《能力素質(zhì)模型共創(chuàng)工作坊：從理論到落地的人才標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建實(shí)戰(zhàn)》
【課程背景】
你是否在人才管理中遇到過這些困惑？招聘時(shí)，明明要求 “溝通能力強(qiáng)”，卻總招到 “表達(dá)流暢但邏輯混亂” 的人；培訓(xùn)時(shí)，投入大量資源卻發(fā)現(xiàn)員工能力提升與業(yè)務(wù)需求 “兩張皮”；考核時(shí)，面對(duì) “領(lǐng)導(dǎo)力不足” 的模糊評(píng)價(jià)，卻不知如何精準(zhǔn)改進(jìn)…… 這些問題的根源，在于企業(yè)缺乏一套科學(xué)的能力素質(zhì)模型。
傳統(tǒng)人才管理靠經(jīng)驗(yàn)判斷，導(dǎo)致崗位要求模糊、培養(yǎng)方向偏差、績效評(píng)估主觀。而構(gòu)建能力素質(zhì)模型時(shí)，又常陷入 “理論復(fù)雜難落地”“流程冗長耗資源” 的困境 —— 要么照搬通用模型水土不服，要么耗時(shí)半年卻產(chǎn)出一堆 “抽屜文件”。本課程聚焦企業(yè)實(shí)際需求，融合麥克利蘭冰山模型、敏捷建模等方法論，通過 “理論導(dǎo)入 — 工具實(shí)操 — 場景共創(chuàng) — 成果落地” 四步閉環(huán)，讓你在 4 天內(nèi)掌握從 0 到 1 構(gòu)建專屬能力素質(zhì)模型的核心技能，解決人才管理 “標(biāo)準(zhǔn)缺失” 的根本問題。
【課程收益】
1.理論通透：深度理解能力素質(zhì)模型底層邏輯，區(qū)分 “知識(shí)技能” 與 “底層勝任力” 的本質(zhì)差異，避免人才評(píng)估 “只看表面”。?
2.工具落地：掌握 BEI 訪談、頭腦風(fēng)暴等建模工具，能獨(dú)立設(shè)計(jì)調(diào)查問卷、分析訪談數(shù)據(jù)、提煉關(guān)鍵勝任力。?
3.實(shí)戰(zhàn)建模：結(jié)合企業(yè)真實(shí)業(yè)務(wù)，完成 “戰(zhàn)略目標(biāo)拆解 — 崗位需求分析 — 模型框架搭建” 全流程實(shí)操，產(chǎn)出可復(fù)用的能力素質(zhì)初稿。?
4.應(yīng)用銜接：學(xué)會(huì)將模型嵌入招聘、培訓(xùn)、績效場景，例如設(shè)計(jì)基于勝任力的面試題、制定個(gè)性化學(xué)習(xí)地圖，讓模型真正 “用起來”。?
5.團(tuán)隊(duì)共識(shí)：通過跨部門協(xié)作建模，統(tǒng)一企業(yè)人才語言體系，減少 “部門各自為政” 的管理內(nèi)耗，提升組織協(xié)同效率。
【課程特色】
1.場景化案例教學(xué)：精選華為等企業(yè)建模案例，解析不同行業(yè)（制造業(yè) / 互聯(lián)網(wǎng) / 金融）模型構(gòu)建差異，避免 “紙上談兵”。?
2.敏捷建模方法論：采用 “訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合” 模式，白天學(xué)習(xí)工具立即分組實(shí)戰(zhàn)，晚上導(dǎo)師一對(duì)一輔導(dǎo)模型框架，4 天產(chǎn)出可落地的階段性成果。?
3.分層工具包賦能：引導(dǎo)學(xué)員運(yùn)用《勝任力詞典模板》《BEI 訪談提綱》《戰(zhàn)略 - 能力矩陣表》等 工具表單，直接轉(zhuǎn)化為企業(yè)建模項(xiàng)目。?
