【項目概述】:
沙盤演練源自軍事理論教學(xué)和實戰(zhàn)推演,通過模擬兩軍在戰(zhàn)場上的對抗與較量,預(yù)知并應(yīng)對戰(zhàn)爭態(tài)勢、戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)問題,訓(xùn)練并提高指揮員的軍事理論水平和作戰(zhàn)能力;后經(jīng)西方知名商學(xué)院、管理咨詢機(jī)構(gòu)的借鑒與研究,而轉(zhuǎn)化成為一種廣泛用于企業(yè)經(jīng)營決策、管理改進(jìn),以及管理者培養(yǎng)的新型培訓(xùn)模式。
項目是企業(yè)經(jīng)營管理的基本載體,項目管理作為科學(xué)管理方法論體系,具有典型的任務(wù)結(jié)果導(dǎo)向和動態(tài)過程控制的特征,同樣對項目各層級管理者在管理理論和實踐能力兩方面都提出了更全面、更具體的要求。但現(xiàn)實中,我們發(fā)現(xiàn)企業(yè)項目管理通常存在以下困惑:
企業(yè)項目管理應(yīng)用程度有限,項目管理應(yīng)用經(jīng)驗不足,對應(yīng)用項目化管理缺乏共識,無法給予項目經(jīng)理足夠的支持……
組織層面缺乏規(guī)范的項目管理機(jī)制,項目實施依賴于項目經(jīng)理個人能力,不同項目經(jīng)理的做法差異性大,成功無法復(fù)制……
項目經(jīng)理現(xiàn)有的項目管理知識、方法和工具不夠系統(tǒng),理解不夠深入,不能在實踐中自覺地、系統(tǒng)地加以應(yīng)用……
項目經(jīng)理在管理過程中,不能敏銳識別、自如應(yīng)對、有效解決出現(xiàn)的問題,難以實現(xiàn)預(yù)期的項目成果……
企業(yè)曾經(jīng)投入了大量資源進(jìn)行項目管理培訓(xùn)和項目經(jīng)理培養(yǎng),但通識課程往往不能結(jié)合企業(yè)現(xiàn)實,收效難以持續(xù),成果無法落地……
如果您的企業(yè)也存在上述問題,那么,您可能需要一種更有針對性,收效更直觀、更持久的,基于行動學(xué)習(xí)的企業(yè)定制項目管理培訓(xùn)解決方案。
《項目管理全過程沙盤演練》培訓(xùn)項目,是以《項目管理知識體系指南PMBOK》為基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)員置身于所在企業(yè)的真實環(huán)境,選擇真實項目,結(jié)合自身實際工作,在課堂上學(xué)習(xí)并運(yùn)用系統(tǒng)的項目管理方法及工具,模擬真實的項目管理活動,解決項目運(yùn)作和管理中的典型問題的一種項目管理的創(chuàng)新培訓(xùn)課程。
【課程特點】:
一、與一般經(jīng)營管理沙盤相比
二、與普通項目管理課程相比
【培訓(xùn)目標(biāo)】:
1.規(guī)范項目實施過程,保障順利實現(xiàn)預(yù)期的項目目標(biāo)
2.提升項目管理者和項目團(tuán)隊的素質(zhì)和技能水平
了解項目管理知識體系,理解其內(nèi)在邏輯規(guī)律
理解項目管理的科學(xué)本質(zhì)及核心理念
掌握項目工作全過程的實施步驟和方法
掌握項目管理的關(guān)鍵因素和控制要點
提升項目實施和管理問題的識別、分析與解決能力
理解并掌握項目管理工具方法的應(yīng)用技巧
3.提供符合企業(yè)實際的項目管理實操方法、工具和模板,為公司建立規(guī)范的項目管理機(jī)制奠定基礎(chǔ)
【課程形式】:
定制企業(yè)內(nèi)訓(xùn),小班式分組培訓(xùn)
全程需要至少1名教學(xué)助理配合
【學(xué)員對象】:
項目總監(jiān)、項目經(jīng)理、項目骨干、職能部門經(jīng)理
其他參與項目活動,以及與項目管理活動有關(guān)的人員
【學(xué)員人數(shù)】:根據(jù)企業(yè)實際情況,建議最多不超過 30 人
【培訓(xùn)課時】:2-3 天(根據(jù)項目性質(zhì)、類型、規(guī)模,以及人數(shù)的不同)
【學(xué)員收益】:
1.快速獲取與自身工作相關(guān)的、有效的項目管理核心知識
2.快速掌握并能實際運(yùn)用項目管理的通用方法、核心工具
