版權課系列之：《講好故事贏機會?》
——職場人士的卓越呈現(xiàn)與表達——
一、課程背景
信息爆炸的進代，公眾演講及呈現(xiàn)表達能力日益成為職場必備的基本能力素質之一。香港地區(qū)、歐美的學校教育常采用小論文分享、隨堂演講等方式，培養(yǎng)孩子從小具備演講能力。而中國人接受演講類訓練往往是從步入職場開始，因此對公眾演講有畏懼感，缺乏必要的理念和技巧。
我們說，公眾演講是一項頭腦訓練，也是一項“肌肉訓練“和情感表達的訓練。演講人必須懂得：
如何抓住聽眾的興奮點
具備清晰的邏輯
有內在力量的肢體語言
感性影響他人的能力
傳統(tǒng)的演講訓練和模式強調標準化的內容與肢體表達，仍屬早期”貴族演講“的模式，越來越不適合當代更加個性化、自然的演講風格。
本課程在如上四點上先導入理論知識和方法，再進行大量的現(xiàn)場訓練。在訓練上，強調協(xié)助受訓人找到演講的自信和屬于自己的演講方式和風格，成為“最好的自己“，在已有的演講能力上，找到自己的優(yōu)勢，提升內在信心與力量，取得質上的變化與提升。
二、課程收益
每位課程受訓人都必須在課堂上進行不斷的多層次訓練和循環(huán)訓練，掌握如下演講技能：
重視并能提取利他價值，抓住聽眾興奮點；
邏輯清晰、結構化的語言組織能力；
具內在力量的肢體語言；
感性打動他人的演講技巧
同步，受訓人可以通過大量觀摩他人演講、自我回放視頻、聽取導師學員反饋，掌握評估演講的專業(yè)眼光，找到自身長期提升的方向，從而在課程后仍能不斷取得進步。
三、課程介紹
1、針對人群：管理人員、產品經理、項目經理、內訓師、案例分享者、任何需要公眾演講、在團隊進行呈現(xiàn)表達的成人
2、課程時間：2天（14個學時）
3、授課方式：
講授（30%）+視頻觀摩（20%）+現(xiàn)場演練及現(xiàn)場反饋（視頻自反饋+學員反饋+導師反饋）（30%）+研討（20%）
4、課程內容：
時間 | 模塊 | 內容 |
第一天 上 午 | 開場導入 | 課程“三心“要求 職場演講新理念 討論：你在演講中最大的痛苦/挑戰(zhàn)是什么？ |
有力量的表達 ——提升講臺氣場
| 現(xiàn)代演講核心原則：以受眾為中心 什么是內在有力的表達？ 視頻觀摩：兩種不同的講臺風格 現(xiàn)場講解+練習： 有力挺拔的身姿 堅守聚焦的眼神訓練 聲音表達訓練： 手勢訓練：指示性、臨摹性、情感性手勢 提升內在力量三技巧 5、有力量表達的綜合訓練： 靜立連接聽眾 自我介紹 | |
第一天 下 午 | 內容的組織 ——提煉利他價值
| 視頻觀摩：失敗的產品介紹 演講的核心原則：以受眾為中心——利他價值 利他價值五問 視頻觀摩：爭端解決終端機 利他價值提煉與呈現(xiàn)方法 綜合訓練：提煉演講價值 |
第二天 上 午 | 有條理地表達 ——結構化組織語言 | 結構化語言邏輯： 大腦語言組織網絡； 三種邏輯：歸納、演繹、因果 語言邏輯訓練： 上堆下切、 三三法（快嘴梅花樁）、 時間線（5連發(fā)追問） 常用演講邏輯結構（按具體需要會有調整）： WWH做講解或培訓； POP結構做工作匯報； FABE結構做產品介紹； STAR結構做事件介紹。 綜合練習：選擇一個結構，做一場小演講 |
第二天 下 午 | 感性打動聽眾 ——吸引人地表達 | 講好故事 故事的力量 設計故事的四要素 故事精彩的三沖突 有感染力的故事語言表達 演練：講一個成功/失敗的案例 精彩開場 常用開場方法 演練： 設計精彩自我介紹 設計演講內容介紹開場 有力收尾 演講收尾要點和方法 演練：設計與呈現(xiàn)演講收尾 提升語言精準度 演講中抓住聽眾注意力的“H”點 綜合演練：做一次小型演講 |
綜合演練+回顧總結 | 1、5-10分鐘個人秀 2、演講者個人反饋 3、學員及導師現(xiàn)場反饋與提升建議 4、課后任務：優(yōu)化您演講內容 |
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