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源動力：從優(yōu)秀走向卓越——動力有源 價值無限

【課程時間】 2天

【學(xué)員人數(shù)】 50人以下

【課程大綱】

第一講  感悟生命，體驗成長

活動1：破冰，分組，建立團(tuán)隊

視頻分享：

活動2室內(nèi)情景劇演練：分組討論、排練、按小組展示并評獎，講師點評。

1、有感悟才有動力，有動力才有行動

2、回歸原點——你該有怎樣的人生

3、人生是一場創(chuàng)造價值、成就貢獻(xiàn)的比賽

小組討論：個人規(guī)劃

4、創(chuàng)造價值的模式：穿越

5、我們經(jīng)常是面對還是逃避

活動3：你知道的逃避方法有哪些？

活動4：如果我出現(xiàn)了逃避行為……

第二講 回歸原點，尋找意義

提問并思索：生命是一場尋求意義和創(chuàng)造價值的過程

視頻分享

1.工作對于我的意義

2.如何理解職業(yè)之道

3.職業(yè)的本質(zhì)是價值交換

學(xué)員討論及分享：我認(rèn)為對我最有意義的三件事情。

4.我是誰？

5.什么是對我有意義的？

第三講 明確職能，感悟責(zé)任

活動1：完成任務(wù)

1、深刻認(rèn)知基層管理的角色定位

2、管理者與執(zhí)行者的完美結(jié)合

3、班組長的領(lǐng)導(dǎo)力首先體現(xiàn)在自我領(lǐng)導(dǎo)

分組活動：領(lǐng)導(dǎo)和下屬眼中的我

4、班組長管理素質(zhì)的基本組成

情景演練：誰之責(zé)任

5、基層管理者的思維層面訓(xùn)練

6、如何成為能夠承擔(dān)責(zé)任的人

活動2：受害者

思考與點評：為什么在工作中我容易成為受害者？

活動3：責(zé)任者

成長來源于對自己負(fù)責(zé)，選擇做一個責(zé)任者

第四講 情緒管理，積極主動

小組討論：工作中會對我們產(chǎn)生影響的情緒有哪些？

1、情緒的意義以及情緒對我們的影響

2、負(fù)面情緒對團(tuán)隊的破壞

3、負(fù)面情緒的累計是如何對我們形成壓力的？

4、情緒覺察三部曲：what\why\how

活動1：練習(xí)對情緒的覺察

5、情緒管理的五大方面

6、治標(biāo)又治本：負(fù)面情緒調(diào)控的方法

故事與案例分享：積極思維與消極思維的不同的結(jié)果。

7、如何為自己打造積極地正面心錨

活動2：重塑生命標(biāo)簽

8、學(xué)習(xí)看到別人的長處

9、感恩他人感恩團(tuán)隊

活動3：優(yōu)點座椅

第五講 計劃指導(dǎo)，提高績效

1、班組日常工作的抓手在哪里？

2、如何把領(lǐng)導(dǎo)布置的工作幫助每一個下屬落地執(zhí)行？

3、任務(wù)和目標(biāo)有什么區(qū)別？

案例分析與研討

4、班組長需要目標(biāo)管理嗎？

5、班組長如何幫助下屬把部門的目標(biāo)轉(zhuǎn)化成個人的計劃

案例分析：價值樹分解法

學(xué)員演練、展示：

6、班組長的過程管理是指導(dǎo)下屬成長的過程

第六講 激勵下屬，團(tuán)隊共贏 

活動：收獲季節(jié)

小組討論及分享，老師點評活動帶給我們的啟示

1.榮譽(yù)意識與團(tuán)隊合作意識的核心要素

2.讓下屬有更強(qiáng)的歸屬感

3.認(rèn)識激勵下屬的本質(zhì)是滿足下屬需求

學(xué)員討論及案例分析：你了解你的下屬嗎？

4.了解下屬的工具

5.解析物質(zhì)激勵與非物質(zhì)激勵的差異

6.從激勵理論看手段的運用

學(xué)員討論：結(jié)合實際可采用的激勵措施

7、團(tuán)隊文化建設(shè)與團(tuán)隊凝聚力

課程總結(jié)：