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《AI時(shí)代嗨翻課堂的翻轉(zhuǎn)式培訓(xùn)設(shè)計(jì)》

翻轉(zhuǎn)式講師訓(xùn)練營(yíng)TTT 

【課程背景】

新生代的不同成長(zhǎng)背景和學(xué)習(xí)習(xí)慣卻給內(nèi)訓(xùn)師帶來(lái)不小的煩惱：

1、內(nèi)容儲(chǔ)備“干不過(guò)”互聯(lián)網(wǎng)，員工有事問(wèn)“Deepseek/bilibili/小紅書(shū)”

2、學(xué)員不再盲目相信權(quán)威，只能接受自己得出來(lái)的結(jié)論

3、學(xué)員更加年輕化，對(duì)“體驗(yàn)感”更加注重

面對(duì)伴隨著互聯(lián)網(wǎng)成長(zhǎng)起來(lái)的新一代員工，金錢已經(jīng)不是吸引他們學(xué)習(xí)的最重要理由，讓培訓(xùn)變得有趣或許是一個(gè)不錯(cuò)的方式。

有沒(méi)有什么方法可以讓培訓(xùn)變得像打游戲一樣好玩？本課程帶你深入了解翻轉(zhuǎn)課堂的設(shè)計(jì)理念、底層邏輯和工具方法，加上以Deepseek為主的AI工具加持，幫助內(nèi)訓(xùn)師優(yōu)化自己的課程內(nèi)容設(shè)計(jì)和教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，從培訓(xùn)認(rèn)知，課題選擇，課程結(jié)構(gòu)，教學(xué)方法，素材組織，登臺(tái)演繹等各方面系統(tǒng)化解決傳統(tǒng)課程“互動(dòng)少，參與少，轉(zhuǎn)化少”的三大難題。

【課程收益】

從組織行為學(xué)的角度了解新生代學(xué)員的成長(zhǎng)背景、職業(yè)性格和工作動(dòng)機(jī)

了解翻轉(zhuǎn)課堂與普通培訓(xùn)課堂的本質(zhì)區(qū)別（化被動(dòng)接受為主動(dòng)探索）

理解翻轉(zhuǎn)課堂設(shè)計(jì)的核心理念

掌握設(shè)計(jì)翻轉(zhuǎn)課堂的三大核心能力，并現(xiàn)場(chǎng)修訂產(chǎn)出自己的課程內(nèi)容和形式

快速掌握Deepseek,AIPPT,KIMI，數(shù)字人等AI工具如何在培訓(xùn)場(chǎng)景中落地提效

【課程時(shí)長(zhǎng)】

1天（6小時(shí)/天）

【課程對(duì)象】

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師/HR

需要做培訓(xùn)的管理者

【課程大綱】

第一天

開(kāi)場(chǎng)與破冰

第一單元 為什么傳統(tǒng)課堂要向翻轉(zhuǎn)課堂轉(zhuǎn)變？

1.傳統(tǒng)課堂 - 看會(huì)的，形成知識(shí)性記憶，學(xué)得快，忘得快

2.翻轉(zhuǎn)課堂 - 練會(huì)的，形成身體記憶，學(xué)得慢，忘得慢

3.翻轉(zhuǎn)課堂的核心理念

每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都在每個(gè)大腦里折騰一遍

成年人只能接受自己得出來(lái)的結(jié)論

第二單元 翻轉(zhuǎn)課堂是什么？

1、視頻案例：翻轉(zhuǎn)課堂打板課

通過(guò)案例拆解出翻轉(zhuǎn)課堂的概念、教學(xué)目標(biāo)和設(shè)計(jì)要點(diǎn)

2、翻轉(zhuǎn)課堂的定義與設(shè)計(jì)要點(diǎn)

理念翻轉(zhuǎn)

內(nèi)容翻轉(zhuǎn)

角色翻轉(zhuǎn)

技術(shù)翻轉(zhuǎn)

第三單元 如何做？翻轉(zhuǎn)課堂的結(jié)構(gòu)有何不同？——啟呈轉(zhuǎn)合設(shè)計(jì)法

勾：?jiǎn)l(fā)興趣，勾起舊知（一個(gè)好問(wèn)題）

講：呈現(xiàn)方法，理解新知（一個(gè)好案例）

練：場(chǎng)景鏈接，轉(zhuǎn)化技能（一個(gè)好活動(dòng)）

收：理性總結(jié)，感性升華（一個(gè)好金句）

第四單元 如何做？翻轉(zhuǎn)課堂的活動(dòng)有何不同？——促動(dòng)力五大原則

1、翻轉(zhuǎn)式學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)的五大原則

2、不同知識(shí)點(diǎn)的翻轉(zhuǎn)活動(dòng)體驗(yàn)與設(shè)計(jì)實(shí)踐

知識(shí)類知識(shí)點(diǎn)的活動(dòng)設(shè)計(jì)

①三張分享卡：通過(guò)個(gè)人-小組-全班的遞進(jìn)式溝通，深入理解和分享觀點(diǎn)

②外交大使：通過(guò)創(chuàng)意導(dǎo)圖+大使出訪，提升學(xué)員團(tuán)隊(duì)協(xié)作，組織協(xié)調(diào)能力

③......

技能類知識(shí)點(diǎn)的活動(dòng)設(shè)計(jì)

①智慧階梯法：通過(guò)排序+相互講解+角色扮演，充分激活舊知，理解新知

②游學(xué)PK：通過(guò)直播+游學(xué)PK賽，提升學(xué)員對(duì)的參與度和體驗(yàn)感，效果翻倍

③......

心態(tài)類知識(shí)點(diǎn)的活動(dòng)設(shè)計(jì)

①站位辯論：通過(guò)對(duì)兩難式問(wèn)題的換位辯論，提升學(xué)員大局觀和換位思考能力

②視覺(jué)引導(dǎo)卡：與主題相關(guān)的引導(dǎo)卡激活右腦，激發(fā)全新思路與創(chuàng)意

③......

第五單元 用好Deepseek，培訓(xùn)師起飛加速器

利用“數(shù)字人”技術(shù)，1小時(shí)完成一門線上課

利用“智能體”建立培訓(xùn)內(nèi)容問(wèn)答/考試庫(kù)