4.跨職能共創(chuàng)設(shè)計(jì)：部門混編分組（如 HR + 業(yè)務(wù)骨干 + 高管），模擬真實(shí)建模場景，在碰撞中形成 “業(yè)務(wù)認(rèn)可、HR 專業(yè)” 的雙維模型。?
5.動(dòng)態(tài)優(yōu)化機(jī)制：引入 “專家評(píng)審 — 數(shù)據(jù)驗(yàn)證 — 迭代計(jì)劃” 環(huán)節(jié)，確保模型貼合企業(yè)動(dòng)態(tài)發(fā)展，避免 “一建了之” 的形式主義。
【課程對(duì)象】
人力資源管理者：負(fù)責(zé)人才體系建設(shè)，需掌握科學(xué)建模方法以提升招聘、培訓(xùn)精準(zhǔn)度。?
業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人：希望明確團(tuán)隊(duì)核心能力需求，解決 “下屬能力短板模糊”“跨部門協(xié)作低效” 等問題。?
組織發(fā)展專員：承擔(dān)企業(yè)能力體系搭建任務(wù)，需快速掌握建模流程以推動(dòng)人才管理體系升級(jí)。
內(nèi)部培訓(xùn)師 / 咨詢師：需將能力素質(zhì)模型融入課程設(shè)計(jì)或咨詢項(xiàng)目，提升培訓(xùn)與咨詢方案的專業(yè)性。
【課程時(shí)長】
4 天深度版（推薦）
核心價(jià)值：理論全解析 + 全流程建模 + 多場景應(yīng)用設(shè)計(jì)
核心內(nèi)容：
能力素質(zhì)模型底層理論與戰(zhàn)略關(guān)聯(lián)
敏捷建模工具實(shí)戰(zhàn)（BEI 訪談 / 頭腦風(fēng)暴 / 戰(zhàn)略解碼）
跨部門協(xié)作提煉崗位勝任力
模型與招聘 / 培訓(xùn) / 績效的銜接應(yīng)用設(shè)計(jì)
適合對(duì)象：計(jì)劃啟動(dòng)企業(yè)級(jí)建模項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)，或需培養(yǎng)內(nèi)部建模骨干的組織
3 天精華版
核心價(jià)值：快速掌握建模核心流程與關(guān)鍵工具
核心內(nèi)容：
冰山模型與勝任力特征解析
標(biāo)桿對(duì)比法與問卷設(shè)計(jì)實(shí)操
崗位勝任力提煉與模型框架搭建
適合對(duì)象：首次接觸建模的 HR 或業(yè)務(wù)骨干，需快速具備基礎(chǔ)建模能力
2 天入門版
核心價(jià)值：建立建模認(rèn)知 + 基礎(chǔ)工具體驗(yàn)
核心內(nèi)容：
能力素質(zhì)模型基礎(chǔ)概念與應(yīng)用場景
頭腦風(fēng)暴與團(tuán)隊(duì)列名法實(shí)操
通用素質(zhì)模型初步構(gòu)建
適合對(duì)象：企業(yè)人才管理新手，或需了解建模價(jià)值的管理層
【課程大綱】
第一部分 為什么需要能力素質(zhì)模型？— 破解人才管理 “標(biāo)準(zhǔn)模糊” 困境
1.1 人才評(píng)估靠經(jīng)驗(yàn)？帶你看透勝任力本質(zhì)
知識(shí)點(diǎn)：麥克利蘭冰山模型（外顯技能 vs 內(nèi)隱動(dòng)機(jī)）、勝任力三特征（與績效相關(guān) / 動(dòng)態(tài)性 / 預(yù)測性）
案例分析：某互聯(lián)網(wǎng)公司誤招 “簡歷優(yōu)秀但動(dòng)機(jī)不匹配” 的技術(shù)骨干，導(dǎo)致項(xiàng)目失敗的真實(shí)教訓(xùn)
方法工具：勝任力特征自檢表、冰山模型對(duì)比圖
實(shí)戰(zhàn)演練：分組討論 “銷售崗位優(yōu)秀 vs 普通員工” 的核心差異，用冰山模型標(biāo)注關(guān)鍵勝任力
