課程背景
在這競(jìng)爭(zhēng)激烈、發(fā)展快速和不斷創(chuàng)新的時(shí)代，高效只是企業(yè)免被淘汰的入場(chǎng)券，而不是追求的目標(biāo)。高效可以讓企業(yè)在這全新的世界生存下來(lái)，但企業(yè)想要有所創(chuàng)新、繁榮昌盛、活得更好、活得更久并建立自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，就必須從平庸走向卓越。
企業(yè)要有一個(gè)卓越的領(lǐng)導(dǎo)者，在他的帶領(lǐng)下企業(yè)才能邁向卓越，企業(yè)要有足夠數(shù)量的卓越領(lǐng)導(dǎo)者才能成為卓越的企業(yè)，企業(yè)卓越領(lǐng)導(dǎo)者數(shù)量的多少?zèng)Q定了企業(yè)卓越程度的高低。
因?yàn)椋?/p>
卓越的領(lǐng)導(dǎo)者所產(chǎn)生的價(jià)值是一般領(lǐng)導(dǎo)者的7倍，優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的3倍，這能為企業(yè)帶來(lái)巨大的利潤(rùn)和發(fā)展的空間。
卓越領(lǐng)導(dǎo)者通過(guò)發(fā)展會(huì)讓自己變得獨(dú)一無(wú)二，進(jìn)而讓企業(yè)變得獨(dú)一無(wú)二，而獨(dú)一無(wú)二是企業(yè)建立競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)成為偉大公司的基礎(chǔ)所在。
卓越領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)不斷地釋放每個(gè)跟隨者的潛能，讓他們告別平庸成就卓越，這就會(huì)不斷地增加他們的工作效率和創(chuàng)新質(zhì)量，使企業(yè)永遠(yuǎn)充滿活力。
在當(dāng)今世界讓每個(gè)組織最高領(lǐng)導(dǎo)者輾轉(zhuǎn)難眠的幾大問(wèn)題中，卓越領(lǐng)導(dǎo)者梯隊(duì)建設(shè)已經(jīng)赫然列入前三，并排在第一位，所以通過(guò)有效地發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力而不斷地培養(yǎng)出卓越的領(lǐng)導(dǎo)者，是每個(gè)企業(yè)和組織都要面對(duì)的永恒問(wèn)題。
項(xiàng)目概況
本項(xiàng)目顛覆了過(guò)去以調(diào)研、授課、測(cè)試為形式的直線學(xué)習(xí)模式，從學(xué)習(xí)、實(shí)踐、超越和體系四個(gè)維度，全方位地提升學(xué)員從一般領(lǐng)導(dǎo)者到卓越領(lǐng)導(dǎo)者的成長(zhǎng)質(zhì)量和成長(zhǎng)速度。
本項(xiàng)目還是一個(gè)從一般領(lǐng)導(dǎo)者邁向卓越領(lǐng)導(dǎo)者的發(fā)展地圖，在這個(gè)地圖中有5個(gè)發(fā)展階段：發(fā)掘自我、掌控任務(wù)、贏得尊重、成就非凡、卓越復(fù)制，這就使每個(gè)學(xué)員隨時(shí)知道自己在哪里，要去哪里，還有多遠(yuǎn)，怎么做，以減少每個(gè)學(xué)員的迷茫時(shí)間，讓他們不斷地向卓越邁進(jìn)。
落地發(fā)展
任何的培訓(xùn)項(xiàng)目都要通過(guò)傳授理解、思路擴(kuò)容、溶合實(shí)際、發(fā)展超越，最后形成自己的體系，才能使其價(jià)值最大化。
所以課程只有通過(guò)有效的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能真正地落地；學(xué)員只有通過(guò)不斷地超越來(lái)優(yōu)化自身的體系才能真正地有所發(fā)展，為此本課程提供了6大保障以提升落地發(fā)展的質(zhì)量和速度。
保障一、點(diǎn)面一體的開發(fā)理念
