《AI賦能課程設(shè)計》
【課程背景】
隨著人工智能技術(shù)的飛速發(fā)展，各行各業(yè)正經(jīng)歷著前所未有的變革，培訓師同樣也面臨著技術(shù)轉(zhuǎn)型的壓力，傳統(tǒng)課程設(shè)計時培訓師常常遇到如下困難和挑戰(zhàn)：
耗時：課件開發(fā)周期長，從需求分析->課程設(shè)計->內(nèi)容開發(fā)->交互設(shè)計->PPT設(shè)計與美化……短則幾周，長則3~6個月甚至更長時間；
同質(zhì)化：大部分內(nèi)容趨于同質(zhì)化（同一課題至少60%重復），而案例趨于單一化（聚焦在一個或某幾個行業(yè)，無法滿足差異化行業(yè)、企業(yè)的需要）；
邏輯混亂：傳統(tǒng)設(shè)計方法很多培訓師（特別是業(yè)務(wù)類講師）都是內(nèi)容拼湊的方式或者想到什么寫什么的方式進行設(shè)計，導致課件邏輯混亂；
無創(chuàng)新：課程的標題也好、案例也好都是市面上常見的，多少年也曾變動。同時，又不清楚該如何進行優(yōu)化和創(chuàng)新；
互動弱：傳統(tǒng)講師設(shè)計課程大都是以“講”為主，不會設(shè)計互動，不知道該在哪個地方設(shè)計互動，也不清楚有哪些互動形式可以使用；
……
諸多原因?qū)е缕髽I(yè)培訓師的能力水平一直無法得到有效的提升，同時課程的質(zhì)量也參差不齊，難以讓學員和業(yè)務(wù)管理者滿意。
然而，在AIGC時代，AI工具的出現(xiàn)，將大大降低培訓師設(shè)計課程的難度，高效提升培訓師設(shè)計課程的效率、專業(yè)度，讓企業(yè)的內(nèi)訓師不再聞“課”色變，提升效率的同時，將更多精力投入到課程落地的環(huán)節(jié)中。
【課程特色】
1、落地性強：針對客戶需求差異化定制課件，注重實際問題解決；
2、案例+實操式教學：30%的理論+30%的實例+40%的實操演練；
3、游戲化學習：互動性強、趣味性高、幽默生動、氛圍活躍；
【課程收益】
1、認知層：
（1）意識到傳統(tǒng)課程開放的不足、局限性；
（2）認識到AI工具對于課程設(shè)計的重要性及優(yōu)勢；
2、工具層：
（1）掌握萬能提示詞公式的用法、注意事項，更高效的利用AI工具；
（2）掌握13個課程設(shè)計場景下的7個AI工具（通義、Deepseek、秘塔、騰訊元寶、即夢、豆包、kimi）的用法；
3、結(jié)果層：
（1）課程中，利用AI工具快速完成：
① 需求調(diào)查問卷設(shè)計、需求識別與分析、課程目標設(shè)計；
② 爆款課程題目設(shè)計；
③ 課程的大綱設(shè)計；
④ 課綱一鍵轉(zhuǎn)成PPT課件初稿；
⑤ 創(chuàng)新性教學活動/學習活動的設(shè)計；
⑥ 講師手冊、逐字稿的設(shè)計；
⑦ 評估工具、考試題庫的設(shè)計、學員知識掌握情況的分析報告；
（2）課程結(jié)束一周內(nèi)，利用AI工具完成整體課件的開發(fā)；
【課程時長】
1-3天（每天6小時）
【課程對象】
企業(yè)內(nèi)部講師；培訓經(jīng)理、主管等；有意愿成為培訓師的人群；
【課程大綱】
第一講 導言：為什么課程設(shè)計要使用AI工具？優(yōu)勢有哪些
1、培訓師使用傳統(tǒng)方法設(shè)計課程時的困惑、原因
貼便利貼：培訓師設(shè)計課程的困惑、原因
2、使用AI進行課程設(shè)計的6大優(yōu)勢
（1）效率高
（2）個性化
（3）邏輯緊
（4）創(chuàng)新易
（5）互動強
（6）準入低
第二講 課程設(shè)計常用的AI工具有哪些？7大工具及萬能提示詞公式
1、什么是AI工具
2、7大AI工具介紹
（1）文字處理類：通義千問
（2）搜索/生成類：秘塔、Deepseek、騰訊元寶
（3）圖片設(shè)計類：豆包、即夢
（4）轉(zhuǎn)PPT：kimi
3、如何使用AI工具：萬能提示詞公式（RSTR）
（1）RSTR模型講解
