《領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力的五項修煉》
【課程背景】
在全球競爭加劇與組織變革加速的背景下，領(lǐng)導(dǎo)力已成為企業(yè)可持續(xù)增長的核心驅(qū)動力。庫澤斯與波斯納在《領(lǐng)導(dǎo)力》一書中指出，卓越領(lǐng)導(dǎo)力并非與生俱來，而是通過五項關(guān)鍵行為修煉而成?；谶@一理論，老師在眾多世界500強企業(yè)中廣泛推廣分享《領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力的五項修煉》課程，旨在幫助領(lǐng)導(dǎo)者掌握“以身作則、共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行、激勵人心”的核心能力，并通過LPI測評工具與十大承諾框架，實現(xiàn)從理論到實踐的轉(zhuǎn)化，賦能個人與組織共同成長，幫助領(lǐng)導(dǎo)者實現(xiàn)從“管理事務(wù)”到“引領(lǐng)人心”的跨越，為組織創(chuàng)造長期價值。
【課程收益】
提升領(lǐng)導(dǎo)力效能：通過LPI測評與反饋，精準(zhǔn)識別領(lǐng)導(dǎo)力短板，制定針對性改進計劃，提升領(lǐng)導(dǎo)行為有效性。
增強團隊凝聚力：掌握“共啟愿景”與“激勵人心”技巧，激發(fā)團隊使命感與歸屬感，打造高績效團隊文化。
推動創(chuàng)新與變革：學(xué)習(xí)“挑戰(zhàn)現(xiàn)狀”方法論，培養(yǎng)變革思維與風(fēng)險管理能力，引領(lǐng)組織突破瓶頸、實現(xiàn)創(chuàng)新增長。
賦能團隊協(xié)作：運用“使眾人行”工具，建立信任與授權(quán)機制，提升團隊協(xié)作效率與成員自主性。
樹立可信賴形象：通過“以身作則”實踐，強化領(lǐng)導(dǎo)者價值觀與行為一致性，贏得團隊信任與追隨。
【課程特色】
講師具有豐富的領(lǐng)導(dǎo)力項目咨詢經(jīng)驗與案例，可以根據(jù)行業(yè)定制，案例更具實戰(zhàn)性；
課前利用診斷工具，進行需求調(diào)研，現(xiàn)場就企業(yè)實際問題展開，增強參與度和實戰(zhàn)體會；
形式立體豐富，“原理講解+應(yīng)用案例+現(xiàn)場演練+貼近實戰(zhàn)”，互動豐富，代入感強；
注重課后學(xué)員的實戰(zhàn)應(yīng)用，講師可以根據(jù)需求給學(xué)員提供領(lǐng)導(dǎo)力修煉的應(yīng)用模板。
【課程對象】
作為領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、團隊打造的培訓(xùn)：適合企業(yè)中高層，普通基層員工不太適合
【課程時長】
可安排2天標(biāo)準(zhǔn)版訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合線下工作坊（結(jié)合企業(yè)實際進行領(lǐng)導(dǎo)行為修煉設(shè)計）
可安排1天精華版線下內(nèi)訓(xùn)課程（講授為主搭配簡短案例研討，無實戰(zhàn)環(huán)節(jié)）
可安排0.5-2天公開課（50人以內(nèi)可互動研討，50人以上以講授為主）
可安排3-6小時線上課（方法工具講授為主，快節(jié)奏彈幕提問解答）
【課程大綱】
課程暖場
開場破冰：講師資質(zhì)和經(jīng)歷介紹，建立鏈接
教學(xué)共識：對課程的特色和學(xué)習(xí)目標(biāo)進行澄清，達成共識
進入狀態(tài)：公布積分機制，構(gòu)建團隊PK氛圍，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)動力
第一部分領(lǐng)導(dǎo)力本質(zhì)與模型框架
1.領(lǐng)導(dǎo)力定義與價值
領(lǐng)導(dǎo)力作為“動員他人自愿成就卓越”的核心能力
庫澤斯-波斯納模型與其他領(lǐng)導(dǎo)力理論對比（如德魯克管理思想）
案例分析：沙克爾頓南極探險中的領(lǐng)導(dǎo)力實踐
2.領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展路徑
LPI（領(lǐng)導(dǎo)力行為測評工具）：360度反饋解讀與自我診斷
領(lǐng)導(dǎo)力的“五大品質(zhì)”與“十大承諾”框架
第二部分以身作則——樹立可信賴的領(lǐng)導(dǎo)者形象
1.價值觀驅(qū)動領(lǐng)導(dǎo)力
練習(xí)：通過“心聲留言”明確個人與團隊價值觀
工具：價值觀對齊矩陣（平衡個人、團隊與組織目標(biāo)）
2.行為示范與影響力
案例分析：某世界500強區(qū)域經(jīng)理如何通過透明決策贏得信任
實踐：制定“30天榜樣行動計劃”（如定期分享失敗經(jīng)驗）
第三部分共啟愿景——凝聚團隊共識與使命感
1.愿景構(gòu)建方法論
演練：馬丁·路德金式“愿景演講”技巧訓(xùn)練
2.愿景落地策略
共創(chuàng)工作坊：使用“愿景墻”整合成員訴求
案例：某上市集團如何通過季度愿景回顧會提升戰(zhàn)略執(zhí)行力
第四部分挑戰(zhàn)現(xiàn)狀——推動變革與創(chuàng)新
1.機會識別與風(fēng)險管控
工具：SWOT 2.0模型（動態(tài)分析內(nèi)外部挑戰(zhàn)）
演練：模擬行業(yè)顛覆場景下的快速決策
2.試驗性創(chuàng)新實踐
方法論：“小步快跑”試點項目設(shè)計（如敏捷迭代流程）
案例：某世界500強如何通過“創(chuàng)新實驗室”加速產(chǎn)品開發(fā)
第五部分使眾人行——賦能團隊協(xié)作與成長
1.信任與授權(quán)機制
工具：信任雷達圖（評估團隊協(xié)作障礙）
練習(xí)：授權(quán)階梯模型（從任務(wù)分配到責(zé)任共擔(dān)）
2.能力發(fā)展體系
方法論：OPAC（觀察-實踐-反饋-挑戰(zhàn)）賦能四步法
案例：某零售企業(yè)通過“導(dǎo)師雙軌制”提升區(qū)域經(jīng)理勝任力
第六部分激勵人心——激活團隊動力與歸屬感
1.個性化認可策略
工具：激勵光譜（從物質(zhì)獎勵到意義感賦予的多元方式）
演練：設(shè)計“一分鐘表揚”話術(shù)（基于HBDI全腦偏好）
2.集體慶祝與文化塑造
案例：XX銀行“勝利儀式”如何增強跨部門協(xié)作
實踐：制定“季度文化里程碑”慶祝計劃（如價值觀踐行者評選）
第七部分領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)用與持續(xù)提升
1.個人發(fā)展計劃（IDP）
基于LPI測評結(jié)果制定“90天領(lǐng)導(dǎo)力突破目標(biāo)”
承諾書簽署：與學(xué)員伙伴建立互助監(jiān)督機制
2.組織級領(lǐng)導(dǎo)力體系建設(shè)
工具包：十大承諾落地檢查清單、團隊價值觀共創(chuàng)模板
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