新員工項目痛點如果培訓(xùn)的內(nèi)容無法讓學(xué)員吸收轉(zhuǎn)化，再亮眼的活動設(shè)計，也只是竹籃打水一場空新員工的項目經(jīng)過多年的沉淀，各企業(yè)都有自己的獨門秘籍，項目的整體設(shè)計都非常有特色，但是在培訓(xùn)內(nèi)容板塊較少有創(chuàng)新，經(jīng)?？吹交顒訁⑴c熱情，但是課堂學(xué)習(xí)練學(xué)員無法將所學(xué)知識應(yīng)用到實際工作中，影響工作效率學(xué)員可能會缺乏實踐經(jīng)驗，難以適應(yīng)未來職場工作場景學(xué)員可能會感到學(xué)習(xí)無用，從而失去了學(xué)習(xí)動力學(xué)員可能會在工作中遇到問題時無法解決，影響工作質(zhì)量掌握培訓(xùn)的關(guān)鍵，解鎖員工潛能，結(jié)合互動與、實踐機(jī)會、學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化跟蹤等內(nèi)容，為新員工實現(xiàn)個性化定制，助力新員工更好的探索職場并獲得成長!
<項目設(shè)計出發(fā)點>通過體驗感豐富的電子游戲互動模式，激發(fā)新員工的興趣，同時設(shè)計實踐引用，提升參與度，助力內(nèi)容轉(zhuǎn)化降低新人流失項目設(shè)計思路在項目中的課程融入很多員工主動了解企業(yè)的點，加速新員工融入企業(yè)通過系統(tǒng)、創(chuàng)新的培訓(xùn)設(shè)計，讓新員工清晰未來發(fā)展方向<項目整體設(shè)計>>>>》項目主題應(yīng)用隱喻的方式來設(shè)計內(nèi)容Timo星球人(故事主角)融入地球的過程，隱喻新員工轉(zhuǎn)變身份，融入企業(yè)的成長過程。各位勇敢的Timo星探索者，你好!恭喜我們終于來到了地球!在利這融個星社球會上生存，我們必須學(xué)習(xí)人類的語言習(xí)慣，文化和科技，以我們的任務(wù)不僅是要生存，還要將我們的知識和經(jīng)驗傳遞給后來的Timo星探索非常高興你能被選中進(jìn)入地球。我相信，你能在保護(hù)好自己Timo的身份的同時，融入地球，不斷模仿人類的行為習(xí)慣，讓人類接納我們，成為他們中的一員繼續(xù)裸釋根據(jù)情報分析，XX公司將是我們學(xué)習(xí)人類社會和獲取生存資源的絕佳地點。所以，我們需要去扮演該公司的員工，探索其內(nèi)部運作。別忘記使用變色龍裝置來隱藏自己的Timo星人特征。要讓任何人看到你，都認(rèn)為你是公司沉默寡言但經(jīng)驗豐富的老員工。這將幫助你暗中觀察學(xué)習(xí)，而不會暴露身份?，F(xiàn)在，我們一起，好好扮演XX公司的一員吧!進(jìn)入公司Y鳥項目設(shè)計與課程設(shè)計融為一體，以任務(wù)為導(dǎo)向，游戲體驗與實踐應(yīng)用并重;<課程內(nèi)容設(shè)計將新員工培養(yǎng)的課題，通過游戲化的方式進(jìn)行設(shè)計，以趣味性和挑戰(zhàn)性，激發(fā)員工的探索精神和學(xué)習(xí)興趣，提高員工的學(xué)習(xí)效率和轉(zhuǎn)化率，從而提升培訓(xùn)效率、員工融入度?！对鰪?qiáng)學(xué)習(xí)動力◆游戲化教學(xué)可以讓學(xué)員在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣；提高學(xué)員的自主學(xué)習(xí)能力◆游戲化教學(xué)可以讓學(xué)員在完成任務(wù)的過程中學(xué)會合作，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力；HOWTHEYCANCHANGETHEWORLD浙工人民出服杜PLANETEXPL0RING<底層原理自我決定理論是由美國心理學(xué)DeciEdwardL.和RyanRichardM.等人在20世紀(jì)80年代提出的一種關(guān)于人類自我決定行為的動機(jī)過程理論。本系列課題內(nèi)容，也是圍繞著這三個方面，不設(shè)計培訓(xùn)課程內(nèi)容，充分調(diào)動新員工的“自我動機(jī)”,強(qiáng)化學(xué)習(xí)融入。歸屬感勝任感自主感三感構(gòu)建從“心”出發(fā)◆讓員工來講公司的文化◆新員工之間的圈子◆認(rèn)識更多老員工◆拆解任務(wù)，小節(jié)點通關(guān)游戲闖關(guān)，更輕松有趣◆自主探索游戲，尋找解決方案◆每個人都是通關(guān)的主角，引導(dǎo)參與PLANET項目前期準(zhǔn)備！
