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《黨建引領(lǐng)三大法寶最強團隊之星火燎原》

前言：

“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行?！笔橇暯娇倳泴W史提出的殷殷期望和學習要求。

習近平總書記2022年1月11日在省部級主要領(lǐng)導干部學習貫徹黨的十九屆六中全會精神專題研討班上的講話

【課程背景】

1927年，我黨建立了屬于自己的第一支革命武裝，歷經(jīng)21年的殊死奮斗，奪取了全國革命的勝利。從只能在人煙稀少的經(jīng)濟落后地區(qū)建立根據(jù)地生存，到百萬大軍摧枯拉朽地擊敗形形色色的敵人，建立了全國政權(quán)?；厥讱v史，最苛刻的歷史學家也不得不承認中國革命的偉大勝利是前所未見的輝煌成就。這支團隊，起于微末之中，歷經(jīng)最為艱辛、最為曲折的路徑，付出了最大犧牲，依然能夠不忘自己的初心使命，并在一百多年后的今天，能夠依然不斷克服各種演進的挑戰(zhàn)，向著自己的目標堅定前行。

究竟是什么力量，能夠使這支團隊具備了超乎想象的戰(zhàn)斗力？我們是否可以通過學習歷史，來掌握這種力量，掌握團隊的核心奧秘，來打造一支我們富有戰(zhàn)斗力的團隊。

在1939年，毛主席曾經(jīng)說過：“十八年的經(jīng)驗，已使我們懂得：統(tǒng)一戰(zhàn)線，武裝斗爭，黨的建設，是中國共產(chǎn)黨在中國革命中戰(zhàn)勝敵人的三個法寶，三個主要的法寶。這是中國共產(chǎn)黨的偉大成績?！?/p>

《最強團隊》系列沙盤課程通過“土地革命戰(zhàn)爭”“抗日戰(zhàn)爭”“解放戰(zhàn)爭”三個階段我黨我軍的各項代表性工作和代表性事件的重現(xiàn)，來讓學習者理解三個法寶在解決不同問題時的具體應用及取得的成果。

【課程收益】

1.星火燎原課程是圍繞土地革命戰(zhàn)爭階段，通過從秋收起義開始到長征勝利完成的土地革命戰(zhàn)爭的回顧，重溫戰(zhàn)爭年代的烽火歲月；

2.通過體驗，使學員了解我黨我軍在戰(zhàn)爭年代取得勝利，士兵為什么作戰(zhàn)勇敢？百姓為什么傾力支持？我們?yōu)槭裁茨軌蛞匀鮿購姡谥刂匕鼑袣⒊鲆粭l血路，通向正確的前方。

3.實現(xiàn)總書記在黨史學習教育動員大會上提出的目標：學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。

4.引導學員堅信——道路自信、理論自信、制度自信和文化自信；

5. 基于寶貴的歷史經(jīng)驗，對于解決當下面臨的挑戰(zhàn)，有何種重要意義？如何能夠在日常的經(jīng)營中借鑒成功的歷史經(jīng)驗，在歷史的滾滾洪流中開拓新的局面？能夠給我們留下深刻的思考和行動的指南。

【課程時長】

0.5 天（6小時/天）

【課程獨享】

黨員、積極分子，團員、工作積極、態(tài)度端正的群眾等；

【課程特色】

1. 課程注重“體驗—感知 ”在實踐中認同而非單一的史實灌輸。

2. 不同階段的回顧總結(jié)，使學習不僅有意思，還很有意義。

3. 通過沉浸式學習，把學員代入革命隊伍的一員，充分認知革命取得的成果來之不易。

【課程邏輯】

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

《最強團隊》之星火燎原課程基于成年人學習的特點，設計體驗的理論框架，選擇土地革命戰(zhàn)爭時期十二個典型歷史事件，讓學員作為革命隊伍中的一員，為革命工作建言獻策，取得歷史事件的勝利，并通過采用學員的建議，結(jié)合當時的歷史條件，對取得的成果進行評估，得出每一項歷史事件的評分。

通過各組達成數(shù)據(jù)的比較和排名，增加學習過程中的競爭性和趣味性，增強學員學習的主動性和專注性。

【課程大綱】

綜述：課程時間為3小時，包括團隊熱身和十二個歷史事件

課程結(jié)合推演將回顧總結(jié)分為四個模塊：

我黨建軍之前，歷史的探索

革命武裝初生階段求生存

如何獲取廣大人民的支持

革命成功的過程中經(jīng)歷的挫折和撥亂反正，正確的方法從何而來

以土地革命戰(zhàn)爭作為主線，從熱身開始，每 5 人將被隨機分成一個獨立的小團隊，每個人分別作為團隊中的普通一員，在可選擇的建議中，根據(jù)識別事件及發(fā)生事件時的歷史條件，進行建言獻策，以期達成歷史事件的革命成果。

在十二個歷史事件結(jié)束后，系統(tǒng)將根據(jù)每個革命團隊在歷史進程中的表現(xiàn)，所取得的成果進行成績排名。

第一部分：我黨建軍之前，歷史的探索

從鴉片戰(zhàn)爭以來，面對侵略者的堅船利炮，從火器、軍制、訓練等等方面向西方看齊，卻都沒有取得理想的成果。直到北伐革命，練出強軍才初現(xiàn)端倪，但是隨著蔣介石背叛革命，國民革命軍又回到歷史上的弱旅之路。

第二部分：革命武裝初生階段求生存

大革命之后，各地組織暴動風起云涌，但除了少數(shù)準備充足的暴動和起義，能夠建立自己的根據(jù)地之外，大多數(shù)暴動都失敗了。三灣改編所確立的建軍原則，以及革命根據(jù)地的發(fā)展。

第三部分：如何獲取廣大人民的支持

解決了廣大人民最為關(guān)注的問題，從井岡土地法到興國土地法再到二七土地法，將“分田地”從最初的簡單平均逐漸發(fā)展到受群眾歡迎的可執(zhí)行的細則，才能成為根據(jù)地不斷發(fā)展壯大，獲得廣大人民全新支持的關(guān)鍵。

第四部分：正確的方法從何而來

工農(nóng)紅軍和根據(jù)地的發(fā)展壯大并非一帆風順，而是在實際的革命斗爭中，有過曲折，走過彎路，在土地革命戰(zhàn)爭期間，就表現(xiàn)為第五次反圍剿時，左傾冒險主義帶領(lǐng)下的根據(jù)地損失慘重，中央紅軍不得已開始長征。經(jīng)歷了實踐的檢驗，黨和紅軍的廣大指戰(zhàn)員經(jīng)過對比和反思，在遵義會議上，科學唯物、實事求是地選擇了正確的革命路線，從此，中國革命翻開了新篇章。