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學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想創(chuàng)新讀書(shū)班

基層黨員干部學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想要學(xué)深悟透篤行

課程背景：

2023年3月30日，中共中央政治局召開(kāi)會(huì)議，研究部署在全黨深入開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育工作。下午，習(xí)近平總書(shū)記在主持中共中央政治局第四次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，舉行這次集體學(xué)習(xí)，目的是發(fā)揮示范作用，推動(dòng)全黨在主題教育中深入學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，打牢思想理論基礎(chǔ)。

目前，基層黨員干部工作還存在一些問(wèn)題。比如，時(shí)間緊，任務(wù)重，開(kāi)展學(xué)習(xí)的時(shí)間不足；基層黨員干部理論水平不足；面對(duì)學(xué)習(xí)書(shū)單，基層黨員干部不知道如何下手等。

針對(duì)以上問(wèn)題，特開(kāi)發(fā)出本套課程。本套課程嚴(yán)格按照“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的要求設(shè)計(jì)，針對(duì)每一項(xiàng)要求，都設(shè)置了可落地的工具和方法。比如在如何讀原著原文方面，采用了“搭建框架、用好學(xué)習(xí)材料、結(jié)合自身工作”的邏輯構(gòu)建課程，將專業(yè)的理論顯性化、框架化、圖形化，確保學(xué)員能搞懂學(xué)會(huì)。本課程采用互動(dòng)式教學(xué)法，采用講授和研討相結(jié)合的方式開(kāi)展，以學(xué)員為中心，讓學(xué)員在輕松愉快的環(huán)境中完成學(xué)習(xí)。

課程時(shí)長(zhǎng)：

1天（6個(gè)小時(shí)/天）

課程方式：

講授式：干貨送達(dá)

互動(dòng)式：小組討論

情景式：訓(xùn)練結(jié)合

啟發(fā)式：學(xué)員風(fēng)暴

行動(dòng)式：產(chǎn)出方案

課程特點(diǎn)：

實(shí)操性：深度理論講解加上實(shí)操操作

專業(yè)性：專家研究理論澆鑄專業(yè)課程

趣味性：學(xué)員的帶入感強(qiáng)，參與度高

邏輯性：教學(xué)形式與黨課的深度融合

針對(duì)性：根據(jù)黨建任務(wù)調(diào)整教學(xué)組合

落地性：課程結(jié)束即可實(shí)現(xiàn)教學(xué)遷移

課程對(duì)象：

黨支部書(shū)記、黨務(wù)工作者、黨員、國(guó)企員工

課程方式：

主題講授、視覺(jué)引導(dǎo)、行動(dòng)學(xué)習(xí)、原文賞析、現(xiàn)場(chǎng)演練、案例研討、視頻欣賞

課程大綱：

一、讀原本

開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育要用好學(xué)習(xí)材料

1.《習(xí)近平著作選讀》第一卷、第二卷

特點(diǎn)：按時(shí)間順序編排

2.《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要（2023年版）》

特點(diǎn)：全面系統(tǒng)闡述

3.《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想專題摘編》

特點(diǎn)：專題摘編

4.《論黨的自我革命》

5.《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的世界觀和方法論專題摘編》

6.《習(xí)近平關(guān)于調(diào)查研究論述摘編》

二、系統(tǒng)讀

習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是一個(gè)系統(tǒng)完整、邏輯嚴(yán)密的科學(xué)理論體系

（一）知淵源

習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的產(chǎn)生發(fā)展

（二）搭框架

1.“十個(gè)明確”

2.“十四個(gè)堅(jiān)持”

3.“十三個(gè)方面成就”

4.“兩個(gè)結(jié)合”

5.“六個(gè)堅(jiān)持”

（三）明關(guān)系

1.歷史邏輯

2.理論邏輯

3.實(shí)踐邏輯

（四）有方法

1.邏輯海報(bào)引導(dǎo)

2.記憶卡片助記

3.讀書(shū)便簽助思

4.學(xué)習(xí)書(shū)簽助學(xué)

