八步問(wèn)題分析解決
一、項(xiàng)目概述
1、將了解到的“現(xiàn)象”變?yōu)榭筛纳频摹皢?wèn)題”是分析與改進(jìn)成敗與否的關(guān)鍵第一步;初學(xué)者可能習(xí)慣于將知道的“問(wèn)題現(xiàn)象”直接定義為問(wèn)題,這往往容易導(dǎo)致課題偏大、漫無(wú)方向、原因不聚焦、改善成本高而導(dǎo)致項(xiàng)目夭折;
2、有的問(wèn)題原因查找適合采用“層層深入”的演繹法,有的問(wèn)題的原因查找適合采用“逐一列舉”的歸納法,不同性質(zhì)的問(wèn)題需要選擇正確的原因分析方法;同時(shí),可能多種原因共用影響結(jié)果,哪種原因影響更大?如何選擇多種條件優(yōu)化組合來(lái)提高質(zhì)量水平?如果不能對(duì)其要因準(zhǔn)確判斷,后續(xù)的改善措施則可能容易陷入“加強(qiáng)檢查、提高某項(xiàng)資源成本”等無(wú)效措施的情況。
3、質(zhì)量改善措施本身也是講究質(zhì)量水平的;
改善上策:針對(duì)問(wèn)題出現(xiàn)的后果加之改善,理想狀況是“即使有問(wèn)題,也要無(wú)后果”;宜通過(guò)產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新實(shí)現(xiàn);
改善中策:針對(duì)問(wèn)題出現(xiàn)的頻次加之改善,理想狀況是“追求零缺陷的發(fā)生率”,宜通過(guò)產(chǎn)品技術(shù)創(chuàng)新或工藝優(yōu)化改進(jìn)實(shí)現(xiàn);
改善下策:針對(duì)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)的探測(cè)能力加之改善,理想狀況是“用最低成本實(shí)現(xiàn)最好效果的質(zhì)量監(jiān)測(cè),并能實(shí)現(xiàn)質(zhì)量快速糾偏”;宜采用優(yōu)化質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、改變檢測(cè)方法、改變檢測(cè)責(zé)任或頻次實(shí)現(xiàn);
我們將日本企業(yè)QCC品管圈問(wèn)題改善模式、歐美企業(yè)8D問(wèn)題改善模式、六西格瑪DMAIC改善流程、以及質(zhì)量管理PDCA原則等質(zhì)量改善方法進(jìn)行歸納提煉,形成“問(wèn)題定義” →“原因分析” →“改善創(chuàng)新”三階段質(zhì)量改善流程和教學(xué)體系;以循序漸進(jìn)的方式引導(dǎo)學(xué)員逐步拓寬問(wèn)題改善的能力寬度,以手把手教練的方式引導(dǎo)學(xué)員逐步形成問(wèn)題改善的一套標(biāo)準(zhǔn)化解決流程;
為企業(yè)培養(yǎng)有獨(dú)立分析和解決問(wèn)題能力的人才是本課程的基本基本宗旨;課程更關(guān)注通過(guò)整理和提煉問(wèn)題分析與解決工具,形成一套標(biāo)準(zhǔn)化的問(wèn)題解決工具包讓參訓(xùn)學(xué)員學(xué)習(xí)掌握,并幫助學(xué)員通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)、內(nèi)部培訓(xùn)等方式實(shí)現(xiàn)【舉一反三】,帶動(dòng)更多員工參與問(wèn)題分析改進(jìn),提高全員改善能力,并最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)持續(xù)改進(jìn)。
第一部分:《從現(xiàn)象到問(wèn)題的快速定向方法》
第一講:?jiǎn)栴}管理的意義
1、企業(yè)最嚴(yán)重的成本浪費(fèi)~質(zhì)量成本損失
1.1.持續(xù)改進(jìn)的企業(yè)文化
案例:某企業(yè)全員問(wèn)題管理模式
1.2.常見(jiàn)的企業(yè)問(wèn)題改善形式
案例:QC報(bào)告、8D分析、提案改善
2、問(wèn)題改善的基本原則
2.1.從開(kāi)飯館過(guò)程分析計(jì)劃~組織~領(lǐng)導(dǎo)~控制的過(guò)程
2.2.運(yùn)用PDCA的糾正預(yù)防實(shí)施原理
3、企業(yè)全員改善文化推進(jìn)路徑
第一階段:“依樣畫(huà)瓢”的實(shí)施要點(diǎn)
第二階段:“實(shí)戰(zhàn)演練”的注意事項(xiàng)
第三階段:“全員改進(jìn)”的推進(jìn)展望
第二講:從現(xiàn)象到問(wèn)題~如何對(duì)問(wèn)題正確表述?