本課程采用了點(diǎn)面一體的先進(jìn)開發(fā)理念，點(diǎn)點(diǎn)相連形成面，面面相連形成體。點(diǎn)與面之間的緊密連結(jié)和相互作用，讓課程在以成就卓越領(lǐng)導(dǎo)者為核心的基礎(chǔ)之上自成體系，這就使課程具備了很強(qiáng)的系統(tǒng)性，以保障學(xué)員系統(tǒng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，并為學(xué)員形成自己的卓越領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展體系奠定良好的基礎(chǔ)。
保障二、FZN—卓越能力發(fā)展體系
《FZN—卓越能力發(fā)展體系》是推動(dòng)課程價(jià)值最大化的成長(zhǎng)引擎，它通過(guò)擴(kuò)容、經(jīng)驗(yàn)、超越和體系這四大工具的系統(tǒng)應(yīng)用，有效地保障了學(xué)員在學(xué)習(xí)、實(shí)踐和超越中的高效性，使課程在推進(jìn)過(guò)程中做到事半功倍和效能倍增的效果。
保障三、眾能卓越領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展—成長(zhǎng)手冊(cè)
《眾能卓越領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展—成長(zhǎng)手冊(cè)》分三個(gè)篇章:學(xué)習(xí)篇、實(shí)踐篇和超越篇，每個(gè)篇章都有豐富實(shí)用的素材，為深入的學(xué)習(xí)、有效的實(shí)踐和不斷的超越提供不同角度的發(fā)展機(jī)會(huì)，以保障學(xué)員想學(xué)就學(xué)得會(huì)，想用就用得好，想超就超得了。
保障四、學(xué)習(xí)和實(shí)際的緊密結(jié)合
成長(zhǎng)手冊(cè)中有大量真實(shí)的案例、腦洞大開的思維練習(xí)和契合課程的各類互動(dòng)，這就為課程的有效推進(jìn)提供了巨大的空間，在課程中講師可以隨時(shí)調(diào)整案例分析、思維練習(xí)和互動(dòng)，最大限度地提升課程的針對(duì)性，以保障課程內(nèi)容與學(xué)員實(shí)際的緊密連結(jié)，讓學(xué)員學(xué)了就能用，用了就見效。
保障五、HZ學(xué)分管理
課程項(xiàng)目全程采用“HZ學(xué)分管理”制，從課堂學(xué)習(xí)到課后再學(xué)習(xí)、實(shí)踐、超越的各個(gè)環(huán)節(jié)，都會(huì)以學(xué)員收獲的多少進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)估，根據(jù)評(píng)估每個(gè)學(xué)員都會(huì)得到相應(yīng)的學(xué)分，最后根據(jù)總學(xué)分的多少進(jìn)行相應(yīng)的考核和獎(jiǎng)勵(lì)，以保障學(xué)員的付出能夠被清晰地發(fā)現(xiàn)，學(xué)員的成績(jī)能夠得到公平的肯定，從而提升學(xué)員發(fā)展的動(dòng)力和效率，讓培訓(xùn)價(jià)值最大化。
保障六、可持續(xù)發(fā)展的平臺(tái)
課程發(fā)展平臺(tái)以能力的持續(xù)成長(zhǎng)為根本，以課程為框架，以終生學(xué)習(xí)為過(guò)程，匯聚各路精英在《眾能匯智》網(wǎng)站、微信、微博等自建平臺(tái)上持續(xù)推送高品質(zhì)的文章和視頻，以保障學(xué)員隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)和持續(xù)地向卓越發(fā)展。
學(xué)習(xí)要求
愿意不斷地嘗試新的方法。
樂(lè)于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐。
關(guān)注未來(lái)的發(fā)展而不是過(guò)去。
把成就卓越作為一生的追求。
愿意持續(xù)的改變并不斷地超越自我。
項(xiàng)目收益
學(xué)會(huì)并掌握一套讓學(xué)員自我高效成長(zhǎng)的能力發(fā)展體系，并清晰地知道自己成為卓越領(lǐng)導(dǎo)者的行動(dòng)路徑。
讓學(xué)員更加深刻的了解自己，明確自己3個(gè)以上的優(yōu)勢(shì)，并清晰地知道如何發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)，讓自己變得獨(dú)一無(wú)二。
