管理者的角色定位 ——管理的原則、任務和工具
學習目標:
了解管理和領導的互補屬性,正確定位,做智慧型管理領導者
學習和應用領導者管理的六項基本原則:關注結果/為整體做貢獻/聚焦關鍵/利用優(yōu)勢/信任/正面思考
了解并實踐領導者管理的五大任務:制定目標/組織/決策/監(jiān)督/人員發(fā)展
學習并練習領導者管理的七項常用工具:會議/報告/工作設計與任務控制/個人工作方法/預算/績效評估/系統(tǒng)的“垃圾”處理
通過綜合實踐將所學理論進行理解和內化
通過反饋提升領導者的綜合管理能力
培訓對象:企業(yè)初中級管理人員、高級管理者、人力資源工作者、培訓師、潛力領導者等
時間:2天
方式:講授、練習、角色扮演、案例研討、討論與分享
培訓內容:
時間 | 培訓內容 | 培訓方法及演練 | |
第一天 | 上午 | 第一部分:領導者與管理者 1, 領導者vs 管理者 2, 領導者和管理者的基礎任務 3, 做智慧型領導者 第二部分:領導者的管理原則 原則一:關注結果 原則二:為集體做貢獻
| 1, 破冰;課程介紹; 2,學員活動:列出領導者和管理者的特征并找出其共同屬性; 3, 介紹管理者和領導者的共同目標和基礎任務;介紹智慧型領導者的概念及方法;了解管理者的六項誤區(qū); 4, 介紹領導者管理的六項原則 5, 介紹原則一:關注結果;了解兩類結果以及團隊結果與領導者個人結果關系;思考日常關注哪些結果? 6, 介紹原則二:為集體做貢獻;觀看音樂會片段,了解個人優(yōu)秀與團隊成功關系;討論專才與通才;了解整體思維在員工管理中的作用;學員活動:列出員工工作對集體的意義。 |
第一天 | 下午 | 原則三:聚焦關鍵 原則四:利用優(yōu)勢 原則五:信任 原則六:正面思考
| 1, 介紹原則三;問題調查:領導者的個人工作時間與效率;介紹如何聚焦關鍵;介紹時間管理80/20原則及“魔法數(shù)字7±2”; 2, 介紹原則四;了解如何讓任務與員工優(yōu)勢匹配;介紹識別優(yōu)勢的方法、貝爾賓團隊的九種角色; 3, 介紹原則五;問題調查:與員工的信任關系如何?了解信任的誤區(qū)及如何建立信任關系;學員活動:如何建立、維護、修復信任關系; 4, 介紹原則六;問題調查:你的思考習慣正面嗎?判斷題:哪些屬于正面思考; 5, 學員總結:根據(jù)領導者的管理原則我需要開始做、停止做、繼續(xù)做和換種方式做的是什么? |
第二天 | 上午 | 第三部分:領導者的管理者任務 任務一:制定目標 任務二:組織 任務三:決策 任務四:監(jiān)督 任務五:人員發(fā)展
| 1, 第一天內容回顧; 2, 介紹任務一;學習制度目標的原則與SMART原則;介紹制定目標的注意事項;學員活動:為自己的團隊制定一個SMART目標; 3, 介紹組織的概念和工作原則;學員活動:組織的三個基本問題討論并演講;了解組織管理中要注意的問題; 4,介紹決策的概念及七個步驟;介紹決策的“4P”原則;學員活動:“4P”決策分析; 5,介紹任務四監(jiān)督及監(jiān)督方法;問題討論:監(jiān)督的有效性、經(jīng)常遇到的問題與解決方法; 6,介紹任務五人員發(fā)展——發(fā)展并利用現(xiàn)有優(yōu)勢;了解管理者在人員發(fā)展中的角色和相關工作安排;介紹員工發(fā)展輔導工具:GAGP;學員活動:角色扮演; |
第二天 | 下午 | 第四部分:領導者管理的7個工具 工具1:會議 工具2:報告 工具3:工作設計與任務控制 工具4:個人工作方法 工具5:預算和預算編制 工具6:績效評估 工具7:系統(tǒng)的“垃圾”處理 第五部分:綜合應用與反饋
| 1, 分別介紹領導者管理的7個工具的應用方法及注意事項; 2, 學員綜合應用:創(chuàng)建一個項目并組建一個團隊(分組),按照領導者管理的原則、任務開展工作并運用到7個管理工具;設觀察員若干;講師及觀察員對其過程中的知識運用進行反饋; 3, 團隊宣講 4, 總復習 5, Checkout |
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