（2）4部分的要求、注意事項
案例賞析：提示詞用法
實操演練：提示詞使用、感受用法及工作效率
第三講 如何利用AI工具設(shè)計課件？13個場景分步驟實操AI工具
1、培訓能解決的問題類型：ASK模型
案例分析：前臺人員工作效率低
2、課程設(shè)計的步驟
實操練習：思考并書寫課件設(shè)計的步驟
3、精品課程設(shè)計6D模型
4、課程設(shè)計13大場景介紹
（1）主題設(shè)計：需求分析、題目設(shè)計、目標設(shè)計
（2）結(jié)構(gòu)設(shè)計：章節(jié)設(shè)計、教學材料設(shè)計、開場設(shè)計、結(jié)尾設(shè)計
（3）交互設(shè)計：學習活動設(shè)計、教學模式設(shè)計
（4）評估設(shè)計：課程評估設(shè)計
（5）PPT視覺設(shè)計：大綱轉(zhuǎn)PPT
（6）品牌設(shè)計：課程資料包設(shè)計
（7）評估優(yōu)化：現(xiàn)有內(nèi)容的評估及優(yōu)化
一、AI+需求分析
案例分析：哪個需求更準確？更有指導性？哪個是“好”需求？
1、“需求”的定義
2、如何利用AI工具設(shè)計培訓需求調(diào)查/訪談問卷（秘塔/Deepseek/騰訊元寶）
3、如何利用AI工具就需求調(diào)查/訪談問卷的內(nèi)容梳理、分析出具體的需求（Deepseek+問卷星）
實操演練：
（1）針對某部門、某崗位人群利用AI工具設(shè)計培訓需求調(diào)查問卷
（2）針對培訓需求調(diào)查問卷結(jié)果，使用AI工具進行具體需求分析
4、訪談資料快速轉(zhuǎn)化成分析報告（通義+Deepseek+xmind）
實操演練：使用AI工具，就給定訪談內(nèi)容，轉(zhuǎn)化為分析報告、思維導圖
說明：（2-3天版本、結(jié)合學員水平可酌情擴展如下知識點）
5、課程不落地的真因
6、需求的三方面來源
7、需求涉及的五個維度
8、獲取需求的7個方法
9、分析需求的5W3H法
實操演練：
（1）使用AI工具，就給定需求從5個維度進行分析，對比不同工具的差異點
（2）使用AI工具+7個獲取需求的方法，對比不同方法的效率
（3）使用AI工具，進行需求分析，對比與5W3H法的差異點
二、AI+題目設(shè)計
1、題目的作用
2、題目設(shè)計的ABC模型
3、課題美化的方法（單一標題6法、主副標題5法）
案例賞析（學員案例、全國大賽選手案例）
4、利用AI進行課程主題設(shè)計（秘塔/Deepseek/騰訊元寶）
實操演練：使用AI工具，就目前困擾自己的課程主題進行設(shè)計
三、AI+課程目標設(shè)計
1、澄清誤區(qū)：目標vs目的
2、課程目標設(shè)計的ABCD原則
3、撰寫目標的推薦用詞表
4、使用AI進行課程目標設(shè)計（秘塔/Deepseek/騰訊元寶），主要提示詞公式：場景+人群+行為+量化結(jié)果
實操演練：
（1）自己獨立進行課程目標設(shè)計
（2）使用AI工具進行課程目標設(shè)計，對比前后差異點
四、AI+課程結(jié)構(gòu)設(shè)計
1、結(jié)構(gòu)邏輯性設(shè)計的重要性
（1）邏輯混亂的特點及影響
案例賞析：邏輯混亂的課程結(jié)構(gòu)
個人練習：我家的戶型圖
（2）符合邏輯的三個原則
挑錯：錯誤的課程框架
練習：動手畫邏輯框架
2、課程結(jié)構(gòu)設(shè)計模型
（1）模塊劃分：漢堡法
（2）“章”的劃分：2W1H法
（3）“節(jié)”的劃分：5維法
3、利用AI工具，基于上述三個模型進行課綱的結(jié)構(gòu)設(shè)計（秘塔/Deepseek/騰訊元寶）
實操演練：結(jié)合給定題目/個人題目進行章節(jié)設(shè)計
五、AI+課程交互設(shè)計
1、課堂氛圍差的誤區(qū)
案例分析：某公司投標
2、學習活動的概念、價值
3、學習活動的種類及效果
4、常用的25種學習活動列表