項目設(shè)計全景圖項目運營實施
模塊一：職場轉(zhuǎn)變·告別學(xué)生職場思維塑造·職場情緒管理RPG闖關(guān)情景模擬
模塊二：企業(yè)文化·企業(yè)的過去·企業(yè)的現(xiàn)在·企業(yè)的未來認(rèn)識企業(yè)尋找線索密室逃脫
模塊三：團(tuán)隊角色·團(tuán)隊角色入門·用DISC理解團(tuán)隊·團(tuán)隊角色·個人發(fā)展陣容搭配卡牌游戲
模塊四：職涯規(guī)劃·職場自我認(rèn)知·職場目標(biāo)管理·工作任務(wù)達(dá)成迷宮陣圖尋找路徑
模塊五：業(yè)務(wù)技能·公司產(chǎn)品知識·客戶服務(wù)流程·銷售技巧融入企業(yè)Bingo游戲快速搶答
模塊六：演講表達(dá)·明確目標(biāo)·設(shè)計標(biāo)題·選擇結(jié)構(gòu)·生動內(nèi)容·掌控關(guān)鍵拼圖破陣任務(wù)消除
模塊七：工作效能·時間管理·任務(wù)管理·自我管理·技術(shù)應(yīng)用·案例分析迷宮陣圖尋找路徑
模塊八：問題分析:·駿助力企業(yè)破解謎題密室逃脫
模塊九：問題分析·溝通常見障礙·有效溝通·協(xié)同溝通·向上溝通·對外溝通
RPG闖關(guān)情景模擬交互式游戲設(shè)計類型3大主題9大模塊課程貫穿故事主線，交互游戲+運營活動保障學(xué)習(xí)體驗課程前中后班級管理、社群運營、學(xué)習(xí)跟蹤服務(wù)保障項目品牌化包裝宣傳，增強(qiáng)新員工群體卷入度，擦亮企業(yè)新員工項目IPAETEL0N<培訓(xùn)課程體系新員工從學(xué)校走向社會，不僅需要了解大的職場環(huán)境、還需要了解企業(yè)的核心業(yè)務(wù)、了解團(tuán)隊合作，從而更好地融入集體。本項目設(shè)計的內(nèi)容，圍繞著這三個方面，從“認(rèn)識-融入-助力”逐層深入，共9個半天的內(nèi)容學(xué)習(xí)。(注：企業(yè)文化與業(yè)務(wù)技能由企業(yè)提供內(nèi)容)認(rèn)識職場職場轉(zhuǎn)變企業(yè)企業(yè)文化團(tuán)隊團(tuán)隊角色融入職場職涯規(guī)劃企業(yè)業(yè)務(wù)技能團(tuán)隊演講表達(dá)助力職場工作效能企業(yè)問題分析團(tuán)隊溝通密鑰“樂高式”模塊化學(xué)習(xí)項目單一課程游戲化設(shè)計主題小項目課程前后運營系列項目完整項目交付Y蛻變護(hù)照采用“樂高式”模塊化學(xué)習(xí)，根據(jù)企業(yè)新員工項目的情況進(jìn)行自由組合交付。單一課程采用趣味的游戲設(shè)計，激發(fā)員工興趣，引發(fā)自主轉(zhuǎn)化的動作?！っ總€主題都有圍繞課程的前后運營動作，促使單一課程的有效轉(zhuǎn)化?！ざ盗许椖咳绶e木般緊密結(jié)合，構(gòu)成整體、貫穿的項目推力，保障培訓(xùn)質(zhì)量。<從趣味輸入到可視化輸出從“趣味輸入”到“可視化輸出”是一種教學(xué)理念和實踐的方法論。這種方法的核心思想是以一種有趣的方式吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生更容易理解和記憶知識點，然后將其轉(zhuǎn)化為可視化的“護(hù)照”形式，方便后續(xù)跟蹤與評估。趣味輸入可視化輸出課程學(xué)習(xí)護(hù)照輸出效果跟蹤導(dǎo)師評價學(xué)員將參加九門主題課程的學(xué)習(xí)。這些課程的主題圍繞新員工“三感”構(gòu)建設(shè)計會對學(xué)員的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行追蹤記錄。這樣做的目的是確保每一次學(xué)習(xí)都有所收獲，而且也能讓學(xué)員看到他們在知識掌握上的進(jìn)展。導(dǎo)師對學(xué)員的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)和反饋。這樣的做法可以讓學(xué)員得到及時的幫助和建議，并建立客觀有指引的項目護(hù)照?！白o(hù)照”包含了所有相關(guān)數(shù)據(jù)和信息的結(jié)果文件，用于證明學(xué)員已經(jīng)完成了相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并達(dá)到了一定的標(biāo)準(zhǔn)。它的存在使得學(xué)習(xí)結(jié)果變得可視化，方便管理和使用。