三、思考讀

堅(jiān)持讀原著學(xué)原文悟原理，堅(jiān)持多思多想、學(xué)深悟透

（一）讀什么

1.我是誰(shuí)（內(nèi)涵）

2.從哪來(lái)（淵源）

3.到哪去（路徑）

4.為什么（原因）

（二）怎么讀

1.逐句讀

2.便簽讀

3.文解文

4.貫通讀

該環(huán)節(jié)有助讀卡片

四、實(shí)踐讀

以強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)發(fā)展實(shí)踐，以深化調(diào)查研究推動(dòng)解決發(fā)展難題

1.實(shí)踐要找準(zhǔn)確切入點(diǎn)

2.實(shí)踐要做好調(diào)查研究

3.實(shí)踐要做好落實(shí)計(jì)劃

4.實(shí)踐要分清輕重緩急

該環(huán)節(jié)有實(shí)踐工具

五、對(duì)照讀

堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)、邊對(duì)照、邊檢視、邊整改，把問(wèn)題整改貫穿主題教育始終

（一）學(xué)思想

1.“十個(gè)明確”

2.“十四個(gè)堅(jiān)持”

3.“十三個(gè)方面成就”

4.“兩個(gè)結(jié)合”

5.“六個(gè)堅(jiān)持”

（二）強(qiáng)黨性

1.凝心鑄魂筑牢根本

（1）提升“政治三力”

（2）堅(jiān)定信仰、信念、信心

（3）弘揚(yáng)“偉大建黨精神”

（4）做到“三個(gè)務(wù)必”

2.錘煉品格強(qiáng)化忠誠(chéng)

（1）領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”

（2）增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”

（3）堅(jiān)定“四個(gè)自信”

（4）做到“兩個(gè)維護(hù)”

3.學(xué)思想、見(jiàn)行動(dòng)

（1）樹(shù)立正確權(quán)力觀、政績(jī)觀、事業(yè)觀

（2）增強(qiáng)責(zé)任感和使命感

（3）提高推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展本領(lǐng)、服務(wù)群眾本領(lǐng)、防范化解風(fēng)險(xiǎn)本領(lǐng)

（4）加強(qiáng)斗爭(zhēng)精神和斗爭(zhēng)本領(lǐng)養(yǎng)成

（5）提振銳意進(jìn)取、擔(dān)當(dāng)有為的精氣神

4.突出問(wèn)題導(dǎo)向

（1）查不足

（2）找差距

（3）明方向

（三）重實(shí)踐

1.實(shí)干擔(dān)當(dāng)促進(jìn)發(fā)展

2.踐行宗旨為民造福

3.大興調(diào)查研究之風(fēng)

4.同中心工作結(jié)合起來(lái)

（四）建新功

1.“五個(gè)要善于”

2.政治過(guò)硬、本領(lǐng)高強(qiáng)

3.廉潔奉公樹(shù)立新風(fēng)

4.全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上

該環(huán)節(jié)有學(xué)習(xí)工具

六、重點(diǎn)讀（示范讀）

堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際、立足崗位，從事什么工作就重點(diǎn)學(xué)什么

1.新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想實(shí)現(xiàn)路馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化新的飛躍

2.堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)

3.發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神，增強(qiáng)斗爭(zhēng)本領(lǐng)

……

七、匯報(bào)讀

開(kāi)展主題教育要?jiǎng)?wù)求實(shí)效，堅(jiān)決反對(duì)形式主義，堅(jiān)決防止“低級(jí)紅”、“高級(jí)黑”

學(xué)習(xí)成果研討。

資源配置

培訓(xùn)人數(shù)：64人內(nèi)效果佳

課程時(shí)間：

1天（6小時(shí)/天）

培訓(xùn)環(huán)境

培訓(xùn)會(huì)議室約 100-150 平方米范圍

投影儀、無(wú)線話筒、音響、白板、魚(yú)骨課桌式