《家書(shū)抵萬(wàn)金》情境劇本沙
紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年
課程背景：
今年是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年。
回望那段硝煙彌漫的歲月，中國(guó)人民同世界人民一道以頑強(qiáng)的意志和英勇的斗爭(zhēng)徹底打敗了法西斯主義，在人類(lèi)歷史的長(zhǎng)卷上寫(xiě)就一部蕩氣回腸的英雄史詩(shī)。
中國(guó)人民向世界展示了天下興亡、匹夫有責(zé)的愛(ài)國(guó)情懷，視死如歸、寧死不屈的民族氣節(jié)，不畏強(qiáng)暴、血戰(zhàn)到底的英雄氣概，百折不撓、堅(jiān)忍不拔的必勝信念。
歷史是最好的教科書(shū)，也是最好的清醒劑。
偉大的抗戰(zhàn)精神，是中國(guó)人民彌足珍貴的精神財(cái)富，永遠(yuǎn)是激勵(lì)中國(guó)人民克服一切艱難險(xiǎn)阻、為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的強(qiáng)大精神動(dòng)力。
習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：要通過(guò)多種形式的宣傳闡釋和主題教育活動(dòng)，使全國(guó)各族人民牢記由鮮血和生命鑄就的中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大歷史，牢記中國(guó)人民為維護(hù)民族獨(dú)立和自由、捍衛(wèi)祖國(guó)主權(quán)和尊嚴(yán)建立的偉大功勛，牢記中國(guó)人民為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利作出的偉大貢獻(xiàn)，弘揚(yáng)偉大抗戰(zhàn)精神。
值抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年之際，焦盈鑫劇本沙研發(fā)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新教學(xué)方式，以中國(guó)人民抗戰(zhàn)為題材，創(chuàng)作出《家書(shū)抵萬(wàn)金》情境劇本沙，該劇本沙以劇本為載體，全景式融合了抗戰(zhàn)重大事件、抗戰(zhàn)熱點(diǎn)問(wèn)題，讓學(xué)員通過(guò)故事推理、劇場(chǎng)演繹、密室逃脫、桌面推演、小組競(jìng)賽、深刻反思等方式沉浸式學(xué)習(xí)。使課堂即生動(dòng)活潑，又嚴(yán)謹(jǐn)深刻。
課程時(shí)長(zhǎng)：
0.5-1天（6個(gè)小時(shí)/天）
課程方式：
沉浸式：劇本演繹
參與式：共同討論
懸疑式：故事推理
互動(dòng)式：小組分享
情景式：分幕劇本
啟發(fā)式：引導(dǎo)深思
講授式：干貨復(fù)盤(pán)
課程特點(diǎn)：
專(zhuān)業(yè)性：專(zhuān)家研究理論澆鑄專(zhuān)業(yè)課程
趣味性：學(xué)員的帶入感強(qiáng)，參與度高
記憶性：應(yīng)用記憶方法助力知識(shí)記憶
邏輯性：教學(xué)形式與黨課的深度融合
觸動(dòng)性：劇本人物代入觸動(dòng)自我內(nèi)心
課程收益：
?全景式學(xué)習(xí)中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)重大事件；
?正本清遠(yuǎn)認(rèn)識(shí)中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)熱點(diǎn)問(wèn)題；
?引導(dǎo)正確看待中日關(guān)系；
?理解偉大抗戰(zhàn)精神之于中華民族偉大復(fù)興的意義。
?以飽滿(mǎn)的熱情和徹底的自我革命精神投入工作實(shí)踐。
課程對(duì)象：
黨支部書(shū)記、黨務(wù)工作者、黨員、團(tuán)干部、團(tuán)員、骨干員工、新員工。
課程環(huán)節(jié)：
角色扮演、故事推理、公聊公投、小組任務(wù)、劇本復(fù)盤(pán)、劇本演繹、講師講授
故事背景：
一道奪目的白光閃過(guò)，你本能閉眼皺眉，待雙眼適應(yīng)后睜開(kāi)，長(zhǎng)桌旁原本模糊的五個(gè)人影變得清晰。四周皆被純白籠罩無(wú)邊界，一張白色長(zhǎng)桌懸浮在白光中，六張白色高背椅環(huán)繞漂浮，將眾人團(tuán)團(tuán)圍住。此處沒(méi)有天花板和地坪，目之所及是無(wú)盡的白色虛空，光線(xiàn)均勻，影子仿佛被漂凈，眾人成了這片純凈中的突兀墨點(diǎn)。
你為什么來(lái)這里？要做什么？其他人是誰(shuí)？你的腦海一片疑云……
人物介紹：
何家泉：走南闖北 仁心仁義
李寶貴：狡黠精明 世故圓滑
陳知槿：蕙質(zhì)蘭心 矢志不渝
李逸秋：壯志凌云 果敢剛毅
鐵 巖：機(jī)智勇敢 堅(jiān)韌不拔