<輕量化“30”式學(xué)習(xí)運營輕量運營，用心服務(wù)學(xué)員“星探計劃”新員工項目在學(xué)習(xí)運營設(shè)計上，將更多的提升學(xué)員的體驗感，營造輕松成長、有趣學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。不做多，而做精，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)社群中收獲到價值感，增強(qiáng)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性。共享成長，從一個“輕”字延伸為三個Q,做到學(xué)習(xí)安排輕量化、學(xué)習(xí)管理清晰化、社群運營親切化?；訉W(xué)習(xí)(每天一節(jié)·短平快)學(xué)習(xí)任務(wù)(每課一次·穩(wěn)輸出)學(xué)習(xí)安排(輕)學(xué)習(xí)任務(wù)清單全景圖(清晰學(xué)習(xí)·不迷路)分組學(xué)習(xí)(團(tuán)隊學(xué)習(xí)·共督促)學(xué)習(xí)管理(清)趣味游戲(社群互動，無負(fù)擔(dān))學(xué)習(xí)分享(展示自我·促交流)學(xué)習(xí)活動(親)PLANETEXPLORINGPLAN探索者展示平臺一《星球速報》積分可幫助探索者登上《星球速報》,內(nèi)容主要為積分排行，探索者學(xué)習(xí)速遞，各分為三部分：項目整體排行榜、課程主題排行榜、各小組排行榜(每階段一版),最終榜單的前三名探索者，可自由選擇是否進(jìn)行心得分享，分享出的心得將以《探索者速報》為名單獨發(fā)布并進(jìn)行輪播展示。積分排行榜序號姓名小組金幣24深索內(nèi)容速迅今日探索內(nèi)容提煉(學(xué)習(xí)知識點回顧)1…………AN<實踐檢驗學(xué)習(xí)成果通過項目學(xué)習(xí)“護(hù)照”,學(xué)員可以清晰地看到自身從理論到實踐、從問題識別到解決方案的全過程，并能反思總結(jié)、提煉經(jīng)驗教訓(xùn)，實現(xiàn)自我提升和持續(xù)進(jìn)步。課后實踐課后實踐評價團(tuán)隊在角色認(rèn)知和溝通技巧；團(tuán)隊角色認(rèn)知我的陸角色 在這團(tuán)隊儲接 與團(tuán)0其他成員相協(xié)同配合任務(wù)的，舉一個目體的任務(wù)，說同配合中你的貢獻(xiàn)及如何理解這樣的搭配PLANET課匠堂版權(quán)課程運營商內(nèi)容設(shè)計CONTENTDESIGNart十iree零零后的員工沉浸在碎片化、體驗豐富的世界，如果無法匹配他們喜歡的方式，所有培訓(xùn)終將是失敗的。
PLANETEXPL0R1NGPLAN職場轉(zhuǎn)變游戲方式：RPG闖關(guān)，情景模擬·模擬職場常見情境——找尋問題根源及解決方案?！ぶ荚趲椭聠T工理解職場思維，并能轉(zhuǎn)變自己的學(xué)生思維，快速融入職場節(jié)奏PLANET團(tuán)隊角色游戲方式：陣容搭配、卡牌游戲2.團(tuán)隊協(xié)作場景模擬·場景卡構(gòu)建案例環(huán)境·員工組隊答題贏取角色人物卡和技能卡·策略性選擇團(tuán)隊配置以完成任務(wù)。RNGPLAN職涯規(guī)劃階段二路徑3陷阱多資源少路徑中等游戲示意圖Gamedesign游戲方式：迷宮陣圖，尋找路徑·員工預(yù)選路徑后探索迷宮，沿途觸發(fā)情境選擇題(工作難題、學(xué)習(xí)機(jī)遇與晉升可能。)。·員工自主決策行動方案，最終以通過時間計成績?！ぴ庥隼щy陷阱需耗時應(yīng)對，抓住機(jī)會則可收獲加成。業(yè)務(wù)技能19:公司產(chǎn)品的開發(fā)流程是怎樣的?
