5S可視化管理和生產流程再造
【課程收獲】
（第一天）使生產現場管理人員能夠清晰明確的理解5S的內容、精神和精髓實質。從內心充分認識接受5S的真諦和好處，在方法和技巧上能夠把握5S，從而能夠更好的在工作上運用5S。從而改變工作態(tài)度。
養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)。進一步同生產現場管理結合起來，緊扣生產現場的宏觀規(guī)劃到細節(jié)管理，點滴入手，逐步改善。將會讓管理人員得到立竿見影的管理實效。
（第二、三天）本課程基于生產流程再造的實戰(zhàn)性設計，主要側重生產運作系統(tǒng)考量。本課程可能涉及：人流，物流，信息流，事件流，生產的場地布局（便于物流），甚至產品單件流等。需要參訓學員對生產系統(tǒng)有所了解，對本職工作有一定實戰(zhàn)經驗。便于在課程中，運用老師教授的方法+工具實戰(zhàn)演練，有些流程可以在課程中完成。
將生產流程理順，且找出生產平衡與否，瓶頸工序，提升生產運作更順暢，效率更好。
【課程對象】生產經理、主管、工段長、班組長等，實體(制造型)企業(yè)生產系統(tǒng)管理者。
【課程形式】講師演講、小組討論、互動交流、練習、案例分析、現場解答
【授課時長】3天(18小時。1天5S可視化管理；2天生產流程再造)
【課程大綱】
第一天：5S可視化管理
一、現場管理者自我修煉
1、生產現場管理者必備的10個理念
2.制造型企業(yè)管理三大支柱
情景案例：現場管理者的修煉與“天賦”
3、走動管理
4、敏銳發(fā)現與問題意識
情景案例：現場管理者的角色和定位
二、5S可視化現場管理
1、5S內涵和精髓
視頻案例：運用5S工具，發(fā)現問題，改善建議。
2、如何在生產現場運用5S（從策劃、執(zhí)行、檢查、處置等全流程）
人：對員工行動品質進行管理；
事：對工作方法、作業(yè)流程的管理；
物：對所有物品的規(guī)范進行管理；
案例演練：5S每項內容均進行分析、深挖、演練和輸出（大量細節(jié)需要學員記錄并作業(yè)練習）
輸出：5S分布擔當區(qū)域圖、5S檢查表（部分）等。
3、看板管理
案例演練：生產現場有哪些看板，看板的模板與格式。
4、標識管理+顏色管理（如：現品票、標識標簽、顏色與擔當……）
5、用溯源管理，4M1E來分析，如何結合5W2H+5S+看板+走動管理的綜合運用。
6、3N原則則生產過程中的運用
三、現場管理精進
1、生產現場重點管控點辨識
2、現場不良行為（現象）改善技巧
3、哪些現場問題可通過技術問題解決管理問題
順便梳理一遍，生產現場常有5種技法：目視管理+看板管理+定置管理+走動式管理+生產推、拉式管理
課程最后，一起來復盤，并建立本課程的“模型圖”
中間穿插開放式的互動、提問和交流
第2、3天：生產流程再造
本課程屬于“工作坊”性質課程，需要學員積極參與并完成隨堂演練。
課前活動：根據老師提供的信息，抓取并條分縷析出處理問題的思路
一、流程類別與識別
1、流程思維：管理策略與績效提升
2、業(yè)務流、管理流、物資流、信息流
3、痛點（關鍵環(huán)節(jié)識別）與流程解決的問題點對接
情景案例：公司流程要解決的問題
4、制造型企業(yè)的生產流程
輸出：生產部門流程級別清單（一級流程、二級流程……）
二、生產流程設計
1、場地規(guī)劃與生產流程設計
2、生產工藝與生產流程設計
3、三流（人流、物流、信息流）與生產流程設計
情景案例：看視頻，幫這家企業(yè)生產進行重新流程設計
4、流程分級：一級、二級、三級
5、流程管理核心：均衡化與績效
6、連續(xù)作業(yè)流程設計
三、生產流程的評審與優(yōu)化
1、生產流程優(yōu)化識別的通常做法
2、生產流程的條分縷析（驗證第一章節(jié)的輸出內容）
3、梳理流程常用的技巧
案例分析：端到端，科技公司生產流程過程構建示范（構建思路+工具+落實+優(yōu)化+輸出）
4、流程評審與優(yōu)化
工具： ECRS分析法SDCA循環(huán)等
隨堂演練：根據上述介紹+案例+工具，對本公司生產流程進行實戰(zhàn)演練。
四、生產流程改善與再造
1、生產流程改善+再造常用技巧
案例分析：生產平衡和生產流程關聯(lián)度
2、生產流程改善與重建的內部和外部資源
3、流程再造指標：納期、成本、技術、質量等方面
研討：流程再造是為了：快捷、清晰、平衡、規(guī)范、防錯、篩選、高效……符合企業(yè)戰(zhàn)略和價值
4、生產流程再造實戰(zhàn)
隨堂演練：將上一章節(jié)輸出“對本公司生產流程進行實戰(zhàn)演練。”展開進一步小組分享、分組評審、糾偏、優(yōu)化與改善。
課程總結、知識點歸納。
學員自己復盤—分組復盤—老師帶領復盤—課程模型。
【溫馨提示】：
1、本課程屬于情景案例+引導教學。需要學員參與同老師共創(chuàng)。從解決一個一個實戰(zhàn)案例中，抽絲剝繭，深入淺出，萃取管理知識點，歸納管理理念。
2、需要一定的空間，供學員活動、作隨堂練習以及情景案例分享，張貼作業(yè)上墻。
關于我們
公司核心業(yè)務包括旅行式團建、培訓式團建、主題式團建、策劃式團建、體育式團建、戶外式團建。起贏培訓不斷追求團建產品創(chuàng)新與服務超越，致力于打造成為中國最具影響力與創(chuàng)新力的團隊建設品牌。
查看更多聯(lián)系我們
- 廣州市天河區(qū)浩和5G創(chuàng)業(yè)園
- 13178805217
- qiyingpx@qq.com
- www.haoke360.com
