跨部門溝通與協(xié)作
【課程背景】
帶團(tuán)隊(duì)不易,帶著團(tuán)隊(duì)跨部門合作就更加的不容易,團(tuán)隊(duì)協(xié)作時(shí)的目標(biāo)差、溝通誤區(qū)、責(zé)任與利益不平衡,都會(huì)導(dǎo)致兩個(gè)團(tuán)隊(duì)合作期間矛盾重重,困難累累,工作累、心更累!如何扭轉(zhuǎn)困境?只學(xué)工具和方法是不夠的!
本課程不僅有工具方法,同時(shí)帶領(lǐng)學(xué)習(xí)者進(jìn)行深入的互動(dòng)體驗(yàn)
根據(jù)成人認(rèn)知的規(guī)律,本課程給出了獨(dú)特的解決方案:第一,專門真對(duì)目標(biāo)與價(jià)值觀設(shè)計(jì)了體驗(yàn)沙盤,讓學(xué)習(xí)者通過角色分工、溝通互動(dòng)、互相協(xié)作、沖刺目標(biāo)來進(jìn)行深度的思想碰撞;第二,通過沙盤事件的解析、團(tuán)隊(duì)研討進(jìn)行深度的反思,找到過去團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的卡點(diǎn);第三,通過知識(shí)信息的催化過程,讓學(xué)員自己研討解決方案,找到最適合的團(tuán)隊(duì)管理與溝通方法。
人們總是相信:自己總結(jié)分析的道理自己最認(rèn)可,自己總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)自己最相信,自己找到的解決辦法自己最愿意執(zhí)行……,因此這種方式值得一試!
【課程收益】
團(tuán)隊(duì)方面:改善團(tuán)隊(duì)認(rèn)知,調(diào)節(jié)同事關(guān)系;
形成溝通契約,放下溝通負(fù)擔(dān);
打開協(xié)作通道,團(tuán)隊(duì)士氣上漲;
掌握管理規(guī)律,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)發(fā)展。
個(gè)人方面:更新溝通方法,得到一套現(xiàn)學(xué)能用的工具
學(xué)會(huì)相處之道,減少誤會(huì),愉快工作
【授課對(duì)象】
團(tuán)隊(duì)管理者
【課程大綱】
第一部分:認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)
1、明晰團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)
2、體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)管理沙盤(2小時(shí))
故事背景,團(tuán)隊(duì)分工,規(guī)則介紹
實(shí)施任務(wù),團(tuán)隊(duì)溝通,記錄情況
計(jì)分評(píng)比,公布結(jié)果,復(fù)盤分析
催化研討,尋找方法
說明:此沙盤互動(dòng)性強(qiáng)、趣味性強(qiáng),需要團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作,需要注意細(xì)節(jié)與規(guī)則,環(huán)環(huán)相扣,體驗(yàn)深刻。
第二部分:解析團(tuán)隊(duì)管理方法(1小時(shí))
1、無效的方法應(yīng)該立即停止
2、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)及分析
團(tuán)隊(duì)研討及催化
3、團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段及管理措施
初建階段
震蕩階段
發(fā)展階段
成熟階段
調(diào)整階段
4、團(tuán)隊(duì)管理之道
團(tuán)隊(duì)管理之---“過五關(guān),解九難,一貫穿“
第三部分:簡單易學(xué)的溝通工具(2.5小時(shí))
1、聽
聽的層次
聽的內(nèi)容
聽的方法(大量的案例練習(xí))
聽的步驟
解析與練習(xí)—工作場景中的聽
一句話我就聽懂了你
2、問
問的三個(gè)維度
問的作用
問的目標(biāo)—問對(duì)了才有效
工作場景案例練習(xí)
簡潔好用的黃金問句。
3、反饋
反饋的作用
反饋的工具
反饋練習(xí)---工作場景中的應(yīng)用
每一次反饋都使人沖滿力量
第四部分:建立良好的溝通文化(0.5小時(shí))
1、大、中、小企業(yè)的溝通文化案例
2、良好的溝通文化形成的原因分析
3、建立好的溝通文化需要的準(zhǔn)備
公司核心業(yè)務(wù)包括旅行式團(tuán)建、培訓(xùn)式團(tuán)建、主題式團(tuán)建、策劃式團(tuán)建、體育式團(tuán)建、戶外式團(tuán)建。起贏培訓(xùn)不斷追求團(tuán)建產(chǎn)品創(chuàng)新與服務(wù)超越,致力于打造成為中國最具影響力與創(chuàng)新力的團(tuán)隊(duì)建設(shè)品牌。
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