成果輸出：崗位勝任力差異分析表
1.2 傳統(tǒng)建模 vs 敏捷建模：哪種適合你的企業(yè)？
知識(shí)點(diǎn)：傳統(tǒng)建模（BEI 訪談 / 問卷調(diào)查）與敏捷建模（工作坊共創(chuàng) / 快速迭代）的適用場景對(duì)比
案例分析：對(duì)比傳統(tǒng)建模與敏捷建模的模型構(gòu)建流程及效果差異
方法工具：建模方式選擇矩陣（業(yè)務(wù)穩(wěn)定性 / 資源投入 / 時(shí)效要求三維度）
實(shí)戰(zhàn)演練：根據(jù)給定企業(yè)場景（如初創(chuàng)公司 vs 成熟企業(yè)），選擇合適建模方式并說明理由
成果輸出：建模方式?jīng)Q策工具
1.3 能力素質(zhì)模型如何影響企業(yè)績效？
知識(shí)點(diǎn)：勝任力因果流程（個(gè)人特質(zhì)→行為→績效）、模型在招聘 / 培訓(xùn) / 績效中的應(yīng)用邏輯
案例分析：某制造業(yè)企業(yè)用模型優(yōu)化招聘標(biāo)準(zhǔn)后，新員工績效達(dá)標(biāo)周期縮短
方法工具：勝任力 - 績效關(guān)聯(lián)圖、應(yīng)用場景腦圖
實(shí)戰(zhàn)演練：小組討論 “本企業(yè)當(dāng)前人才管理痛點(diǎn)”，匹配模型可解決的場景
成果輸出：企業(yè)人才管理痛點(diǎn) - 模型應(yīng)用對(duì)照表
1.4 常見誤區(qū)：這些坑別再踩！
知識(shí)點(diǎn)：警惕 “照搬通用模型”“過度追求完美”“忽視業(yè)務(wù)動(dòng)態(tài)” 三大誤區(qū)
案例分析：某金融企業(yè)盲目引入海外模型，導(dǎo)致文化沖突的整改案例
方法工具：建模誤區(qū)檢查表
實(shí)戰(zhàn)演練：模擬企業(yè)建模場景，小組排查可能出現(xiàn)的誤區(qū)并制定規(guī)避策略
成果輸出：建模風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避計(jì)劃
第二部分 如何構(gòu)建能力素質(zhì)模型框架？—— 從戰(zhàn)略到崗位的層層拆解
2.1 戰(zhàn)略解碼：讓模型成為戰(zhàn)略落地的 “翻譯官”
知識(shí)點(diǎn)：戰(zhàn)略目標(biāo)→組織能力→崗位勝任力的拆解邏輯，戰(zhàn)略 - 能力矩陣法
案例分析：某新能源企業(yè)根據(jù) “全球化戰(zhàn)略” 提煉 “跨文化溝通”“技術(shù)創(chuàng)新” 等核心勝任力
方法工具：戰(zhàn)略目標(biāo)分解表、能力素質(zhì)與戰(zhàn)略匹配矩陣
實(shí)戰(zhàn)演練：分組將企業(yè)年度戰(zhàn)略（如 “數(shù)字化轉(zhuǎn)型”）轉(zhuǎn)化為 3-5 項(xiàng)核心能力要求
成果輸出：戰(zhàn)略 - 能力轉(zhuǎn)化清單
2.2 崗位畫像：精準(zhǔn)捕捉高績效密碼
知識(shí)點(diǎn)：行為事件訪談（BEI）核心技巧、優(yōu)秀標(biāo)桿與普通員工的差異分析
案例分析：通過 BEI 訪談發(fā)現(xiàn)某銀行 “金牌客戶經(jīng)理” 的底層動(dòng)機(jī) —— 成就導(dǎo)向 vs 關(guān)系導(dǎo)向
方法工具：BEI 訪談提綱模板、勝任力頻次統(tǒng)計(jì)表
實(shí)戰(zhàn)演練：模擬訪談優(yōu)秀員工，提取 3 個(gè)關(guān)鍵勝任力并驗(yàn)證其與績效的關(guān)聯(lián)性
成果輸出：崗位 BEI 訪談?dòng)涗浖皠偃瘟μ釤挶?/p>
2.3 頭腦風(fēng)暴：團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)激發(fā)集體智慧