1、問(wèn)題表述的5why原理
案例:豐田設(shè)備停機(jī)的問(wèn)題表達(dá)
原理:已知的叫現(xiàn)象,未知的叫問(wèn)題
2、問(wèn)題快速定向定位技巧
案例:從警察破案學(xué)習(xí)問(wèn)題快速定位的方法
案例:從問(wèn)題變異特性區(qū)分資源性與管理性問(wèn)題的方法
3、問(wèn)題分層的方法
案例:某企業(yè)缺陷問(wèn)題分層查找原因
4、問(wèn)題的正確表述方法
案例:通過(guò)新冠肺炎實(shí)例看5W2H表述方法與分層法結(jié)合
第三講:根據(jù)問(wèn)題組團(tuán)隊(duì)~如何組建適宜的改善團(tuán)隊(duì)?
1、問(wèn)題重要性的定義方法
1.1.問(wèn)題重要性的兩大指標(biāo):嚴(yán)重性+發(fā)生率
1.2.問(wèn)題重要性的四個(gè)等級(jí):
關(guān)鍵~重要~普通~輕微
2、客戶反饋型問(wèn)題重要性分析方法
2.1. KANO模型的原理與結(jié)構(gòu)
2.2.質(zhì)量特性的五大類別與重要性排序
基本型、期望型、魅力型、反向型、忽略型
3、問(wèn)題改善計(jì)劃設(shè)計(jì)
3.1.問(wèn)題改善步驟分解
3.2.問(wèn)題改善步驟與崗位職能關(guān)系~矩陣分析法
3.3.各改善步驟實(shí)施工期分析技巧
3.4.團(tuán)隊(duì)參與的改善計(jì)劃分工設(shè)計(jì)方法
第二部分:《從原因到結(jié)論的問(wèn)題分析技術(shù)》
第一講:鎖定方向找原因~如何選用正確的方法查找原因?
1、因果關(guān)系演繹的原因查找方法
1.1.演繹三段:大前提~小前提~結(jié)論
1.2.PM物理分析法:工程技術(shù)問(wèn)題大前提分析
1.3.科學(xué)管理與組織行為原理:管理問(wèn)題大前提分析
2、因果關(guān)系演繹常用工具:QC關(guān)聯(lián)圖
2.1.關(guān)聯(lián)圖的繪制步驟與要求
2.2.關(guān)聯(lián)圖與系統(tǒng)圖結(jié)合使用技巧
3、獨(dú)立窮盡歸納的原因查找方法
3.1.MECE麥肯錫獨(dú)立窮盡原則
3.2.獨(dú)立窮盡原因細(xì)分的三種方法:二分法、過(guò)程法、要素法
3.3.制造類問(wèn)題分類要素:4M1E
3.4.管理類問(wèn)題分類要素:5W+PDCA
4、因果關(guān)系演繹常用工具:QC因果圖、系統(tǒng)圖與思維導(dǎo)圖
4.1.因果圖的繪制技巧與要求
4.2.系統(tǒng)圖的繪制技巧與要求
4.3.系統(tǒng)圖與矩陣法結(jié)合使用技巧
4.4.思維導(dǎo)圖的四步繪制過(guò)程
第二講:從主觀到客觀定真因~如何選用正確的工具確認(rèn)原因?
