本課程協(xié)助《卓有成效的管理者》一書的讀者與《卓有成效的管理者》課程的學(xué)員共同探尋如何實踐、應(yīng)用,交流直接、有效、可實際行動的工具與方法,提供具體的落地指導(dǎo)。
好的管理者能夠讓自己卓有成效,也能讓他人卓有成效,更能讓組織卓有成效——這是管理者的價值,也是本課程試圖貢獻(xiàn)的價值。
課程價值:
深入解析德魯克的管理正見,幫助參加者奠定有效管理之基
全面掌握使管理卓有成效的5個著力領(lǐng)域
為每個著力領(lǐng)域提供具體的行動指導(dǎo)與管理工具
參加人選:閱讀過并認(rèn)同《卓有成效的管理者》一書,想應(yīng)用于自己實踐的經(jīng)理人讀者;或參加過《卓有成效的管理者》課程的學(xué)習(xí)并希望落地的老學(xué)員。
課程時長:內(nèi)訓(xùn)或小型公開課,6小時*2。
內(nèi)容綱要:
既為管理,務(wù)求有效
管理是突破當(dāng)下經(jīng)營困局的方向之一
德魯克:
誰是管理者
管理者的工作必須要卓有成效
管理的大圖景與卓有成效的5個關(guān)鍵
小結(jié)
管理是一種實踐,不在于知,而在于行
實踐《卓有》的應(yīng)用與落地指導(dǎo)
我能貢獻(xiàn)什么
德魯克異常重視貢獻(xiàn)
自問“我能貢獻(xiàn)什么?”;做出貢獻(xiàn)是管理者必須作出的承諾
成果在組織之外
管理者3方面的貢獻(xiàn)
落地應(yīng)用的具體行動
目標(biāo)引導(dǎo)行動的2個工具
從3個角度與3個方面確定你要作出的貢獻(xiàn)
富有成效的關(guān)鍵點1:付出溝通與交流的努力;祖母測試法則
富有成效的關(guān)鍵點2:與上級或其他部門協(xié)調(diào)工作的要領(lǐng)
掌握自己的時間
德魯克對時間的見解與指導(dǎo)
時間是種特殊資源;重要性運(yùn)用原則;要事先辦
落地應(yīng)用的具體行動
記錄并分析
確定工作優(yōu)先順序。集中大塊時間完成“要事”;工作分類四象限模型
管理者個人行動的3個方法;帶領(lǐng)團(tuán)隊行動的3個方法
發(fā)揮人的長處
德魯克的見解與指導(dǎo)
長處是做出貢獻(xiàn)的依據(jù)
組織的效用在于使人的長處具有生產(chǎn)力
識人之長,用人之長,好的管理者能讓人有所發(fā)揮
落地應(yīng)用的具體行動
識長用長的3個方法、2個判定原則、3個工具
發(fā)現(xiàn)某人長處及確定某一崗位/任務(wù)所需長處的操作
團(tuán)隊人員動態(tài)配置要領(lǐng);與上級共事的要領(lǐng)
有效決策
德魯克的見解與指導(dǎo)
決策是管理者、知識工作者的一項工作
決策需要遵循的基本要素與基本程序
避免反射性決策
一項決策最好集中在一個目標(biāo)上
從見解開始,而非事實
首要規(guī)則是聽取不同意見
落地應(yīng)用的具體行動
決策的方式與類型
理性決策框架GPA
整合團(tuán)隊意見與有效決策的方法、程序
著眼于明日
德魯克的見解與指導(dǎo)
管理者的職責(zé)不在于降低風(fēng)險,而在于贏得最大的機(jī)會
有計劃地拋棄,把資源投在明日之星上
調(diào)配得力人員負(fù)責(zé)企業(yè)的明天
著眼明日的關(guān)鍵是資源配置
落地應(yīng)用的具體行動
1個理論+1個概念。業(yè)務(wù)組合三層次模型資金配置要領(lǐng);員工的未來
組織發(fā)展:為明天的任務(wù)做能力的準(zhǔn)備
回顧與總結(jié)
關(guān)鍵概念與工具列表
思考:明天你將有什么不同的行動?
貢獻(xiàn)及行動的規(guī)劃
調(diào)整時間使用的新安排
認(rèn)識并發(fā)揮人的長處的想法
對未來及影響的分析
獨(dú)自決策與團(tuán)隊決策的有意識的嘗試
公司核心業(yè)務(wù)包括旅行式團(tuán)建、培訓(xùn)式團(tuán)建、主題式團(tuán)建、策劃式團(tuán)建、體育式團(tuán)建、戶外式團(tuán)建。起贏培訓(xùn)不斷追求團(tuán)建產(chǎn)品創(chuàng)新與服務(wù)超越,致力于打造成為中國最具影響力與創(chuàng)新力的團(tuán)隊建設(shè)品牌。
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