實操演練：結(jié)合個人的課程，在特定位置追加/修改學習活動
5、利用AI工具，設(shè)計互動、交互（秘塔/Deepseek/騰訊元寶）
實操演練：利用AI工具在課程特定位置、設(shè)計不同形式的學習活動（教學形式）
說明：（如時間允許、結(jié)合學員水平可酌情擴展如下知識點）
6、學習活動搭配的兩個模式
7、學習活動“心電圖”
實操演練：
（1）繪制個人課程的“心電圖”
（2）利用AI工具，結(jié)合“心電圖”優(yōu)化現(xiàn)有學習活動設(shè)計（秘塔/Deepseek/騰訊元寶）
（3）小組互評“心電圖”，并通過AI工具評審“心電圖”的改善點
六、AI+教學材料設(shè)計
1、廣義“案例”vs 狹義“案例”
2、案例的種類介紹：故事、圖片、數(shù)據(jù)、視頻、文字材料（狹義案例）等
3、利用AI工具設(shè)計故事型案例（秘塔/DeepSeek/騰訊元寶）
4、利用AI工具設(shè)計數(shù)據(jù)型案例（秘塔/DeepSeek/騰訊元寶）
5、利用AI工具設(shè)計圖片型案例（豆包、即夢）
6、利用AI工具搜集視頻型案例（秘塔/DeepSeek/騰訊元寶）
7、文字材料型（狹義案例）案例的三個設(shè)計模型
實操演練：
（1）不使用AI，獨立進行文字材料型案例的設(shè)計
（2）利用AI工具，進行文字材料型案例的設(shè)計，對比前后兩種方式的效果
8、實操演練：使用AI工具進行不同類型的案例設(shè)計
七、AI+培訓開場設(shè)計
1、開場的流程及各部分內(nèi)容：破冰、規(guī)則介紹、登臺、講師介紹、導入活動、課程收益、目錄
實操演練：利用AI工具設(shè)計培訓的開場詞、破冰活動、導入活動（秘塔/DeepSeek/騰訊元寶）
2、講師自我介紹的7種方法
實操演練：利用AI工具設(shè)計講師的自我介紹（秘塔/DeepSeek/騰訊元寶）
3、常見的6種錯誤開場
案例分析（線下課、線上課）
4、一鳴驚人的9種正確開場方法
實操演練：
（1）不使用AI，獨立進行培訓開場的設(shè)計
（2）利用AI工具，進行培訓開場的設(shè)計，對比前后兩種方式的效果
說明：（2-3天版本、結(jié)合學員水平可酌情擴展如下知識點）
5、學員分組的4種方法
6、學員小組介紹的4種方法
7、選組長的6種方法
八、AI+培訓結(jié)尾設(shè)計
1、結(jié)尾的流程及各部分內(nèi)容：整體回顧、答疑、行動計劃、結(jié)尾語、感謝
2、常見的6種錯誤結(jié)尾
案例分析（線下課、線上課）
3、畫龍點睛的4種培訓結(jié)尾方法
實操演練：
（1）不使用AI，獨立進行培訓結(jié)尾的設(shè)計
（2）利用AI工具（秘塔/DeepSeek/騰訊元寶），進行培訓結(jié)尾的設(shè)計，對比前后兩種方式的效果
九、AI+教學模式設(shè)計
1、教學模式的概念
2、教學模式的種類
3、不同教學模式的優(yōu)缺點、適用范圍
4、教學模式與課程類型的搭配原則
實操演練：使用AI工具（秘塔/DeepSeek/騰訊元寶），結(jié)合個人主題或給定的主題，設(shè)計教學模式
十、AI+課程評估設(shè)計
1、課程評估的重要性
案例分析：課程結(jié)束現(xiàn)場的問題
2、課程評估的2個階段
3、課程評估的四個級別：柯氏四級評估
實操演練：
（1）不使用AI工具，設(shè)計課程的評估（內(nèi)容、方式、位置）
（2）使用AI工具（秘塔/DeepSeek/騰訊元寶），設(shè)計課程的評估（內(nèi)容、方式、位置），對比前后兩種方式的差異性
① AI設(shè)計滿意度調(diào)查問卷
② AI設(shè)計考試試卷
4、課程評估分析
實操演練：利用AI工具對課程評估進行分析，給出改善/調(diào)整建議
十一、AI+課件PPT設(shè)計
1、常見的PPT視覺設(shè)計錯誤案例
案例分析：糟糕的PPT課件視覺
2、培訓師設(shè)計PPT的常見誤區(qū)
案例分析：糟糕的PPT課件視覺