1、要因篩選方法:KANO模型創(chuàng)新運(yùn)用
1.1.原因?qū)Y(jié)果干擾值與保障值得測(cè)評(píng)方法
1.2.可能原因的四象限分類:關(guān)鍵~重要~異常~無(wú)關(guān)
2、單一原因結(jié)果間關(guān)聯(lián)性判定:QC散布圖
2.1.散布圖的繪制步驟與要求
2.2.散布關(guān)系判定方法一:圖形對(duì)比法
2.3.散布關(guān)系判定方法二:中值檢測(cè)法
2.4.散布關(guān)系判定方法三:相關(guān)系數(shù)與回歸分析法
3、多項(xiàng)獨(dú)立原因結(jié)果間關(guān)聯(lián)性判定:DOE正交試驗(yàn)法
3.1.正交表的數(shù)學(xué)意義:均衡分散+整齊可比
案例:從制作牛排看三因子二水平無(wú)交互正交表分析
3.2.極差效應(yīng)對(duì)比分析方法
3.3.多種水平工藝參數(shù)混合型正交試驗(yàn)方法
3.4.交付作用因子正交試驗(yàn)與方差效應(yīng)分析方法
第三部分:《從補(bǔ)救到預(yù)防的閉環(huán)QC改善》
第一講:按風(fēng)險(xiǎn)順序找措施~如何正確設(shè)計(jì)高質(zhì)量的改善措施?
1、問(wèn)題風(fēng)險(xiǎn)分析的完善
1.1.問(wèn)題可控性的五大評(píng)價(jià)等級(jí):
可防、可控、可見(jiàn)、可救、失控的
1.2.問(wèn)題風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)的三大要素:RPN=嚴(yán)重性發(fā)生率可控性
1.3.問(wèn)題風(fēng)險(xiǎn)改善的三大方向:
第一方向:降低問(wèn)題嚴(yán)重性~第二方向:追求零缺陷~第三方向:高效低成本探測(cè)
2、問(wèn)題嚴(yán)重性改善方向:運(yùn)用TRIZ理論技術(shù)創(chuàng)新
2.1.TRIZ發(fā)明問(wèn)題解決原理構(gòu)成
2.2.技術(shù)八大進(jìn)化方向
2.3.技術(shù)系統(tǒng)的矛盾沖突定義方法
案例:39項(xiàng)工程參數(shù)的矛盾矩陣
2.4.運(yùn)用TRIZ發(fā)明原理啟發(fā)技術(shù)系統(tǒng)矛盾解決方向
案例:40項(xiàng)發(fā)明原理介紹
3、問(wèn)題發(fā)生率改善方向:放錯(cuò)與防呆法運(yùn)用
3.1.防錯(cuò)的價(jià)值與原理
3.2.防錯(cuò)的原理與手段
案例:防錯(cuò)的10個(gè)基本原理與具體運(yùn)用
3.3.防錯(cuò)的實(shí)施步驟與要點(diǎn)
4、問(wèn)題可控性改善方向:QRQC現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)與快速控制
4.1.九宮格式快速反應(yīng)現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量控制流程
4.2.問(wèn)題處置的三大措施:
措施一:甄別隔離→措施二:遏制惡化→措施三:挽回影響
4.3.問(wèn)題處置的三大對(duì)象
對(duì)象一:現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題→對(duì)象二:過(guò)去問(wèn)題→對(duì)象三:未來(lái)問(wèn)題
案例:某企業(yè)漏油質(zhì)量問(wèn)題QRQC處置全過(guò)程
4.4.現(xiàn)場(chǎng)控制第一反應(yīng)計(jì)劃~現(xiàn)場(chǎng)控制標(biāo)準(zhǔn)化
課堂實(shí)戰(zhàn)演練:完成《全員提案改善表》輸出
公司核心業(yè)務(wù)包括旅行式團(tuán)建、培訓(xùn)式團(tuán)建、主題式團(tuán)建、策劃式團(tuán)建、體育式團(tuán)建、戶外式團(tuán)建。起贏培訓(xùn)不斷追求團(tuán)建產(chǎn)品創(chuàng)新與服務(wù)超越,致力于打造成為中國(guó)最具影響力與創(chuàng)新力的團(tuán)隊(duì)建設(shè)品牌。
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