靶向領(lǐng)導(dǎo)力--領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人影響力與領(lǐng)導(dǎo)力提升
課程背景:
據(jù)調(diào)查,在當(dāng)今全球競爭加劇的時(shí)代里,團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力缺乏是一個(gè)全球性問題,其中中國企業(yè)是缺乏領(lǐng)導(dǎo)力人才比例**高的國家。有47%的被調(diào)查公司認(rèn)為他們?nèi)狈︻I(lǐng)導(dǎo)力人才,并且中國有61%的公司認(rèn)為,之所以沒有辦法去推行儲(chǔ)備、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)人的計(jì)劃,是因?yàn)樗麄儧]有人培養(yǎng)。而有60%的被調(diào)研公司認(rèn)為,就算有人培養(yǎng),也不知如何去培養(yǎng)。當(dāng)我們用靶向的思想重新去審視領(lǐng)導(dǎo)的過程和管理的細(xì)節(jié)時(shí),當(dāng)我們用“浪費(fèi)”的觀點(diǎn)去評價(jià)每個(gè)步驟時(shí),我們會(huì)豁然開朗,領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)過程,管理也是一個(gè)過程,是過程就有銜接,有銜接,就有浪費(fèi),有浪費(fèi)就是無價(jià)值,提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力,減少管理過程中的浪費(fèi),需要從踐行“靶向思維”開始。
課程收益:
掌握高績效團(tuán)隊(duì)協(xié)作與激發(fā)潛能方法
掌握建立團(tuán)隊(duì)信任體系的內(nèi)在邏輯與方法
了解優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的多維能力模型
掌握建立影響力的四大角度
課程時(shí)間:2.5天
課程對象:企業(yè)高管、中高層管理者、中小創(chuàng)業(yè)者
課程方式:講師講授 案例分析 視頻互動(dòng) 角色扮演 情景模擬 實(shí)操演練
課程大綱:
一、導(dǎo)引:認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)力
1.領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別
a)什么是領(lǐng)導(dǎo)
b)什么是管理
2.靶向思維與領(lǐng)導(dǎo)力提升
導(dǎo)入:神箭手思維
a)焦點(diǎn)在哪里,哪里就會(huì)被放大
b)所問即所得—焦點(diǎn)調(diào)整的基本策略
c)職場目標(biāo)感設(shè)置與應(yīng)該
二、啟動(dòng)影響力開關(guān)
1.如何提高職場領(lǐng)導(dǎo)力--多維能力打造
第一思維&唯一思維
2.領(lǐng)導(dǎo)者在日常管理中影響力建立[視頻導(dǎo)入]
a)營造氛圍--人是環(huán)境的產(chǎn)物,造兵先造勢
b)塑造身份--身份決定行為的方向
i.身份人設(shè)對團(tuán)隊(duì)管理的意義
ii.一分鐘經(jīng)理人--正向激勵(lì)與靶向引導(dǎo)
c)設(shè)置愿景—內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力的來源與清晰的目標(biāo)靶向
d)講好故事--放大公開象限提高影響力
三、筑基領(lǐng)導(dǎo)力模型
1.五維領(lǐng)導(dǎo)力全息模型
2.道法術(shù)器勢學(xué)習(xí)啟動(dòng)的注意事項(xiàng)
四、互動(dòng)答疑
公司核心業(yè)務(wù)包括旅行式團(tuán)建、培訓(xùn)式團(tuán)建、主題式團(tuán)建、策劃式團(tuán)建、體育式團(tuán)建、戶外式團(tuán)建。起贏培訓(xùn)不斷追求團(tuán)建產(chǎn)品創(chuàng)新與服務(wù)超越,致力于打造成為中國最具影響力與創(chuàng)新力的團(tuán)隊(duì)建設(shè)品牌。
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