掌握通過(guò)有效的掌控任務(wù)來(lái)獲得成員真正認(rèn)可的具體方法及工具。
掌握如何通過(guò)有效的發(fā)展關(guān)系來(lái)贏得真正的尊重及互信，讓每個(gè)成員既盡心又盡力。
掌握通過(guò)創(chuàng)造未來(lái)讓每個(gè)成員都盡智的具體方法和工具。
掌握讓成員成為卓越領(lǐng)導(dǎo)者的具體行動(dòng)思路及方法。
在項(xiàng)目中學(xué)員通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和超越，都會(huì)獲得一套高品質(zhì)的屬于自己的卓越領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展體系。
培訓(xùn)實(shí)施
培訓(xùn)對(duì)象：總經(jīng)理 中高層管理人員 3年以上的團(tuán)隊(duì)管理者
培訓(xùn)形式：講授、討論、案例分析、互動(dòng)、練習(xí)、測(cè)試、學(xué)習(xí)、實(shí)踐、超越
培訓(xùn)時(shí)間：課程最佳時(shí)間：24小時(shí) 項(xiàng)目最佳時(shí)間：3個(gè)月
課程大綱
前言：卓越領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的根本
1、領(lǐng)導(dǎo)與管理
2、成為卓越領(lǐng)導(dǎo)者的5大步驟
第一部分：成長(zhǎng)引擎— FZN卓越能力發(fā)展體系
模塊一：不斷發(fā)展的核心模型
1、不斷發(fā)展的三大要素
2、如何才能有效地發(fā)展
3、FZN核心模型的應(yīng)用
4、如何發(fā)展卓越的領(lǐng)導(dǎo)力
5、教學(xué)輔助工具：案例分析、沙盤演練、互動(dòng)訓(xùn)練、思維練習(xí)、數(shù)據(jù)延伸
模塊二：讓能力快速成長(zhǎng)的兩大能量
1、能力快速發(fā)展的核心要素
2、如何高效地學(xué)習(xí)
3、如何高效地實(shí)踐
4、學(xué)習(xí)和實(shí)踐怎樣完美結(jié)合
5、教學(xué)輔助工具：案例分析、沙盤演練、互動(dòng)訓(xùn)練、思維練習(xí)、數(shù)據(jù)延伸
模塊三：形成卓越能力的三個(gè)心智模式
1、獲得卓越能力應(yīng)具備的3大心智
2、FZN學(xué)習(xí)心智模式的應(yīng)用
3、FZN實(shí)踐心智模式的應(yīng)用
4、FZN超越心智模式的應(yīng)用
5、教學(xué)輔助工具：案例分析、沙盤演練、互動(dòng)訓(xùn)練、思維練習(xí)、數(shù)據(jù)延伸
模塊四：卓越能力發(fā)展的四大工具
1、FZN四環(huán)發(fā)展法
2、有效的擴(kuò)容
3、經(jīng)驗(yàn)的增加
4、不斷的超越
5、體系的形成
6、章節(jié)系統(tǒng)思考演練
7、教學(xué)輔助工具：案例分析、沙盤演練、互動(dòng)訓(xùn)練、思維練習(xí)、數(shù)據(jù)延伸、測(cè)試評(píng)估
第二部分：發(fā)掘自我—從忙亂到自主
模塊一：發(fā)現(xiàn)自我—讓優(yōu)勢(shì)不斷顯現(xiàn)
1、領(lǐng)導(dǎo)者自我優(yōu)勢(shì)的分類
2、怎樣發(fā)現(xiàn)真正的自己
3、如何明確領(lǐng)導(dǎo)者所具備的優(yōu)勢(shì)
4、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的有效確定
5、教學(xué)輔助工具：案例分析、沙盤演練、互動(dòng)訓(xùn)練、思維練習(xí)、數(shù)據(jù)延伸、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
測(cè)評(píng)、學(xué)員優(yōu)勢(shì)測(cè)評(píng)
模塊二：掌控自我—讓能量不斷聚集
1、如何減少混亂增加自主
2、領(lǐng)導(dǎo)者怎樣聚集能量走向卓越
3、如何有效地拓展自主的空間
4、正向修為的不斷增加