趙守業(yè)：堅(jiān)苦卓絕 重情重義
課堂進(jìn)行：
（本劇本沙采用雙劇本設(shè)計(jì)）
主劇本
第一幕：
1.發(fā)放劇本
2.閱讀劇本
3.自我介紹
4.價(jià)值展示
第二幕：
1.劇場(chǎng)演繹
2.密室逃脫
3.私聊互動(dòng)
4.公聊競(jìng)演
第三幕：
1.劇場(chǎng)演繹
2.經(jīng)歷還原
日記劇本：
1.發(fā)放日記
2.閱讀日記
3.引發(fā)思考
課程大綱：
故事線(xiàn)內(nèi)容線(xiàn)
主劇本
你在強(qiáng)光閃過(guò)后蘇醒，發(fā)現(xiàn)自己身處純白無(wú)邊界的虛空，五個(gè)陌生身影逐漸清晰。眾人皆感迷茫，回憶片段零散且頭痛。初步了解抗日事件：
九·一八事變
淞滬抗戰(zhàn)
長(zhǎng)城抗戰(zhàn)
一二·九運(yùn)動(dòng)
瓦窯堡會(huì)議
西安事變
七七事變
夜襲陽(yáng)明堡
平型關(guān)大捷
百團(tuán)大戰(zhàn)
你從恍惚中驚醒，發(fā)現(xiàn)與此前見(jiàn)過(guò)的五人身處無(wú)綠意的山谷。你回憶起自己的一些過(guò)往經(jīng)歷，想到來(lái)此的的目的。了解地道戰(zhàn)：
地道戰(zhàn)是中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，華北地區(qū)軍民為抵抗日本侵略者而創(chuàng)造的一種獨(dú)特游擊戰(zhàn)術(shù)，主要通過(guò)挖掘復(fù)雜的地下通道網(wǎng)絡(luò)，將軍事防御、人員隱蔽、物資運(yùn)輸和通訊聯(lián)絡(luò)等功能相結(jié)合，形成兼具靈活性與安全性的作戰(zhàn)體系。
你從夢(mèng)中驚醒，發(fā)現(xiàn)夢(mèng)中出現(xiàn)的幾人此刻就在眼前，意識(shí)到所有來(lái)到這里的人都與他存在聯(lián)系，雖尚不認(rèn)識(shí)他們，但決定合作。全景學(xué)習(xí)抗日事件：
皇姑屯事件
九·一八事變
一·二八事變
淞滬抗戰(zhàn)
長(zhǎng)城抗戰(zhàn)
華北事變
一二·九運(yùn)動(dòng)
瓦窯堡會(huì)議
西安事變
七七事變
盧溝橋事變
第二次國(guó)共合作
淞滬會(huì)戰(zhàn)
南京大屠殺
太原會(huì)戰(zhàn)
娘子關(guān)戰(zhàn)役
洛川會(huì)議
夜襲陽(yáng)明堡
雁門(mén)關(guān)伏擊戰(zhàn)
徐州會(huì)戰(zhàn)
武漢會(huì)戰(zhàn)
棗宜會(huì)戰(zhàn)
臺(tái)兒莊大捷
平型關(guān)大捷
《論持久戰(zhàn)》問(wèn)世
百團(tuán)大戰(zhàn)
皖南事變
日本投降
東北抗聯(lián)
趙小信日記
2024年5月5日日記趙小信是誰(shuí)？
2025年8月15日日記人工智能是否能代替人腦？
2025年8月16日日記抗日戰(zhàn)爭(zhēng)熱點(diǎn)問(wèn)題：
日本為什么要侵略中國(guó)？
為什么說(shuō)中國(guó)能夠打敗日本？
毛澤東為什么能寫(xiě)出《論持久戰(zhàn)》？
為什么說(shuō)中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的中流砥柱？
中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)在世界反法西斯戰(zhàn)場(chǎng)中處于什么地位？
日本的侵略給中國(guó)造成了哪些災(zāi)難？
2024年8月16日日記平原游擊戰(zhàn)：
冀中人民智慧的結(jié)晶——地道戰(zhàn)。
平原游擊戰(zhàn)的作戰(zhàn)方式有哪些？
2024年8月17日日記1943年后李逸塵去哪了？
2026年5月5日日記思考與啟示：
1.我們現(xiàn)在應(yīng)該如何看待中日關(guān)系？
2.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)給我們留下了什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？
3.新時(shí)代如何弘揚(yáng)偉大抗戰(zhàn)精神。
資源配置
培訓(xùn)人數(shù)：6-48人
課程時(shí)間：
0.5-1天（6小時(shí)/天）
培訓(xùn)環(huán)境
培訓(xùn)會(huì)議室約 100-150平方米范圍
投影儀、無(wú)線(xiàn)話(huà)筒、音響、白板、魚(yú)骨課桌式
“我們要弘揚(yáng)偉大抗戰(zhàn)精神，以壓倒一切困難而不為困難所壓倒的決心和勇氣，敢于斗爭(zhēng)，善于創(chuàng)造，鍥而不舍為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗，直至取得最后的勝利?！?/p>
——習(xí)近平
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