，老師自己嗨，學(xué)員不自在

3.講授加體驗(yàn)。結(jié)果是，學(xué)員參與，老師引導(dǎo)，落地工具。

卡牌屬于第三種。

卡牌≠熱身游戲！卡牌≠桌面游戲！

卡牌是沙盤模擬，卡牌是培訓(xùn)項(xiàng)目，卡牌是體驗(yàn)創(chuàng)新！

【課程收益】

根據(jù)你的實(shí)際需求可以實(shí)現(xiàn)以下效果

1.讓學(xué)員參與課程，體驗(yàn)收獲，分享感受，拒絕填鴨式灌輸。

2.讓學(xué)員主動(dòng)思考，主動(dòng)連接，主動(dòng)溝通，談判協(xié)作完成項(xiàng)目。

3.讓學(xué)員彼此交流，彼此理解，消除隔閡，打掉部門墻

4.讓學(xué)員反省自我，主動(dòng)內(nèi)視，認(rèn)知自我，促進(jìn)成長

5.讓學(xué)員明確定位，明確方向，解決問題，實(shí)現(xiàn)愿景

6.讓學(xué)員勇于參與，樂于助人，凝聚團(tuán)隊(duì)，提升團(tuán)隊(duì)合力

7.讓學(xué)員敢于承擔(dān)，勇于負(fù)責(zé)，不再推諉，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)

8.讓學(xué)員迅速行動(dòng)，強(qiáng)化執(zhí)行，拿到結(jié)果，強(qiáng)化執(zhí)行力

9.讓學(xué)員珍惜時(shí)間，聚焦目標(biāo)，統(tǒng)籌思考，做好自我時(shí)間管理

10.讓學(xué)員知行合一，參與體驗(yàn)，收獲方法，學(xué)之會(huì)用，學(xué)之就用

【課程特色】

本課程不止是三分之一是體驗(yàn)活動(dòng)，三分之一是講授，三分之一是工具方法。具備以下特色：

1.有趣：學(xué)員喜歡參與，參與多深，收獲多深

2.有料：不止是活動(dòng)疊加，更多的是鏈接工作，落實(shí)內(nèi)容，促進(jìn)績效

3.有器：案例、工具、方法、表格一個(gè)都不少 

【課程項(xiàng)目】

1.牽手完成

2.蓋印章

3.自制桌牌

4.時(shí)間碎片

5.百萬學(xué)堂

6.名聲飛揚(yáng)

7.撲克臉

8.戰(zhàn)斗撲克

9.一家人

10.4F反思矩陣

11.人生猜拳

12.光陰轉(zhuǎn)盤

13.整理撲克牌

14.打擊出去

15.猜猜看

16.各就各位

17.成雙成對(duì)

18.故事接龍

19.撲克圖形

20.關(guān)鍵密碼

21.三國

22.管理金字塔

23.遺失的卡片

24.零和游戲

以上項(xiàng)目有熱身破冰類小項(xiàng)目、也有團(tuán)隊(duì)協(xié)作體驗(yàn)大項(xiàng)目?？梢枣溄拥焦ぷ髦械膱F(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通、執(zhí)行、領(lǐng)導(dǎo)力、計(jì)劃制定、創(chuàng)新等。