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《提升企業(yè)技能型人才創(chuàng)新能力的理論和實(shí)踐》

【課程背景】

科技是國(guó)家強(qiáng)盛之基，創(chuàng)新是民族進(jìn)步之魂。習(xí)近平總書記高度重視科技創(chuàng)新工作，圍繞推進(jìn)科技創(chuàng)新和科技成果轉(zhuǎn)化發(fā)表了一系列重要論述，為加快建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)指明了前進(jìn)方向。他指出（黨的二十大報(bào)告）：教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。必須堅(jiān)持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動(dòng)力，深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，開(kāi)辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道，不斷塑造發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢(shì)。

管理型、技術(shù)型、技能型、國(guó)際化人才是企業(yè)必須建設(shè)好的“四支人才隊(duì)伍”。“工匠精神”是企業(yè)技能型人才的素質(zhì)能力模型。工匠精神的內(nèi)涵：敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新。

培養(yǎng)技能型人才的創(chuàng)新能力，是企業(yè)家、企業(yè)HR管理者和技能人員永恒的主題。

【課程收益】 

充分認(rèn)識(shí)“工匠精神”的內(nèi)涵；高度認(rèn)識(shí)“創(chuàng)新”的重要意義；技能型人員熟練掌握并靈活應(yīng)用創(chuàng)新的理念、方法和平臺(tái)；為企業(yè)培養(yǎng)更多、更好具備創(chuàng)新能力的技能型人才。     

【課程特色】 

聚焦企業(yè)技能型人才在“創(chuàng)新”方面的突出問(wèn)題，以問(wèn)題導(dǎo)向，全面突破培養(yǎng)瓶頸；理論聯(lián)系實(shí)際，知行合一；啟發(fā)式+行動(dòng)學(xué)習(xí)等授課方式；內(nèi)容豐富、邏輯清晰、語(yǔ)言生動(dòng)簡(jiǎn)練；聚焦問(wèn)題、突出重點(diǎn)、案例鮮活、學(xué)以致用。

【課程對(duì)象】

企業(yè)中高層管理者代表；HR管理干部；一線班組長(zhǎng)、技能型人才或內(nèi)訓(xùn)師等

【課程時(shí)間】

1天（6小時(shí)/天）

【課程大綱】

引言：習(xí)近平論創(chuàng)新的重大意義

一、企業(yè)技能型人才的“創(chuàng)新”生態(tài)和突出問(wèn)題

1、高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)涵

2、工業(yè)（科技）革命啟示

3、創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)的方針政策

4、企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的成果和問(wèn)題

5、技能型人才“創(chuàng)新”的現(xiàn)狀和問(wèn)題

6、“創(chuàng)新”型技能人才的素質(zhì)模型

二、企業(yè)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的理念和方法

1、科技進(jìn)步、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展任重道遠(yuǎn)

2、完善國(guó)家科技創(chuàng)新體系

3、實(shí)施國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略

4、建立并完善企業(yè)科技創(chuàng)新體系

（1）制定并完善科技創(chuàng)新戰(zhàn)略

（2）要多措并舉，建立創(chuàng)新保障體系

（3）確立創(chuàng)新主體（技能型人才）

（4）重點(diǎn)突破，大力提升創(chuàng)新設(shè)施支撐力

（5）拓寬渠道，加強(qiáng)技能型人才隊(duì)伍建設(shè)

（6）化分配制度改革，建立技術(shù)創(chuàng)新的考核機(jī)制，并強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制

5、大力實(shí)時(shí)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略

三、技能型人才創(chuàng)新能力和創(chuàng)新途徑

1、建設(shè)具備“創(chuàng)新”能力的技能人才隊(duì)伍

（1）分六組分課題開(kāi)展討論（組長(zhǎng)負(fù)責(zé)、專人記錄；討論時(shí)間30分鐘。）。各組談?wù)撝黝}為：G1——國(guó)家層面，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的方針政策？G2——新時(shí)代，企業(yè)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的生態(tài)（含尚存問(wèn)題）？G3——技能型人才“創(chuàng)新”能力培養(yǎng)的方法？G4——技能型人才“創(chuàng)新”的主要途徑和方法？G5——如何從我做起，培養(yǎng)和造就更多、更好具有“創(chuàng)新”能力的技能型人才？G6——如何發(fā)揮“創(chuàng)新工作室”的功能，大力開(kāi)展創(chuàng)新實(shí)踐？

（2）各組匯報(bào)討論成果（WORD形式匯報(bào)或PPT形式匯報(bào)均可以），匯報(bào)時(shí)間8分鐘。

（3）其它各組對(duì)匯報(bào)成果給出豐富、完善的建議或意見(jiàn)，并分別給出成績(jī)（10制）

（4）教師點(diǎn)評(píng)

2、“創(chuàng)新”思維和“創(chuàng)新”實(shí)踐

3、創(chuàng)新課題的來(lái)源和創(chuàng)新“路線”

4、培養(yǎng)“創(chuàng)新”能力的方法和途徑

5、開(kāi)展“創(chuàng)新”實(shí)踐的方法和途徑

6、發(fā)揮創(chuàng)新工作室作用，突破技術(shù)（理論、工藝、材料、方法等）瓶頸，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略

7、創(chuàng)新成果（論文、專利）撰寫實(shí)務(wù)

8、創(chuàng)新管理實(shí)務(wù) 

四、案例：孫祖強(qiáng)地震勘探技能專家工作室建設(shè)情況

1、專家工作室的基本情況

2、專家工作室的運(yùn)行管理

3、專家工作室的作用發(fā)揮

4、成果展示

五、小結(jié)