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《基于價值賦能的HRBP能力修煉》

【課程背景】

傳統(tǒng)HR容易就專業(yè)談專業(yè)，很難融入業(yè)務(wù)場景，淪為普通HR專員，致使無法解決業(yè)務(wù)條線的問題，內(nèi)部客戶體驗差；

傳統(tǒng)HR容易讓自己在業(yè)務(wù)部門面前成為官僚角色，無法準(zhǔn)確識別和翻譯業(yè)務(wù)部門需求，與業(yè)務(wù)部門貌合神離；

傳統(tǒng)HR注重交付形式，而容易背離實(shí)際應(yīng)用效果和組織目標(biāo)，無法短期有效解決業(yè)務(wù)問題，專業(yè)技術(shù)迭代較慢，很難迎合業(yè)務(wù)發(fā)展需要；

傳統(tǒng)HR往往無法從業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)變、業(yè)務(wù)績效提升角度評價其客觀貢獻(xiàn)。

本課程不單純從技術(shù)角度講授，更多是從商業(yè)邏輯、組織邏輯，迎合BANI時代組織和業(yè)務(wù)變革的場景出發(fā)，挖掘HRBP的真實(shí)價值鏈，構(gòu)建優(yōu)秀HRBP畫像、角色認(rèn)知、工作思維、策略和路徑。

【課程收益】

理解商業(yè)環(huán)境對HR，特別是HRBP的變革要求

理解集團(tuán)化運(yùn)營的復(fù)雜組織對HRBP的要求和目標(biāo)

掌握如何運(yùn)用技術(shù)和藝術(shù)手段進(jìn)行發(fā)揮HRBP作用

掌握合格HRBP對角色、核心職責(zé)、關(guān)鍵思維、關(guān)鍵能力的認(rèn)知

針對所在組織問題的思維路徑、策略、行動圖

【課程對象】

集團(tuán)本部人資負(fù)責(zé)人、人資三支柱成員、人力資源從業(yè)者、HRBP們

【課程時間】

1天（6小時/天）

【課程大綱】

第一章：從HA到HC，商業(yè)環(huán)境對HR從業(yè)者的要求（0.25H）

第二章：HRBP成為“BP”的修煉（2.5H）

修煉一：建立信任、理解業(yè)務(wù)、厘清界面

課堂練習(xí)：你真的懂業(yè)務(wù)嗎？（工具：業(yè)務(wù)理解視窗、價值鏈）

修煉二：鏈接專業(yè)，翻譯需求，問題解決

案例解決：你覺得TA在說什么？

輸出：再識業(yè)務(wù)需求，輸出響應(yīng)業(yè)務(wù)要求的策略、思路

修煉三：營造氛圍、助推業(yè)務(wù)、關(guān)注目標(biāo)

課中mini工作坊：以降本增效為topic，共創(chuàng)HRBP的行動圖

（工具：OGSM-T）

章節(jié)小結(jié)：HRBP的“B”和“P”

第三章： HRBP應(yīng)具備的思維和工作藝術(shù)（0.25H）

案例演練：《X員工的一封郵件》，演練啟示：

始于目的，終于目標(biāo)

銷售思維

產(chǎn)品經(jīng)理思維

情緒管理

第四章：近年HRBP的轉(zhuǎn)型與變革：價值賦能（共2.75H）

（一）從響應(yīng)到引導(dǎo)（10min）

（二）從技術(shù)到手藝（10min）

（三）從服務(wù)到賦能：賦能業(yè)務(wù)鏈，做真正的業(yè)務(wù)合作伙伴

關(guān)鍵人才賦能（KPE）

課堂練習(xí)：協(xié)助業(yè)務(wù)條線leader，識別關(guān)鍵人才（KP），為KP們設(shè)計培育方案，助推業(yè)務(wù)條線人才能力提升

工具：人才發(fā)展定-對-達(dá)

數(shù)據(jù)賦能（HCE）

兩組練習(xí)建立數(shù)據(jù)化思維

課堂練習(xí)：如何識別、抓取、分析人力資本數(shù)據(jù)，為BU提供有效的專業(yè)建議，促進(jìn)人效提升

工具：IRMA量表、RACIs矩陣法、人力資本分析框架模型

機(jī)制賦能（SE）

課堂練習(xí)：HRBP如何有效鏈接集團(tuán)本部及COE，反饋、優(yōu)化機(jī)制

第五章：課程總結(jié)，小組呈現(xiàn)：為優(yōu)秀HRBP畫像（0.25H）