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步驟化&突破性思維的訓(xùn)練

我們都知道：思維指導(dǎo)行動(dòng)，但我們從沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的能夠指導(dǎo)我們行動(dòng)的思維步驟。這是因?yàn)槲覀兛偸窃陉P(guān)注解決問(wèn)題本身。世界每天都在變化，問(wèn)題每天都層出不窮，而我們?cè)撊绾斡行У慕M織我們的思維程序來(lái)面對(duì)這樣的變化呢？

答案是肯定的。這也是我們這個(gè)課程最應(yīng)該關(guān)注的問(wèn)題。

【課程收益】：

1、提高對(duì)“思維指導(dǎo)行為”的關(guān)注度；

2、掌握系統(tǒng)思考和創(chuàng)新思考的方法，并能應(yīng)用到工作中去；

3、以新的視角理解和實(shí)踐“揚(yáng)長(zhǎng)避短”的思考方式

【課程特色】：

1、完善的步驟化思考“問(wèn)題分析與解決”的思維決策過(guò)程；

2、案例來(lái)自于前期的調(diào)研，還原企業(yè)真實(shí)的困境，并予以解決困境的方法論；

3、具有量化指標(biāo)、支撐工具的步驟化思考模式。

【學(xué)習(xí)對(duì)象】：全體員工；

【培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)】：12課時(shí)

【課程提綱】：

導(dǎo)言：心理學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻：白色衣服隊(duì)員傳了多少次球？

第一講：認(rèn)識(shí)思維與確定目標(biāo)

1-1 什么是思維？什么是思維過(guò)程？

案例：lisa的心眼、火車(chē)道是什么決定的？

探討：我們的思維狀況？認(rèn)識(shí)我們的思維特征。

1-2 什么是邏輯思維？

案例：狡辯的司機(jī)、數(shù)字游戲

探討：邏輯思維、橫向思維、水平思維

1-3 思維能力的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

案例：中國(guó)女人為什么搞不好婆媳關(guān)系？

1-4 影響思維的因素

1-5 課程目標(biāo)的確認(rèn)

認(rèn)知評(píng)價(jià)工具：布魯姆模型

課程預(yù)達(dá)成目標(biāo)的確認(rèn)

第二講：步驟化思考與邏輯工具

應(yīng)用：來(lái)自企業(yè)的案例分析---------探詢(xún)我們思維現(xiàn)狀：4F探詢(xún)

故事：我去哪里了？

探討：認(rèn)知我們的思維狀態(tài)

工具：團(tuán)隊(duì)合作與思維評(píng)估表

2-1 步驟化思考：AGO明確目標(biāo)

AGO的使用要點(diǎn)-----目標(biāo)的三個(gè)層級(jí)：定義課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)

SMART的目標(biāo)原則------制定目標(biāo)的思考方向：基于企業(yè)案例設(shè)置問(wèn)題解決的目標(biāo)

目標(biāo)探詢(xún)工具：SWOT原則------分析企業(yè)案例：?jiǎn)栴}要因可能存在的風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)

歸納與演繹-------練習(xí)：如果您中獎(jiǎng)500W，你該如何花？

工具使用小結(jié)：量化標(biāo)準(zhǔn)、注意事項(xiàng)、支撐工具、常見(jiàn)問(wèn)題

2-2 步驟化思考：CAF搜集信息

CAF的使用要點(diǎn)------案例研討：購(gòu)買(mǎi)電腦的配置

組織工具：頭腦風(fēng)暴------案例研討：船長(zhǎng)要娶的老婆？

分析工具：干系人法------案例研討：組織一次家庭聚會(huì)，你該如何組織？

分析工具：MECE模型------案例研討：一周工作的安排主要有哪些事情要做？

工具使用小結(jié)：量化標(biāo)準(zhǔn)、注意事項(xiàng)、支撐工具、常見(jiàn)問(wèn)題

2-3 步驟化思考：FIP清理優(yōu)先級(jí)

FIP的使用要點(diǎn)-------案例研討：朋友問(wèn)你借錢(qián)，該如何辦？

層別權(quán)重打分法------常用矩陣的二維思考模式：表格設(shè)計(jì)

工具使用小結(jié)：量化標(biāo)準(zhǔn)、注意事項(xiàng)、支撐工具、常見(jiàn)問(wèn)題

2-4 綜合練習(xí)：針對(duì)企業(yè)案例

第三講：突破性思維與創(chuàng)新

3-1突破性思考：APC還有什么辦法

APC的使用要點(diǎn)-----案例研討：女朋友/老婆的選擇標(biāo)準(zhǔn)？

APC量化使用的原理------案例研討：選擇一個(gè)團(tuán)隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)？

案例研討：高考的志愿選擇

工具使用小結(jié)：量化標(biāo)準(zhǔn)、注意事項(xiàng)、支撐工具、常見(jiàn)問(wèn)題

3-2  突破性思維原理與工具

演練：突破性思維活動(dòng)

突破性思維的原理

討論：什么是創(chuàng)新？創(chuàng)新最需要的步驟是什么？

基于“思維能力評(píng)價(jià)”的思考

水平思考的三步六法

三步：焦點(diǎn)、置換、聯(lián)接

六法：①替代；②反轉(zhuǎn)；③組合；④夸張；⑤去除；⑥換序

小組活動(dòng)案例：（基于現(xiàn)場(chǎng)的某些物品，進(jìn)行演練）

水平思考的價(jià)值評(píng)估技巧

3-3 全面質(zhì)疑法

游戲活動(dòng)：全世界不答應(yīng)你們的婚事

PO和隨機(jī)輸入法------舉例說(shuō)明：書(shū)PO橘子、窗戶(hù)PO食物

小組活動(dòng)：##PO##

工具使用小結(jié)：量化標(biāo)準(zhǔn)、注意事項(xiàng)、支撐工具、常見(jiàn)問(wèn)題

3-4 思維模式的工具：PMI有利因素/不利因素/興趣點(diǎn)

案例：公交車(chē)上不再設(shè)置座位

思維模式的工具：C&S結(jié)果和結(jié)局

案例：電子機(jī)器人取代人力勞動(dòng)

案例：澳大利亞的野兔

工具使用小結(jié)：量化標(biāo)準(zhǔn)、注意事項(xiàng)、支撐工具、常見(jiàn)問(wèn)題

第四講  綜合練習(xí)

4-1 團(tuán)隊(duì)評(píng)估：請(qǐng)各小組回顧團(tuán)隊(duì)思考?xì)v程；

4-2 利用工具，解決企業(yè)的實(shí)際工作的問(wèn)題？

4-3 用思維導(dǎo)圖總結(jié)提升本次學(xué)習(xí)之旅

4-4 綜合運(yùn)用：簡(jiǎn)略思維的程序

問(wèn)題解決

決策評(píng)估

創(chuàng)意設(shè)計(jì)

商務(wù)談判