3.學(xué)習(xí)項目管理邏輯架構(gòu),深刻理解項目管理的核心理念
4.為學(xué)員高效率地工作,更從容地生活提供切實的指導(dǎo)和幫助
【企業(yè)收益】:
1.強(qiáng)化項目管理意識及規(guī)范要求,促進(jìn)項目目標(biāo)成功實現(xiàn)
2.為特定類型項目輸出規(guī)范的、可復(fù)制與共享的過程管理文件
3.為具體的項目問題輸出針對性的管理解決方案
4.為企業(yè)組織級項目管理體系建立與優(yōu)化提供思路與建議
【項目流程】:
第一階段:前期調(diào)研
形式:問卷、訪談、遠(yuǎn)程會議
對象:企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、培訓(xùn)經(jīng)理、需求部門、學(xué)員
內(nèi)容:項目管理和學(xué)員能力現(xiàn)狀、主要問題
輸出:培訓(xùn)需求、目標(biāo)、培訓(xùn)項目計劃
第二階段:培訓(xùn)設(shè)計
1.定義企業(yè)項目的類型及關(guān)鍵管理活動
2.規(guī)劃課程內(nèi)容,梳理課程的關(guān)鍵知識點、核心管理方法及工具
3.演練流程設(shè)計,教材編制及課件工具開發(fā)
第三階段:培訓(xùn)準(zhǔn)備
1.案例遴選:典型業(yè)務(wù)項目、學(xué)員實際工作項目、存在普遍問題項目、重大或復(fù)雜項目
2.組織準(zhǔn)備:培訓(xùn)宣貫、學(xué)員組織、案例信息預(yù)分享、培訓(xùn)硬件準(zhǔn)備
3.教材及課件修訂完善
第四階段:培訓(xùn)實施
1.課程及案例交底、項目團(tuán)隊重建
2.知識體系及理念導(dǎo)入
3.對案例進(jìn)行業(yè)務(wù)、管理和支撐活動特點分析
4.實操演練:項目管理五大過程及關(guān)鍵活動
第五階段:成果總結(jié)
1.特定項目的演練成果及過程管理文件,如項目任務(wù)書、WBS等
2.特定問題的具體解決方案,如風(fēng)險應(yīng)對措施等
3.針對企業(yè)項目管理體系建設(shè)及優(yōu)化方面的建議
第六階段:落實行動
1.根據(jù)課堂反映出的問題,布置針對性的課后學(xué)習(xí)任務(wù),以及在實際工作中的轉(zhuǎn)化運(yùn)用要求
2.需要學(xué)員上級管理者和培訓(xùn)經(jīng)理的配合;講師可給予評價和輔導(dǎo)
【課程流程】:
一、組建項目團(tuán)隊,包括項目經(jīng)理和團(tuán)隊成員。
每個項目組以實際工作中的項目為沙盤藍(lán)本,執(zhí)行演練活動
二、各項目組依據(jù)規(guī)范的項目管理流程進(jìn)行實操,包括:
1.項目立項與啟動
2.項目分析與定義
3.計劃制訂
4.項目控制與變更
5.干系人協(xié)調(diào)
6.風(fēng)險應(yīng)對
7.項目驗收與總結(jié)等相關(guān)內(nèi)容
三、顧問老師全程給予專業(yè)輔導(dǎo),使項目實施和管理行動更加規(guī)范、學(xué)員更加準(zhǔn)確和深入的理解項目管理方法工具。包括:
1.管理方法應(yīng)用剖析
2.模板提供及應(yīng)用解析
3.工作任務(wù)指導(dǎo)
4.任務(wù)成果分析與點評
5.工作改進(jìn)建議等
演練輔導(dǎo)中,顧問老師結(jié)合所出現(xiàn)的問題,進(jìn)行分析提煉,并提出針對性的改進(jìn)建議,實現(xiàn)技能提升的有的放矢 。
演練輔導(dǎo)中的所有流程、操作規(guī)范、工具和模板均可以應(yīng)用于企業(yè)日后的特定項目,為公司項目管理推廣和應(yīng)用提供基礎(chǔ)
公司核心業(yè)務(wù)包括旅行式團(tuán)建、培訓(xùn)式團(tuán)建、主題式團(tuán)建、策劃式團(tuán)建、體育式團(tuán)建、戶外式團(tuán)建。起贏培訓(xùn)不斷追求團(tuán)建產(chǎn)品創(chuàng)新與服務(wù)超越,致力于打造成為中國最具影響力與創(chuàng)新力的團(tuán)隊建設(shè)品牌。
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