課程名稱 | 品牌建設(shè)及IP打造 |
課程類(lèi)別 | 市場(chǎng)管理課程 |
課程 前言 |
從1865年世界上第一個(gè)商標(biāo)誕生,品牌的思想經(jīng)歷了近140年的發(fā)展。人們對(duì)品牌的理解也逐步從簡(jiǎn)單的商標(biāo)概念成長(zhǎng)為融心理學(xué)、生理學(xué)、哲學(xué)等思想為一體的一整套人類(lèi)的行為理論。深入的行為學(xué)研究表明,品牌是聯(lián)結(jié)人類(lèi)精神與物質(zhì)世界的主要紐帶。同時(shí)由于品牌的溢價(jià)使擁有品牌的產(chǎn)品在商業(yè)利潤(rùn)上有了更加誘人的空間,因此在商業(yè)領(lǐng)域以品牌為核心的經(jīng)營(yíng)思想已經(jīng)成為現(xiàn)代商業(yè)企業(yè)公認(rèn)且努力追求的的運(yùn)營(yíng)模式。
在完成了對(duì)品牌含義清晰化過(guò)程之后,近幾十年對(duì)品牌管理的科學(xué)方法與流程的探索大量展開(kāi)。如何測(cè)量品牌的狀態(tài);如何測(cè)量品牌資產(chǎn);如何平衡品牌建設(shè)與銷(xiāo)售目標(biāo)的關(guān)系;如何建立、維護(hù)與發(fā)展品牌……這許許多多的問(wèn)題成為現(xiàn)代品牌管理中一個(gè)主要的難點(diǎn)。如果只有理論思想,沒(méi)有具體量化的執(zhí)行方法,品牌的建設(shè)與管理始終是一句空話。
企業(yè)中常見(jiàn)問(wèn)題 1. 如何真正使企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)與產(chǎn)品及品牌結(jié)合起來(lái)。 2. 如何在一個(gè)全新的行業(yè)使用原有品牌。 3. 一個(gè)品牌能否覆蓋所有希望進(jìn)入的市場(chǎng)。 4. 如何使產(chǎn)品品牌管理符合市場(chǎng)要求,同時(shí)可以便于操作。 5. 如何使品牌的建設(shè)為企業(yè)的利潤(rùn)真正帶來(lái)增值。 6. 如何科學(xué)地進(jìn)行品牌的定位,傳播與日常管理。 7. 如何協(xié)調(diào)好品牌建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)與營(yíng)銷(xiāo)現(xiàn)實(shí)的近期目標(biāo)的關(guān)系
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課程 收益 | 真正讓學(xué)習(xí)者明白為什么說(shuō)一百個(gè)做市場(chǎng)的都不一定能有一個(gè)做品牌工作的,從底層邏輯上知曉了品牌與產(chǎn)品在銷(xiāo)售對(duì)象、銷(xiāo)售場(chǎng)域的根本性區(qū)別。更進(jìn)一步將傳統(tǒng)企業(yè)品牌建設(shè)與現(xiàn)今流行的個(gè)人IP打造創(chuàng)造性地結(jié)合了起來(lái),使兩者產(chǎn)生有機(jī)的互相關(guān)聯(lián),使品牌建設(shè)這一原本是商業(yè)學(xué)里最為高端的一門(mén)理論更加與現(xiàn)今融時(shí)代緊緊相扣起來(lái),系統(tǒng)地掌握了一整套從市場(chǎng)出發(fā)以客戶心理為中心的建設(shè)企業(yè)品牌和打造個(gè)人IP的手段方法。從而在課堂上不僅對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí),更主要的是為學(xué)員輸出了一整套重新梳理現(xiàn)有產(chǎn)品(品牌)提出下一步具體主要步驟,并對(duì)人員及組織的配套提出相關(guān)調(diào)整建議,更對(duì)下一步應(yīng)注意和加強(qiáng)的方面給出具體建議。是一次從理論到實(shí)踐的生動(dòng)輸出課。 |
課程 大綱 | 前言:課程簡(jiǎn)介與學(xué)習(xí)目的 1. 品牌的歷史與營(yíng)銷(xiāo)發(fā)展(案例導(dǎo)入) 1.1品牌誕生 1.2品牌經(jīng)理制 1.3多品牌管理 1.4 IP打造與品牌建設(shè)的關(guān)系