知識(shí)點(diǎn)：“發(fā)散 - 收斂” 雙階段頭腦風(fēng)暴法、團(tuán)隊(duì)列名法避免 “少數(shù)人主導(dǎo)”
案例分析：某科技公司通過跨部門頭腦風(fēng)暴，提煉出 “用戶思維”“技術(shù)落地能力” 等跨崗位通用素質(zhì)
方法工具：頭腦風(fēng)暴引導(dǎo)清單、勝任力詞條合并規(guī)則
實(shí)戰(zhàn)演練：針對(duì) “中層管理者” 崗位，用頭腦風(fēng)暴產(chǎn)出 10 + 勝任力詞條并分類收斂
成果輸出：崗位勝任力詞條庫（初步版）
2.4 分層分類：搭建立體化模型架構(gòu)
知識(shí)點(diǎn)：通用素質(zhì)（全員）、專業(yè)序列（技術(shù) / 銷售等）、領(lǐng)導(dǎo)力模型的三層架構(gòu)設(shè)計(jì)
案例分析：某央企 “領(lǐng)導(dǎo)力模型” 包含通用領(lǐng)導(dǎo)力（如戰(zhàn)略思維）+ 專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力（如供應(yīng)鏈管理）
方法工具：模型分層分類指南、崗位序列劃分矩陣
實(shí)戰(zhàn)演練：為企業(yè)設(shè)計(jì)模型架構(gòu)圖，明確各層級(jí) / 序列的核心勝任力模塊
成果輸出：企業(yè)能力素質(zhì)模型框架初稿
第三部分 如何讓模型貼合企業(yè)實(shí)際？—— 跨部門協(xié)作提煉關(guān)鍵要素
3.1 業(yè)務(wù)流程穿透：讓勝任力 “看得見摸得著”
流程卡點(diǎn)” 對(duì)應(yīng)的勝任力
案例分析：某制造企業(yè)從 “訂單交付流程” 中提煉出 “跨部門協(xié)調(diào)”“風(fēng)險(xiǎn)預(yù)判” 等勝任力
方法工具：業(yè)務(wù)流程 - 勝任力關(guān)聯(lián)表、崗位關(guān)鍵任務(wù)清單
實(shí)戰(zhàn)演練：繪制目標(biāo)崗位的業(yè)務(wù)流程圖，標(biāo)注 3 個(gè)核心任務(wù)對(duì)應(yīng)的勝任力要求
成果輸出：崗位任務(wù) - 勝任力映射表
3.2 數(shù)據(jù)驗(yàn)證：用事實(shí)說話而非主觀判斷
知識(shí)點(diǎn)：問卷調(diào)查法（李克特五點(diǎn)量表）、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析（頻次 / 重要性排序）
案例分析：某零售企業(yè)通過 300 份問卷數(shù)據(jù)，驗(yàn)證 “客戶洞察” 是店長崗位的核心勝任力
方法工具：調(diào)查問卷設(shè)計(jì)模板、SPSS 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)簡易教程
實(shí)戰(zhàn)演練：設(shè)計(jì)簡易問卷并統(tǒng)計(jì)分析，驗(yàn)證前期提煉的勝任力優(yōu)先級(jí)
成果輸出：勝任力數(shù)據(jù)驗(yàn)證報(bào)告
3.3 高管評(píng)審：確保模型 “向上對(duì)齊”
知識(shí)點(diǎn)：高管訪談重點(diǎn)（戰(zhàn)略意圖 / 文化匹配 / 領(lǐng)導(dǎo)力要求）、評(píng)審決策矩陣
案例分析：某上市公司高管否決 “過于技術(shù)導(dǎo)向” 的模型，強(qiáng)調(diào) “商業(yè)思維” 的重要性
方法工具：高管評(píng)審清單、戰(zhàn)略文化匹配度評(píng)分表
實(shí)戰(zhàn)演練：模擬高管評(píng)審場景，小組匯報(bào)模型框架并接受質(zhì)詢優(yōu)化
