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卓有成效的培訓(xùn)體系構(gòu)筑與培訓(xùn)管理

課程目標(biāo)：

重新認(rèn)識(shí)培訓(xùn)對(duì)組織的戰(zhàn)略意義和位置，轉(zhuǎn)變現(xiàn)有培訓(xùn)觀念

對(duì)基于組織戰(zhàn)略的培訓(xùn)規(guī)劃體系有全面的了解和認(rèn)知

掌握實(shí)效的培訓(xùn)管理的方法和技術(shù)，建立一套規(guī)范化的專業(yè)培訓(xùn)管理流程

將培訓(xùn)與人力資源管理的其他模塊有機(jī)地聯(lián)系和應(yīng)用，從而為組織整體效率的提升、人員核心競(jìng)爭(zhēng)力的提高和組織文化的有效推動(dòng)而努力

課程收益：

澄清培訓(xùn)的本質(zhì)，明確培訓(xùn)在組織中的戰(zhàn)略作用與意義

從心理學(xué)的角度，了解成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及障礙因素，從而使培訓(xùn)項(xiàng)目的策劃、實(shí)施和管理更符合成人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)

明確現(xiàn)階段企業(yè)培訓(xùn)的誤區(qū)和培訓(xùn)管理存在的問(wèn)題，了解培訓(xùn)管理的四個(gè)發(fā)展階段及各階段的體系建設(shè)、培訓(xùn)重點(diǎn)及體系發(fā)展方向

認(rèn)識(shí)需求調(diào)查對(duì)培訓(xùn)的重要性，掌握需求調(diào)查的來(lái)源、方法和技術(shù)及注意問(wèn)題

了解計(jì)劃制定的戰(zhàn)略意義，明確計(jì)劃制定的側(cè)重點(diǎn)和基本要素，從而規(guī)避培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)

明確培訓(xùn)項(xiàng)目執(zhí)行過(guò)程中的各種有效準(zhǔn)備，建立以項(xiàng)目管理的方式管理培訓(xùn)項(xiàng)目

就培訓(xùn)效果評(píng)估的意義和重要性達(dá)成共識(shí)，了解在評(píng)估的不同階段，評(píng)估的重點(diǎn)、存在問(wèn)題和有效方法，并了解影響培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化的因素，進(jìn)而提高培訓(xùn)的有效性

系統(tǒng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)資源體系的有效整合與管理

課程對(duì)象：

企業(yè)負(fù)責(zé)培訓(xùn)的管理人員及相關(guān)部門(mén)培訓(xùn)協(xié)調(diào)人員

課程形式：

講解主持、案例討論、管理游戲、頭腦風(fēng)暴、小組學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)分享

課程大綱：

培訓(xùn)與發(fā)展理論回顧

培訓(xùn)的本質(zhì)

培訓(xùn)的本質(zhì)

培訓(xùn)在組織機(jī)制中的位置

培訓(xùn)角色的演變

成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)與障礙

成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)

成人學(xué)習(xí)的障礙

成人學(xué)習(xí)的內(nèi)在期許

培訓(xùn)的發(fā)展現(xiàn)狀與問(wèn)題

培訓(xùn)的誤區(qū)

培訓(xùn)存在的問(wèn)題

培訓(xùn)管理發(fā)展的四個(gè)階段

培訓(xùn)體系規(guī)劃

培訓(xùn)的文化體系

企業(yè)文化

培訓(xùn)文化

培訓(xùn)的工作分析體系

工作分析的結(jié)果

工作分析與培訓(xùn)的關(guān)系

培訓(xùn)的組織體系

組織體系建立的原則與本質(zhì)

組織體系的角色界定

培訓(xùn)的課程體系

以課程為主線

以對(duì)象為主線

其他

培訓(xùn)的講師體系

講師的篩選

講師的認(rèn)證

講師的激勵(lì)與管理

培訓(xùn)的支撐體系

培訓(xùn)政策

培訓(xùn)制度

培訓(xùn)體系管理

培訓(xùn)需求調(diào)查

需求調(diào)查的作用和意義

需求信息的來(lái)源

需求調(diào)查的步驟

需求調(diào)查的方法比較

需求調(diào)查過(guò)程中的常見(jiàn)問(wèn)題及解決方法

培訓(xùn)計(jì)劃制定

培訓(xùn)計(jì)劃的意義

培訓(xùn)計(jì)劃的分類

不同計(jì)劃的內(nèi)容和側(cè)重點(diǎn)

培訓(xùn)計(jì)劃的制定原則及實(shí)施控制

計(jì)劃制定過(guò)程中的常見(jiàn)問(wèn)題及解決辦法

培訓(xùn)項(xiàng)目管理

培訓(xùn)前的準(zhǔn)備

培訓(xùn)中的實(shí)施

培訓(xùn)后的總結(jié)

培訓(xùn)效果評(píng)估

培訓(xùn)評(píng)估的意義與重要性

培訓(xùn)評(píng)估的功能

培訓(xùn)評(píng)估的范疇

培訓(xùn)評(píng)估的內(nèi)容

培訓(xùn)評(píng)估的層次與方法

培訓(xùn)評(píng)估的結(jié)果應(yīng)用

培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化

培訓(xùn)評(píng)估的常見(jiàn)陷阱

培訓(xùn)評(píng)估中的常見(jiàn)問(wèn)題及處理

課程長(zhǎng)度：

2天14課時(shí)