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敏捷特戰(zhàn)隊(duì)-團(tuán)隊(duì)凝聚力打造沙盤(pán)模擬培訓(xùn)方案

【課程主題】敏捷特戰(zhàn)隊(duì)-團(tuán)隊(duì)凝聚力打造沙盤(pán)模擬

【授課形式】 角色扮演 情景演練 案例研討 講師點(diǎn)評(píng)

【學(xué)員對(duì)象】管理人員、職能經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、團(tuán)隊(duì)成員、新員工

【培訓(xùn)人數(shù)】24~60人

【培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)】1 天

【沙盤(pán)簡(jiǎn)介】

1960年，中國(guó)登山隊(duì)在裝備簡(jiǎn)陋、氣候惡劣、國(guó)際質(zhì)疑的絕境中，首次從北坡成功登頂珠穆朗瑪峰——這不僅是一次地理高度的征服，更是一次信念、協(xié)作與責(zé)任的集體勝利。

今天，企業(yè)團(tuán)隊(duì)同樣面臨“AI沖擊、后疫情變革、任務(wù)重時(shí)間緊”的“現(xiàn)代珠峰”。

真正的挑戰(zhàn)，從來(lái)不是山有多高，而是團(tuán)隊(duì)能否同頻、同心、同行。

本課程以珠峰攀登為隱喻，通過(guò)高度沉浸的沙盤(pán)模擬，讓學(xué)員在資源有限、環(huán)境突變、生死抉擇的壓力情境中，深刻體驗(yàn)：

什么是真正的團(tuán)隊(duì)凝聚力？

如何建立牢不可破的整體目標(biāo)感？

為何責(zé)任意識(shí)是團(tuán)隊(duì)穿越風(fēng)暴的壓艙石？

此課程旨在通過(guò)模擬攀登高峰這一極具挑戰(zhàn)性的場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)員們體驗(yàn)并學(xué)習(xí)如何在復(fù)雜多變且充滿壓力的情況下，依靠團(tuán)隊(duì)的力量克服重重難關(guān)，達(dá)到頂峰。同時(shí)，也強(qiáng)調(diào)了在追求卓越的過(guò)程中，每一個(gè)人都應(yīng)承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任，共同努力才能實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的偉大愿景。

【沙盤(pán)培訓(xùn)特色】

體驗(yàn)：“在參與中學(xué)習(xí)”，充分參與團(tuán)隊(duì)管理過(guò)程，體驗(yàn)本身就是價(jià)值。

認(rèn)識(shí)：”在感悟中學(xué)習(xí)”，由轉(zhuǎn)變認(rèn)知到轉(zhuǎn)變態(tài)度，再到改善行為模式。

反思：“在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)”，發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)與個(gè)人特長(zhǎng)與不足，及時(shí)調(diào)整方向和結(jié)構(gòu)。

應(yīng)用：“在應(yīng)用中學(xué)習(xí)”，自發(fā)感悟反省，自覺(jué)改善應(yīng)用，長(zhǎng)期保持效果。

【勇攀高峰-團(tuán)隊(duì)凝聚力打造沙盤(pán)沙盤(pán)模擬 課程大綱】

第一章煥發(fā)活力的敏捷團(tuán)隊(duì)

 【引言 戰(zhàn)略 競(jìng)爭(zhēng) 人才 團(tuán)隊(duì)】

敏捷團(tuán)隊(duì)的由來(lái)

敏捷團(tuán)隊(duì)給企業(yè)和個(gè)人成長(zhǎng)帶來(lái)的意義

組建敏捷團(tuán)隊(duì)，角色分工

團(tuán)隊(duì)展示，沙盤(pán)項(xiàng)目描述

沙盤(pán)推演

沙盤(pán)推演結(jié)果分析

【案例：結(jié)構(gòu)影響行為】

第二章贏在團(tuán)隊(duì)協(xié)作

?敏捷團(tuán)隊(duì)的核心特點(diǎn)?

團(tuán)隊(duì)和群體

【案例：天下無(wú)賊、黑手黨教父】

高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)

團(tuán)隊(duì)行為曲線

打造敏捷團(tuán)隊(duì)

【案例：夢(mèng)幻組合、F1賽車(chē)場(chǎng)】

第三章用目標(biāo)凝聚團(tuán)隊(duì)

打造團(tuán)隊(duì)凝聚力的四個(gè)方法 

企業(yè)執(zhí)行力的三要素

目標(biāo)管理

打造團(tuán)隊(duì)凝聚力與執(zhí)行力的方法

 描述愿景，看到好處

第四章用情感與溝通打造員工歸屬感

 端正思想，明確任務(wù)

情感激勵(lì)的四個(gè)方式

建立關(guān)系最重要的工具是傾聽(tīng)

破壞關(guān)系的四大弊病

同理心傾聽(tīng)

溝通的技巧

用“我信息”來(lái)表達(dá)

讓部門(mén)例會(huì)成為員工的加油站

第五章創(chuàng)造優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)文化

優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)文化的核心

優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)文化是一種宗教

培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神

優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)精神的表現(xiàn)

績(jī)效是檢驗(yàn)團(tuán)隊(duì)成敗的唯一標(biāo)準(zhǔn) 

 【案例：阿里巴巴平頭哥團(tuán)隊(duì)】

第六章沙盤(pán)復(fù)盤(pán)

關(guān)于結(jié)果的討論

1）回顧目標(biāo)

2）評(píng)估結(jié)果

3）分析原因

4）總結(jié)規(guī)律

資源： 硬性資源&軟性資源

講師點(diǎn)評(píng)，引領(lǐng)學(xué)員對(duì)問(wèn)題做出有效結(jié)論

【結(jié)束案例：THE BUCK STOPS HERE】

【培訓(xùn)場(chǎng)地布置】

準(zhǔn)備材料：投影儀、無(wú)線麥克風(fēng)、水彩筆一盒（含四種顏色）、大白紙若干張、便簽紙 10 個(gè)、鉛筆若干等。 教學(xué)所需的播放課件、學(xué)員手冊(cè)、沙盤(pán)、報(bào)表、工具等由講師提供。

教室布置：場(chǎng)地面積以方便學(xué)員溝通交流為宜；課桌拼為方形，桌面應(yīng)為平面；10 組錯(cuò)開(kāi)排放，每組

學(xué)員 3~6 人分坐于桌旁。