5、教學(xué)輔助工具：案例分析、沙盤演練、互動(dòng)訓(xùn)練、思維練習(xí)、數(shù)據(jù)延伸
模塊三：發(fā)展自我—讓自身不斷成長(zhǎng)
1、發(fā)展自我的四大要素
2、領(lǐng)導(dǎo)者自我發(fā)展的策略及方法
3、如何讓自身的各項(xiàng)優(yōu)勢(shì)不斷發(fā)展
4、教學(xué)輔助工具：案例分析、沙盤演練、互動(dòng)訓(xùn)練、思維練習(xí)、數(shù)據(jù)延伸
模塊四：成就自我—讓獨(dú)特不斷增強(qiáng)
1、如何讓自己變得獨(dú)一無(wú)二
2、擴(kuò)大自身影響力的方法及策略
3、怎樣使用自身的獨(dú)特之處去領(lǐng)導(dǎo)他人
4、章節(jié)系統(tǒng)思考演練
5、教學(xué)輔助工具：案例分析、沙盤演練、互動(dòng)訓(xùn)練、思維練習(xí)、數(shù)據(jù)延伸、測(cè)試評(píng)估
第三部分：掌控任務(wù)—從獨(dú)立到高效
模塊一：發(fā)現(xiàn)客觀—讓現(xiàn)實(shí)不斷顯現(xiàn)
1、如何讓思考更加的客觀
2、怎樣建立信息的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)
3、如何通過(guò)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)獲得信息
4、怎樣對(duì)信息進(jìn)行有效的管理
5、教學(xué)輔助工具：案例分析、沙盤演練、互動(dòng)訓(xùn)練、思維練習(xí)、數(shù)據(jù)延伸
模塊二：有效決策—讓決議不斷成長(zhǎng)
1、決策的四大工具
2、系統(tǒng)決策的五大步驟
3、如何讓決議不斷地成長(zhǎng)完善
4、教學(xué)輔助工具：案例分析、沙盤演練、互動(dòng)訓(xùn)練、思維練習(xí)、數(shù)據(jù)延伸
模塊三：鎖定關(guān)鍵—讓要事不斷完成
1、怎樣做到要事為首
2、如何讓要事不斷完成
3、怎樣增加完成任務(wù)的價(jià)值
4、教學(xué)輔助工具：案例分析、沙盤演練、互動(dòng)訓(xùn)練、思維練習(xí)、數(shù)據(jù)延伸
模塊四：跟進(jìn)執(zhí)行—讓結(jié)果不斷產(chǎn)生
1、高效執(zhí)行的六大核心
2、高效執(zhí)行的四大步驟
3、如何有效地塑造行動(dòng)的氛圍
4、怎樣對(duì)任務(wù)的執(zhí)行進(jìn)行有效地跟進(jìn)
5、教學(xué)輔助工具：案例分析、沙盤演練、互動(dòng)訓(xùn)練、思維練習(xí)、數(shù)據(jù)延伸
模塊五：體系優(yōu)化—讓效能不斷提升
1、任務(wù)體系優(yōu)化的四大項(xiàng)目
2、如何讓任務(wù)體系的效能不斷增加
3、章節(jié)系統(tǒng)思考演練
4、教學(xué)輔助工具：案例分析、沙盤演練、互動(dòng)訓(xùn)練、思維練習(xí)、數(shù)據(jù)延伸、測(cè)試評(píng)估
第四部分：贏得尊重—從認(rèn)同到互信
模塊一：積善共贏—讓人心得以贏得
1、如何才能獲得人心
2、怎樣通過(guò)積善打開大家的心門
3、如何通過(guò)共贏打消大家的顧慮
4、如何讓每個(gè)成員都貢獻(xiàn)自己的價(jià)值
5、教學(xué)輔助工具：案例分析、沙盤演練、互動(dòng)訓(xùn)練、思維練習(xí)、數(shù)據(jù)延伸
模塊二：互溶溝通—讓理解不斷深入
1、溝通如何才能真正有效
2、在溝通中如何做到知己知彼
3、互溶溝通的五大步驟
4、如何有效地獲取相互的理解
5、教學(xué)輔助工具：案例分析、沙盤演練、互動(dòng)訓(xùn)練、思維練習(xí)、數(shù)據(jù)延伸
模塊三：言行一致—讓承諾得以信守
1、信守承諾的巨大作用
2、如何通過(guò)明言立行獲得他人的敬佩
3、如何做到言行一致
4、怎樣塑造信守承諾的團(tuán)隊(duì)氛圍
5、教學(xué)輔助工具：案例分析、沙盤演練、互動(dòng)訓(xùn)練、思維練習(xí)、數(shù)據(jù)延伸
模塊四：相互信任—讓倚重不斷增加
1、可信度的有效建立
2、增加信任的三大秘笈
3、如何不斷地增加相互的信任
4、怎樣增強(qiáng)大家相互支持的力度
5、章節(jié)系統(tǒng)思考演練
