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《 降本提效-精益人力資源管理》

課程背景：

近年來，行業(yè)領(lǐng)先的公司越來越傾向借助數(shù)據(jù)分析引導(dǎo)和呈現(xiàn)人力資源管理的價值創(chuàng)造，為企業(yè)的相關(guān)決策提供“可視化” 的“人才報表”（縱向?qū)I(yè)深入），展開業(yè)務(wù)驅(qū)動分析（橫向業(yè)務(wù)關(guān)聯(lián)），提升HR管理競爭優(yōu)勢。從經(jīng)營和驅(qū)動業(yè) 務(wù)視角，跳出HR專業(yè)閉環(huán)，從數(shù)據(jù)到信息整合，從邏輯化到循證思維的轉(zhuǎn)變，從確定分析內(nèi)容、形式、結(jié)論、改進建議直至做到行動計劃，用數(shù)據(jù)驅(qū)動見解和創(chuàng)造價值。 

如何建立人力資源數(shù)據(jù)化思維？

數(shù)據(jù)分析內(nèi)容模型和關(guān)鍵方法有哪些？ 

如何構(gòu)建高價值人力資源效能指標(biāo) ？

業(yè)務(wù)驅(qū)動與關(guān)聯(lián)分析的方法有哪些？ 

如何實現(xiàn)“人才報表”系統(tǒng)與價值創(chuàng)造體系？

課程突破了很多人力資源課程只講理論思想、沒有實戰(zhàn)經(jīng)驗、缺少工具方法的瓶頸，還原現(xiàn)實商業(yè)環(huán)境中一個個實際發(fā)生的案例，以及案例背后不為人知的客觀規(guī)律。解決學(xué)員在企業(yè)管理過程中面臨的“看不清、想不到、做不了”的三大難題，使學(xué)員學(xué)之解惑，學(xué)之能用，帶領(lǐng)企業(yè)人力資源管理者和核心管理團隊跨越障礙、實現(xiàn)數(shù)據(jù)化轉(zhuǎn)型，幫助企業(yè)實現(xiàn)高成長、達成基業(yè)長青！

課程收益：

學(xué)習(xí)并統(tǒng)一人力資源數(shù)據(jù)分析的核心理念，包括冰山模型等

掌握組織運作的顯性和隱性模式并在數(shù)據(jù)分析中得以關(guān)聯(lián)式運用

構(gòu)建高價值人力資源運行與效能指標(biāo)，建立屬于本企業(yè)本事業(yè)部的“效能”系統(tǒng) 

培訓(xùn)對象：企業(yè)集團、事業(yè)部、業(yè)務(wù)單元的人力資源部、總監(jiān) 、經(jīng)理、部門骨干

授課風(fēng)格：干貨，沒有廢話；科學(xué)，邏輯清晰；實戰(zhàn)，學(xué)之能用；投入，案例精彩

授課方式：講授+案例

課程時間：1天（6小時）

課程大綱：

前言：數(shù)字時代給人力資源管理提出了哪些新挑戰(zhàn)？

1、未來社會的三大趨勢：數(shù)據(jù)驅(qū)動、人工智能、萬物互聯(lián)

案例：沃爾瑪依據(jù)大數(shù)據(jù)分析科學(xué)調(diào)整貨品陳列、靠大數(shù)據(jù)打勝仗的元帥

2、人、組織及相互間關(guān)系的變化

研討2：數(shù)字時代，為什么要更強調(diào)協(xié)同管理？

案例：海爾的組織創(chuàng)新探索

3、企業(yè)越來越關(guān)注的焦點：人力資本回報率

4、VUCA時代的特點

5、企業(yè)人效提升的邏輯圖

研討：本企業(yè)的關(guān)鍵要素

一、指標(biāo)篇：

1、企業(yè)有哪些人力成本

2、控成本的四種方法

（1）歷史常數(shù)法

（2）精益臨界推算法

（3）定員定編推算法

（4）綜合法

3、二種人力成本控制方法

4、影響人力成本的政策因素

案例研討：XF集團的華南區(qū)營銷分析

6、降本是一場效能之旅

7、企業(yè)人效分析邏輯圖

案例分析

8、企業(yè)戰(zhàn)略金字塔分解案例

工具：降本提效工具單

團隊作業(yè)：找出所在企業(yè)在四個維度的關(guān)鍵KPI

第二部分：改善篇：

1、守門員：績效改進

員工績效管理的真諦

績效管理三大核心價值

四種人員的績效管理

招聘效能的螺旋漿模型

案例：運用招聘漏斗分析本企業(yè)的招聘效率

2、指引燈：組織重組

大部制改革

組織重構(gòu)

扁平化

虛擬組織

研討：本企業(yè)目前的組織模式優(yōu)劣勢

3、手術(shù)刀：流程再造

流程再造和流程優(yōu)化的邏輯

案例：合同審批

倒三角模式

第三部分：進化篇：

1、人力資本

戰(zhàn)略與人力資本的關(guān)系

人力資本的貢獻鏈

員工滿意度鏈條

案例：名企案例

總結(jié)：工業(yè)時代和VUCA時代下對企業(yè)的要求

團隊研討和收獲分享