2. 品牌在銷(xiāo)售的行為學(xué)中的概念 2.1大腦的秘密——產(chǎn)品與品牌之差異 2.2品牌的結(jié)構(gòu)與定義 2.3品牌的測(cè)量方法 2.4品牌在營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程中起的作用
3. 品牌的建立與市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)效果的意義 3.1對(duì)于買(mǎi)方品牌的意義 3.2對(duì)于賣(mài)方品牌的意義 3.3品牌的溢價(jià)能力的體現(xiàn)及評(píng)估方法 3.4品牌的結(jié)構(gòu)與建立品牌的途徑 思考:個(gè)人IP在品牌方面的應(yīng)用
4. 品牌的運(yùn)作流程 4.1消費(fèi)者態(tài)度與市場(chǎng)銷(xiāo)售的關(guān)系模型 4.2品牌的建立與消費(fèi)者態(tài)度的關(guān)系模型 4.3品牌運(yùn)作流程與消費(fèi)者接受的關(guān)系模型 4.4品牌差異化的具體體現(xiàn)的思考方向及方法模型 4.5 融媒體時(shí)代傳統(tǒng)方法的變型
5. 品牌的管理流程 5.1品牌的四種定位方法 5.2品牌戰(zhàn)略規(guī)劃的分析模型及應(yīng)用 5.3品牌規(guī)劃與年度營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃目標(biāo)的平衡與匹配 5.4品牌的日常維護(hù)與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展發(fā)展步驟的區(qū)別 5.5品牌傳播中的具體手段的應(yīng)有(細(xì)分市場(chǎng),品牌概念,傳播途徑...) 5.6品牌管理下的組織架構(gòu),職責(zé)與運(yùn)作流程
6. 單品牌與多品牌管理模式思想 6.1多品牌管理思想及發(fā)展 6.2多品牌管理的使用基礎(chǔ)及工作流程 6.3多品牌管理與企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃 6.4多品牌與單品牌各自的優(yōu)劣分析 6.5不同行業(yè)思考品牌使用模式的分析方法
7. 品牌管理模式導(dǎo)入 7.1文化與制度的平衡 7.2由內(nèi)而外的品牌建設(shè) 7.3品牌思想的導(dǎo)入流程
8. 未來(lái)的品牌行動(dòng)計(jì)劃 8.1 時(shí)間節(jié)點(diǎn) 8.2 規(guī)劃步驟 8.3 資源缺口 8.4 調(diào)整設(shè)想
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課程 適用 | 學(xué)員:營(yíng)銷(xiāo)高級(jí)管理人員、市場(chǎng)部高級(jí)管理人員、企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)策劃高級(jí)管理人員、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)部門(mén)負(fù)責(zé)人;企業(yè)接班人。 |
課程 時(shí)間 | 2天(12小時(shí)) |
課程 方式 | 課堂講授、案例實(shí)操、課堂練習(xí)、角色扮演、小組討論、結(jié)論輸出。 |
公司核心業(yè)務(wù)包括旅行式團(tuán)建、培訓(xùn)式團(tuán)建、主題式團(tuán)建、策劃式團(tuán)建、體育式團(tuán)建、戶外式團(tuán)建。起贏培訓(xùn)不斷追求團(tuán)建產(chǎn)品創(chuàng)新與服務(wù)超越,致力于打造成為中國(guó)最具影響力與創(chuàng)新力的團(tuán)隊(duì)建設(shè)品牌。
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