【課程收獲】
本課程讓管理者解決團隊績效突破和部屬培育的問題。拓展領(lǐng)導(dǎo)者的管理思路，提升工作的效率與效能。
學(xué)習(xí)工作教導(dǎo)要有的正確理念、把握工作教導(dǎo)的時機；
掌握教導(dǎo)部屬的步驟及方法，學(xué)會引發(fā)部屬思考答案，促成自發(fā)的行動；
運用管理工具，讓團隊績效提升，構(gòu)建高績效團隊，并達成團隊目標；
培養(yǎng)融洽的工作環(huán)境和工作關(guān)系，激勵員工的表現(xiàn)和團隊士氣；
構(gòu)建和諧高效的團隊,給企業(yè)的發(fā)展和管理的順暢提供有效的方法和實用的技巧;
【課程對象】部門經(jīng)理、主管、主任、班組長，及有下屬的管理者等。
【課程形式】
講師演講、小組討論、互動交流、行動學(xué)習(xí)法、練習(xí)、案例分析、現(xiàn)場解答
【授課時長】2天(6小時/天，共計：12H ,天)
【課程大綱】
一、高效團隊：共同成長、相互成就
1、團隊意識和團隊責(zé)任感
團隊活動：頂你
2、團隊人力資源配置：優(yōu)勢互補
3、團隊大局觀：相互銜接、協(xié)作與共贏
4、高效團對的特征
5、團隊建設(shè)中的關(guān)鍵點與注意事項
章節(jié)輸出：高效團隊管理模型圖（跟老師一起繪制）
二、團隊激勵：點燃每位成員
小組研討：主動VS被動，拉動VS推動（從工作中找出對照，并討論出解決方案）
1、用參與替代說教
2、常用激勵方式新解
訓(xùn)練課：“找亮點”，即怎么正確地做，如何做到更好（不指責(zé)、不抱怨、不追究）
3、有效激勵核心：真誠與選擇
4、激勵的原則與策略
章節(jié)輸出：找亮點，“我們”怎樣才能更好？ （聚焦部門/車間/班組）（小組列清單）
三、隊員培育：崗位帶教
1、共同學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)
隨堂活動：結(jié)對子，相互教對方一個小技能（不是知識，是動手能力）
2、崗位帶教：教、學(xué)、練、一起回顧（重點是學(xué)的人，是教會對方。）
3、崗位帶教常用幾種技法
4、提升工作技能是根本
章節(jié)輸出：結(jié)合自己崗位，須具備哪些“具體”能力？（列清單，并排序）
四、團隊結(jié)果：達成工作目標為導(dǎo)向
1、工作目標分解三大工具
A．縱向級別分解法
B．橫向跨部門分解法
C．139化繁為簡分解法
2、、從目標到計劃、措施與工作追蹤
小組演練：用工作中的某個生產(chǎn)目標，運用三種分解法，轉(zhuǎn)換為工作計劃，直至日/班生產(chǎn)任務(wù)（日產(chǎn)能或班產(chǎn)能）
章節(jié)輸出：改善措施跟蹤表（工具表）
五、團隊績效：工作量化與績效評價
1、車間/班組績效：簡潔、直觀
2、三量法則
情景案例：量化與權(quán)重之下，誰最優(yōu)秀？（提示：學(xué)員會用手機做簡單運算）
研討：深入才發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀公司的秘密 “多做車間或小組績效考評，也看重個人績效”
章節(jié)輸出：用三量法則回復(fù)領(lǐng)導(dǎo)信息。（作業(yè)呈現(xiàn)）
課程復(fù)盤：結(jié)果導(dǎo)向提升執(zhí)行力
小組復(fù)盤—老師帶領(lǐng)復(fù)盤—梳理知識點和掌握的技能
再次回到高效團隊管理模型圖
【溫馨提示】：
1.本課程屬于情景案例+引導(dǎo)教學(xué)。需要學(xué)員參與同老師共創(chuàng)。從方法論和實戰(zhàn)案例中，抽絲剝繭，深入淺出，萃取管理知識點，歸納管理理念。然后，要輸出課堂作業(yè)。
2.需要一定的空間，供學(xué)員活動、作隨堂練習(xí)以及情景案例分享，張貼作業(yè)上墻。
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