3、利用AI工具設(shè)計課件PPT的方法（秘塔/DeepSeek/騰訊元寶+kimi）
實操演練：將任一主題設(shè)計出課程大綱，并將大綱轉(zhuǎn)成PPT課件
說明：（2-3天版本、結(jié)合學員水平可酌情擴展如下知識點）
4、PPT風格設(shè)計
（1）確定風格的三要素
（2）影響風格的四要素：文字、圖片、配色、動畫
（3）四要素的錯誤案例、設(shè)計原則、美化技巧
（4）實操演練：結(jié)合給定案例進行四要素的設(shè)計、美化
5、PPT邏輯梳理
（1）梳理邏輯的KISS原則
（2）邏輯梳理的兩個維度：內(nèi)容邏輯、結(jié)構(gòu)邏輯
（3）結(jié)構(gòu)邏輯四個部分、設(shè)計與美化的方法（內(nèi)容邏輯上面已講過）
（4）實操演練：結(jié)合給定案例進行四部分的設(shè)計、美化
6、PPT布局設(shè)計
（1）常見的布局調(diào)整三維度：對齊、對比、平衡
（2）三個維度的設(shè)計/美化原則、方法
（3）實操演練：結(jié)合給定案例進行三個維度的設(shè)計、美化
7、實操演練：就目前已完成的PPT，通過AI工具進行分析，找到視覺方面可以修改/優(yōu)化的內(nèi)容
十二、AI+課程資料包設(shè)計
1、課程資料包的構(gòu)成：課程大綱、講師手冊、學員手冊、案例庫、物料等
（1）課程大綱的設(shè)計
傳統(tǒng)課程背景描寫的困難、挑戰(zhàn)、問題
利用AI工具進行課程背景的設(shè)計（秘塔/DeepSeek/騰訊元寶）
實操演練：結(jié)合個人主題或給定的主題，利用AI工具設(shè)計課程背景
（2）講師手冊設(shè)計
① 傳統(tǒng)的講師手冊設(shè)計問題
② 利用AI工具進行講師手冊設(shè)計（秘塔/DeepSeek/騰訊元寶）
③ 利用AI工具進行逐字稿設(shè)計（秘塔/DeepSeek/騰訊元寶）
實操演練：結(jié)合個人課件，利用AI工具設(shè)計講師手冊
2、個人知識庫搭建
（1）個人學習資料存儲、查找的苦惱
（2）利用AI工具搭建個人移動知識庫
課后作業(yè)：利用AI工具搭建個人移動知識庫
說明：（2-3天版本、結(jié)合學員水平可酌情擴展如下知識點）
3、學員手冊設(shè)計
（1）學員手冊的重要性、作用
（2）學員手冊的設(shè)計方法、注意事項
4、案例庫建設(shè)
（1）案例庫的構(gòu)成、類型
（2）案例庫的來源
十三、AI+評估優(yōu)化
1、傳統(tǒng)模式課件設(shè)計后的常見問題（升級、更新、優(yōu)化）
2、實操演練：
（1）利用AI工具對現(xiàn)有課件/課綱進行評審（質(zhì)量、互動等維度）（秘塔/DeepSeek/騰訊元寶）
（2）利用AI工具分析現(xiàn)有課件/課綱，給出升級、更新、優(yōu)化建議（秘塔/DeepSeek/騰訊元寶）
實操演練：結(jié)合個人開發(fā)的課綱/課件，通過AI工具進行分析，找到升級、更新、優(yōu)化的方向和問題，進一步調(diào)整課件
綜合練習
分組PK or 分課題PK：極速挑戰(zhàn)賽（例如：90分鐘內(nèi)完成從需求分析到課件PPT制作完成的全流程開發(fā)）
1、結(jié)合個人/講師給定主題，利用AI工具，按步驟從0開始，一步步設(shè)計出課件的各部分，感受AI工具與傳統(tǒng)方法的優(yōu)勢
2、通過小組討論或世界咖啡的方式，欣賞其他人通過AI設(shè)計的課件的內(nèi)容（如果可能，對比自己之前的課件，感受優(yōu)缺點）
3、通過多次使用、更換不同的提示詞公式，感受每次得到的結(jié)果差異性，進一步理解AI工具使用的心得
4、講師現(xiàn)場一對一指導，給出優(yōu)化改善建議
總結(jié)回顧
1、整體回顧、總結(jié)
2、Q&A
3、作業(yè)設(shè)置
4、拍照合影
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