成果輸出：模型優(yōu)化建議清單（含高管反饋要點(diǎn)）
3.4 敏捷迭代：讓模型隨業(yè)務(wù)動(dòng)態(tài)進(jìn)化
知識(shí)點(diǎn)：建立 “季度復(fù)盤 — 年度迭代” 機(jī)制，動(dòng)態(tài)調(diào)整勝任力權(quán)重
案例分析：某互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)因業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型，將 “敏捷開發(fā)” 納入技術(shù)崗位核心勝任力
方法工具：模型迭代計(jì)劃表、勝任力動(dòng)態(tài)調(diào)整規(guī)則
實(shí)戰(zhàn)演練：制定企業(yè)模型迭代計(jì)劃，明確數(shù)據(jù)收集渠道與調(diào)整周期
成果輸出：模型持續(xù)優(yōu)化方案
第四部分 如何讓模型發(fā)揮價(jià)值？—— 從 “抽屜文件” 到管理抓手
4.1 招聘場景：精準(zhǔn)篩選 “對(duì)的人”
知識(shí)點(diǎn)：基于勝任力的 STAR 面試法、情景模擬題設(shè)計(jì)技巧
案例分析：某外企用 “團(tuán)隊(duì)合作” 勝任力設(shè)計(jì)無領(lǐng)導(dǎo)小組討論題，淘汰率下降 25%
方法工具：勝任力面試評(píng)分表、STAR 案例庫模板
實(shí)戰(zhàn)演練：為目標(biāo)崗位設(shè)計(jì) 3 道情景面試題并制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
成果輸出：勝任力導(dǎo)向招聘方案
4.2 培訓(xùn)場景：定制化能力提升路徑
知識(shí)點(diǎn)：學(xué)習(xí)地圖設(shè)計(jì)（勝任力缺口分析→課程匹配）、IDP 個(gè)人發(fā)展計(jì)劃
案例分析：某銀行根據(jù) “風(fēng)險(xiǎn)管理” 勝任力開發(fā)系列微課，員工能力達(dá)標(biāo)率提升 30%
方法工具：勝任力 - 課程矩陣表、IDP 計(jì)劃表模板
實(shí)戰(zhàn)演練：為新員工設(shè)計(jì)基于勝任力的 3 個(gè)月學(xué)習(xí)地圖
成果輸出：個(gè)性化學(xué)習(xí)發(fā)展方案
4.3 績效場景：讓評(píng)估更科學(xué)透明
知識(shí)點(diǎn)：勝任力指標(biāo)與 KPI 結(jié)合、360 度評(píng)估設(shè)計(jì)要點(diǎn)
案例分析：某國企將 “創(chuàng)新能力” 納入中層考核，推動(dòng)組織變革成效顯著
方法工具：勝任力績效指標(biāo)庫、360 評(píng)估問卷模板
實(shí)戰(zhàn)演練：設(shè)計(jì)某崗位的勝任力績效考核表（含行為錨定描述）
成果輸出：勝任力導(dǎo)向績效考核方案
4.4 文化場景：用模型統(tǒng)一組織語言
知識(shí)點(diǎn)：勝任力詞條與企業(yè)文化價(jià)值觀的融合策略
案例分析：某民企將 “客戶為尊” 價(jià)值觀轉(zhuǎn)化為 “需求洞察”“服務(wù)創(chuàng)新” 等勝任力
方法工具：文化 - 勝任力融合矩陣、內(nèi)部宣導(dǎo)方案設(shè)計(jì)框架
實(shí)戰(zhàn)演練：制定模型文化宣導(dǎo)計(jì)劃（如海報(bào) / 培訓(xùn) / 考核聯(lián)動(dòng)）
成果輸出：模型落地文化宣導(dǎo)方案
第五部分 成果驗(yàn)收與持續(xù)落地 —— 從 “知道” 到 “做到” 的最后一公里
5.1 小組路演：實(shí)戰(zhàn)成果大閱兵