6、教學(xué)輔助工具：案例分析、沙盤演練、互動(dòng)訓(xùn)練、思維練習(xí)、數(shù)據(jù)延伸、測(cè)試評(píng)估
第五部分：成就非凡—從盡力到盡智
模塊一：開創(chuàng)未來(lái)—讓愿景得以發(fā)展
1、如何有效地挖掘大家的潛力
2、開創(chuàng)未來(lái)的四大核心
3、開創(chuàng)未來(lái)的方法及策略
4、如何把愿景發(fā)展成事實(shí)
5、教學(xué)輔助工具：案例分析、沙盤演練、互動(dòng)訓(xùn)練、思維練習(xí)、數(shù)據(jù)延伸
模塊二：激勵(lì)人心—讓動(dòng)力不斷增加
1、激勵(lì)人心的根本原理
2、激勵(lì)人心的七大源泉
3、如何進(jìn)行有效的激勵(lì)
4、在困境中如何讓大家動(dòng)力十足
5、教學(xué)輔助工具：案例分析、沙盤演練、互動(dòng)訓(xùn)練、思維練習(xí)、數(shù)據(jù)延伸
模塊三：智慧相生—讓創(chuàng)造得以升華
1、智慧的有效探求
2、怎樣產(chǎn)生優(yōu)質(zhì)的盡智方案
3、如何讓大家的智慧相互增長(zhǎng)
4、團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造升華九步法
5、教學(xué)輔助工具：案例分析、沙盤演練、互動(dòng)訓(xùn)練、思維練習(xí)、數(shù)據(jù)延伸
模塊四：不斷進(jìn)取—讓突破得以持續(xù)
1、組織衰亡的根本原因
2、不斷突破的核心模型
3、如何進(jìn)行有效的革新
4、持續(xù)進(jìn)取的五大方法
5、章節(jié)系統(tǒng)思考演練
6、教學(xué)輔助工具：案例分析、沙盤演練、互動(dòng)訓(xùn)練、思維練習(xí)、數(shù)據(jù)延伸、測(cè)試評(píng)估
第六部分：卓越復(fù)制—從卓越到卓越
模塊一：知人善任—讓他人各盡其能
1、如何識(shí)別出高潛力的領(lǐng)導(dǎo)者
2、怎樣讓其他領(lǐng)導(dǎo)者明確自己的優(yōu)勢(shì)
3、如何把適合的人放在適合的位置
4、怎樣讓其他領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)
5、教學(xué)輔助工具：案例分析、沙盤演練、互動(dòng)訓(xùn)練、思維練習(xí)、數(shù)據(jù)延伸
模塊二：實(shí)踐積累—讓他人不斷增強(qiáng)
1、怎樣增加其他領(lǐng)導(dǎo)者的實(shí)踐機(jī)會(huì)
2、如何不斷地?cái)U(kuò)大其他領(lǐng)導(dǎo)者的自主空間
3、讓其他領(lǐng)導(dǎo)者優(yōu)勢(shì)顯現(xiàn)的六大方法
4、如何提升其他領(lǐng)導(dǎo)者自我領(lǐng)導(dǎo)的能力
5、教學(xué)輔助工具：案例分析、沙盤演練、互動(dòng)訓(xùn)練、思維練習(xí)、數(shù)據(jù)延伸
模塊三：有效培養(yǎng)—讓復(fù)制系統(tǒng)推進(jìn)
1、有效培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者的方法及策略
2、領(lǐng)導(dǎo)者高效訓(xùn)練六步法
3、領(lǐng)導(dǎo)者PNQ培養(yǎng)模型的有效應(yīng)用
4、如何系統(tǒng)有效地發(fā)展卓越的領(lǐng)導(dǎo)者
5、教學(xué)輔助工具：案例分析、沙盤演練、互動(dòng)訓(xùn)練、思維練習(xí)、數(shù)據(jù)延伸
模塊四：群策群力—讓卓越相互增長(zhǎng)
1、怎樣讓領(lǐng)導(dǎo)者之間的互動(dòng)產(chǎn)出不斷增加
2、領(lǐng)導(dǎo)者之間如何不斷地增加正向的影響
3、領(lǐng)導(dǎo)者之間如何相互的優(yōu)化
4、如何打造一支由卓越領(lǐng)導(dǎo)者組成的團(tuán)隊(duì)
5、章節(jié)系統(tǒng)思考演練
6、教學(xué)輔助工具：案例分析、沙盤演練、互動(dòng)訓(xùn)練、思維練習(xí)、數(shù)據(jù)延伸、測(cè)試評(píng)估
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