A·破題→課題立項→大綱→內(nèi)容梳理→標(biāo)準(zhǔn)課件→材料制作→驗收→試講→試課→認(rèn)證班→后期迭代會議
B·課題立項→破題→內(nèi)容梳理→大綱→標(biāo)準(zhǔn)課件→驗收→材料制作→后期迭代會議→試講→試課→認(rèn)證班
C·課題立項→破題→大綱→內(nèi)容梳理→標(biāo)準(zhǔn)課件→驗收→材料制作→試講→試課→認(rèn)證班→后期迭代會議
D·破題→大綱→課題立項→內(nèi)容梳理→標(biāo)準(zhǔn)課件→驗收→材料制作→認(rèn)證班→試講→試課→后期迭代會議
游戲示意圖Gamedesign游戲方式：Bingo游戲，快速搶答·Bingo問答游戲，適用于記憶密集型業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)?！?shù)字代表問題，隨機(jī)抽取后員工查核卡片標(biāo)記對應(yīng)數(shù)字并作答，正確則標(biāo)記該數(shù)字。·首完成行/列/對角線連接者可獲獎勵。PLANET0PLAN工作效能游戲方式：結(jié)構(gòu)拼圖，任務(wù)消除·把演講內(nèi)容碎片放在正確的位置上，拼成正確邏輯?！げ煌瑫r間限制、不同場景下，演講內(nèi)容的框架/流程?！ぷ寙T工自己去構(gòu)建正確的演講邏輯，實踐應(yīng)用不同的結(jié)構(gòu)來提升自己的演講技巧。游戲方式：層層挑戰(zhàn)，終極PK·員工分組PK,共4輪，逐輪淘汰1組?！っ枯喨蝿?wù)完成后投票淘汰得票最少小組，被淘汰者加入余下小組，至決賽兩組對決?！に年P(guān)晉級制：情景闖關(guān)(時間管理、任務(wù)管理、自我管理)及實際操作+技術(shù)應(yīng)用。PLANETEXPL0RNGPLAN溝通密鑰通過社交媒體進(jìn)行大規(guī)模的廣告投放，以吸引更多的年輕消費者，這個市場主要是中年人群，他們更可能通過電視或報紙了解到我們的產(chǎn)品。那是因為你們一直使用這種過時的營銷方式，我們需要創(chuàng)新和改變游戲示意圖Gamedesign游戲方式：RPG闖關(guān)，情景模擬·公司項目受阻，學(xué)員化身偵探搜證、問詢，通過信息分析挖掘問題本質(zhì)并提出對策。·遵循KSME高效解題7步法設(shè)定主線任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)員模擬實踐?！ぶv師結(jié)合學(xué)員的游戲選擇進(jìn)行案例教學(xué)，激發(fā)學(xué)員情感共鳴與學(xué)習(xí)興趣?！ぢ殘鲋械臏贤▎栴}呈現(xiàn)·在玩中反思工作中的溝通短板，應(yīng)用所學(xué)優(yōu)化自身。·涵蓋4大主題主線，融合故事與案例分析，增強(qiáng)記憶，深化理解。NGPLAN<主題運營活動清單>除線上游戲以外，我們將結(jié)合新員工學(xué)習(xí)的九個主題定向設(shè)計線下專題運營活動，為學(xué)員帶來更多參與感和互動感，并與線上游戲相互補(bǔ)充，共同構(gòu)建一個全面且多元的完整學(xué)習(xí)體驗，進(jìn)而更好地培養(yǎng)新員工群體的關(guān)鍵能力。認(rèn)識融入助力！PLAET0RGPAN<主題運營活動示例>目標(biāo)：地球-搭建專屬于我們的飛船目的：展示新員工創(chuàng)新思維+動手能力，以及團(tuán)隊的分工配合能力。
具體操作如下：
1.規(guī)則宣讀，游戲介紹(5min)
2.每小組發(fā)揮創(chuàng)意，共同設(shè)計“Timo號”飛船，并通過樂高積木進(jìn)行搭建(限時40min)
3.完成作品后每組上臺進(jìn)行小組展示，介紹設(shè)計理念及作品介紹(5min/組)
4.全員投票選擇3個心目中最佳的“Timo號”(10min)
5.合影留念整體用時30min
PLANETEXPL0R1N<主題運營活動示例>時間膠囊-“我與自己對話”
目的：通過情景體驗，起發(fā)新員工對職業(yè)規(guī)劃及人生感悟。
以“第三者”視角發(fā)現(xiàn)不同年齡段的特點及人生百態(tài)(120min)具體操作如下：
1.小組抽簽選擇對應(yīng)研討的年齡段(15歲-75歲)
2.小組限時圍繞“人物特點/人物狀態(tài)/工作生活內(nèi)容/面臨挑戰(zhàn)”四維度進(jìn)行研討(40min)
3.小組設(shè)計該年齡層的人生宣言/logo(10min)
4.小組代表展示分享研討成果(5min/組)
5.小組代表上臺，主持人將引導(dǎo)進(jìn)行“XX歲的你，我想對你說”——進(jìn)行跨時空的自我對話整體用時120min
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