知識(shí)點(diǎn)：模型框架匯報(bào)技巧（數(shù)據(jù)支撐 / 業(yè)務(wù)價(jià)值 / 落地計(jì)劃）
案例分析：優(yōu)秀小組路演案例拆解（結(jié)構(gòu) / 亮點(diǎn) / 答辯技巧）
方法工具：路演評(píng)分表（完整性 / 實(shí)用性 / 創(chuàng)新性三維度）
實(shí)戰(zhàn)演練：各組匯報(bào)模型框架，接受導(dǎo)師與學(xué)員互評(píng)
成果輸出：小組建模成果手冊(cè)（含框架圖 / 工具表 / 應(yīng)用計(jì)劃）
5.2 企業(yè)級(jí)規(guī)劃：從試點(diǎn)到規(guī)?；瘧?yīng)用
知識(shí)點(diǎn)：建模項(xiàng)目 roadmap 設(shè)計(jì)（試點(diǎn)崗位→全序列推廣→系統(tǒng)對(duì)接）
案例分析：某集團(tuán) “三年建模規(guī)劃”：第一年試點(diǎn)銷售崗位，第二年擴(kuò)展至全職能
方法工具：項(xiàng)目甘特圖、資源需求清單
實(shí)戰(zhàn)演練：制定企業(yè)建模項(xiàng)目計(jì)劃，明確階段目標(biāo)與責(zé)任人
成果輸出：企業(yè)能力素質(zhì)模型建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃
5.3 個(gè)人能力認(rèn)證：成為企業(yè)建模骨干
知識(shí)點(diǎn)：建模能力評(píng)估指標(biāo)（工具應(yīng)用 / 業(yè)務(wù)理解 / 團(tuán)隊(duì)協(xié)作）
案例分析：某企業(yè) “內(nèi)部建模師” 認(rèn)證體系設(shè)計(jì)與實(shí)施效果
方法工具：能力自評(píng)表、導(dǎo)師評(píng)估表
實(shí)戰(zhàn)演練：學(xué)員自評(píng)建模能力并制定提升計(jì)劃
成果輸出：個(gè)人建模能力發(fā)展報(bào)告
5.4 復(fù)盤迭代：讓能力管理持續(xù)進(jìn)化
知識(shí)點(diǎn)：PDCA 循環(huán)在模型落地中的應(yīng)用
案例分析：某科技公司通過年度復(fù)盤，將 “AI 技術(shù)應(yīng)用” 納入新勝任力
方法工具：復(fù)盤九宮格、迭代需求收集表
實(shí)戰(zhàn)演練：小組討論模型落地可能遇到的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)策略
成果輸出：模型落地風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)清單
課程收尾
成果展示：各組提交《企業(yè)能力素質(zhì)模型框架（初稿）》，頒發(fā) “最佳實(shí)戰(zhàn)獎(jiǎng)”“創(chuàng)新應(yīng)用獎(jiǎng)”
行動(dòng)承諾：學(xué)員簽署《模型落地行動(dòng)計(jì)劃》，明確 30 天內(nèi)推進(jìn)的關(guān)鍵任務(wù)
關(guān)于我們
公司核心業(yè)務(wù)包括旅行式團(tuán)建、培訓(xùn)式團(tuán)建、主題式團(tuán)建、策劃式團(tuán)建、體育式團(tuán)建、戶外式團(tuán)建。起贏培訓(xùn)不斷追求團(tuán)建產(chǎn)品創(chuàng)新與服務(wù)超越，致力于打造成為中國最具影響力與創(chuàng)新力的團(tuán)隊(duì)建設(shè)品牌。
查看更多聯(lián)系我們
- 廣東省廣州市天河區(qū)中科商業(yè)大廈
- 13178805217
- qiyingpx@qq.com
- www.haoke360.com
