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《HRBP能力建設(shè)與人效提升》

—組織發(fā)展系列課程—

【背景】

組織在適應(yīng)業(yè)務(wù)發(fā)展和挑戰(zhàn)的情況下，對(duì)人力資源管理崗位產(chǎn)生了對(duì)業(yè)務(wù)洞察、綜合解決方案和組織效率提升的要求，順應(yīng)這種發(fā)展趨勢(shì)，如何建設(shè)HRBP能力、如何設(shè)計(jì)符合本行業(yè)、本公司特點(diǎn)的三支柱架構(gòu)、搭建業(yè)務(wù)導(dǎo)向的HRBP團(tuán)隊(duì)，就成為人力資源部門(mén)和從業(yè)者的新課題。

建設(shè)一支專(zhuān)業(yè)化的HRBP團(tuán)隊(duì)只是起點(diǎn)，組織的最終目的是業(yè)務(wù)發(fā)展和人效提升，如何通過(guò)HRBP團(tuán)隊(duì)建設(shè)和三支柱模型搭建，來(lái)實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)增長(zhǎng)，人員效率提升，是HRBP能力和團(tuán)隊(duì)建設(shè)的應(yīng)有之義和重中之重。

【課程特點(diǎn)】

案例學(xué)習(xí)：通過(guò)行業(yè)、公司的最佳實(shí)踐以及真實(shí)項(xiàng)目實(shí)施中總結(jié)形成的案例，解釋參與者的角色、職責(zé)和內(nèi)部運(yùn)作機(jī)制，通過(guò)案例和項(xiàng)目中的角色扮演與反思，尋找自身/現(xiàn)狀與理想狀態(tài)/最佳實(shí)踐的差距，進(jìn)而突破自我/現(xiàn)狀。

引導(dǎo)學(xué)習(xí)：講師通過(guò)帶領(lǐng)參與的成員，進(jìn)行分享討論和頭腦風(fēng)暴，引導(dǎo)成員自我察覺(jué)與反思，同時(shí)幫助成員了解自己的行為，將如影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的動(dòng)力。

沉浸體驗(yàn)：在具體設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過(guò)參與者沉浸在因體驗(yàn)而獲得知識(shí)的體驗(yàn)情景中，強(qiáng)化個(gè)人體驗(yàn)并透過(guò)概念化及模擬的過(guò)程，將經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)移到真實(shí)的工作及生活情境當(dāng)中，從而獲得個(gè)人能力的發(fā)展及認(rèn)知的突破。

【課程收益】

能掌握HRBP團(tuán)隊(duì)開(kāi)展工作的必備技能，組織角色認(rèn)知和解決方案能力；

掌握影響人、影響業(yè)務(wù)、影響組織、提升組織效率、人員效率的技能；

能掌握影響組織人效的具體因素和人效改善的根因；

具備組織全局觀和組織診斷能力，洞察組織效率存在的問(wèn)題；

培養(yǎng)影響業(yè)務(wù)和管理者的能力，掌握高超的對(duì)話藝術(shù)，提升在組織中的影響力；

【課程對(duì)象】

HRD、HRG、HRBP，及對(duì)組織人效提升負(fù)責(zé)的崗位/管理者

【授課方式】

50% 案例互動(dòng)教學(xué)+30% 引導(dǎo)討論+20% 理論講解；

互動(dòng)及案例教學(xué)，講師引導(dǎo)，學(xué)員全程互動(dòng)參與。

【課程時(shí)長(zhǎng)】1天（7H）

【課程主要內(nèi)容】

一、HRBP：個(gè)人能力提升和團(tuán)隊(duì)建設(shè)（1H）

1、HRBP團(tuán)隊(duì)的起源和發(fā)展

2、HRBP團(tuán)隊(duì)的角色和職責(zé)

3、HRBP團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)

4、HRBP能力提升和團(tuán)隊(duì)建設(shè)

案例：某轉(zhuǎn)型期公司HRBP團(tuán)隊(duì)建設(shè)和能力提升

二、HRBP：業(yè)務(wù)洞察、信任和影響力（1H）

1、HRBP與業(yè)務(wù)部門(mén)的關(guān)系

2、HRBP如何獲得業(yè)務(wù)的認(rèn)可和信任

3、HRBP如何培育業(yè)務(wù)影響力

案例：某科技公司政委能力建設(shè)

三、人效提升：組織人效概述（2H）

1、人效的定義、公式與意義

2、組織人效的衡量標(biāo)準(zhǔn)

3、組織人效提升的路徑

案例：大客戶銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)人效考核與提升

四、人效提升：具體措施與生態(tài)建設(shè)（2H）

1、人才：人才發(fā)展與考核激勵(lì)

2、崗位：工作設(shè)計(jì)與流程優(yōu)化

3、組織：企業(yè)文化與領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)

案例：某集團(tuán)公司人效提升與組織變革

五、課程回顧與交流互動(dòng)（1H）

1、引導(dǎo)學(xué)院進(jìn)行課程與知識(shí)點(diǎn)、技能、方法論的回顧

2、互動(dòng)交流Q&A