項目背景：
推動黨建與業(yè)務(wù)深度融合，是企業(yè)貫徹黨和國家戰(zhàn)略意志的必然選擇；黨建品牌建設(shè)是黨建工作與中心工作融合互促的重要載體和重要抓手，也是基層黨組織整體形象和黨建工作的綜合反映，對于進一步堅持和加強黨對國有企業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)、提高國有企業(yè)黨的建設(shè)質(zhì)量具有重要推動作用。新時代新形勢下，把品牌建設(shè)理念融入國有企業(yè)黨建工作，積極構(gòu)建具有國有企業(yè)特色的黨建品牌體系，將品牌管理的理念和方法嵌入黨的建設(shè)工作中，用品牌理念帶動黨建，用品牌標(biāo)準評估黨建，用品牌技術(shù)推進黨建，用品牌形象展示黨建，用品牌效應(yīng)襯托黨建，實現(xiàn)品牌管理與黨的建設(shè)相互融合、相互促進，既是國有企業(yè)基層組織黨建工作的生動探索與實踐，也是國有企業(yè)基層組織黨建工作的積極創(chuàng)新與躍升。
黨建品牌建設(shè)痛點：
黨建品牌是黨建工作創(chuàng)新的重要載體，目前黨建品牌創(chuàng)建活動在各地如火如荼地開展。但在進行黨建咨詢的過程中發(fā)現(xiàn)，很多黨組織在創(chuàng)建黨建品牌時存在一些問題，主要體現(xiàn)在以下方面：
思想認識模糊 政治站位不夠--黨建工作重短期成效，輕長期規(guī)劃。對于黨建品牌創(chuàng)建的認識浮于表面，跟風(fēng)嚴重，不能明確其重要功能，對如何發(fā)揮作用更是一知半解，沒有站在全面從嚴治黨的大背景下去思考黨建品牌創(chuàng)建的政治意義及價值；
黨建載體單一 極易流于形式--部分黨支部在黨建工作中搞一刀切，黨建活動內(nèi)容樣板化，黨建工作載體卻缺乏創(chuàng)新，流于形式，大搞“報告黨建”、“紙上黨建”，僅僅看重黨建工作的書面成果與宣傳工作，黨建工作缺乏有效過程管控；
缺乏品牌內(nèi)涵“爛尾”情況嚴重--有些黨建品牌有名無實，美其名曰黨建品牌，實則一副空架子，沒有具體的內(nèi)涵；一些黨建品牌名字缺少紅色基因，僅從名字上無法分辨出是黨建品牌還是業(yè)務(wù)工作品牌；有的黨組織黨建品牌創(chuàng)建缺乏長遠規(guī)劃，脫離工作實際，忽略了創(chuàng)建黨建品牌的初衷，導(dǎo)致黨建品牌創(chuàng)建只是“曇花一現(xiàn)”；
引導(dǎo)力不足 融合力不夠--黨組織在黨建品牌創(chuàng)建過程并沒有發(fā)揮其應(yīng)有的政治動員力及引導(dǎo)力，部分黨組織的黨建品牌和單位中心工作沒有完全融合，非但沒有解決“燈下黑”和“兩張皮”問題，反而成為“燈下黑”和“兩張皮”問題的另一種表現(xiàn)形式。
項目思路：立足品牌建設(shè)焦點
企業(yè)黨建品牌構(gòu)建需牢牢抓住品牌焦點，實現(xiàn)從點到面的突破，黨建品牌構(gòu)建有四大焦點，分別是企業(yè)精神的展示、黨建知識的陣地、企業(yè)發(fā)展的窗口、黨建成果的展廳，需從這四點入手進行品牌建設(shè)。黨建品牌創(chuàng)建是一個逐步煉化的過程，在創(chuàng)建過程中一定要以打造圍繞中心、服務(wù)大局、與時俱進、突出特色、務(wù)求實效，讓群眾認可的黨建品牌為目標(biāo)，保證品牌建設(shè)的科學(xué)性、有效性和可持續(xù)性，通過黨組織發(fā)揮牽引作用，運用多種手段和途徑，最終形成一種獨居特色、富有號召力和凝聚力的品牌形象。圍繞企業(yè)黨建品牌創(chuàng)建焦點和目標(biāo)，聚焦企業(yè)黨建工作“一企一策工程”建設(shè)和“一企一品牌”創(chuàng)建“兩個重點”，通過“品牌化、特色化、亮點化、可視化”的建設(shè)思路，夯實黨建工作基礎(chǔ)，弘揚紅色精神，創(chuàng)新打造黨建品牌與模式，點燃企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的燎原之火。從業(yè)務(wù)中來，到業(yè)務(wù)中去企業(yè)黨建品牌項目將圍繞黨建品牌打造過程，從黨建品牌構(gòu)建、品牌載體打造、品牌落地生根、品牌成果彰顯，講好品牌故事，提高企業(yè)黨建質(zhì)量，進一步推進黨建與生產(chǎn)經(jīng)營深度融合，有效促進公司安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理、改革攻堅、創(chuàng)新創(chuàng)效、技術(shù)攻關(guān)和服務(wù)群眾等工作提質(zhì)增效。
開場 觀看視頻《尋烏調(diào)查-毛澤東開展調(diào)查研究》
學(xué)員討論：調(diào)查研究對干部能力提升的重大意義
討論：百年黨史的偉大進程中調(diào)查研究的重要性
第一模塊 【學(xué)深悟透 名人名“研“】
1、習(xí)近平總書記對大興調(diào)查研究之風(fēng)的重要論述
2、調(diào)查研究“深實細準效”的總體要求
3、老一輩無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)人調(diào)查研究好方法
【學(xué)員練習(xí)】調(diào)查研究五字訣
第二模塊 【深入群眾 能“研”善行】
調(diào)查研究的五大要素學(xué)習(xí)分解——深
1、案例討論：觀看視頻《如此調(diào)研》
2、總書記提出的“走馬觀花式調(diào)研、盆景式調(diào)研、作秀式調(diào)研”
3、深入調(diào)研的四個維度
【學(xué)員練習(xí)】假如你是馬縣長
第三模塊 【 作風(fēng)務(wù)實 謹“研”慎行】
調(diào)查研究的五大要素學(xué)習(xí)分解——實
1、討論案例 央視評論為何遭網(wǎng)友“懟“？
2、老百姓喜歡什么樣的調(diào)查研究
3、調(diào)查研究提升群眾工作能力的“兩條腿能力“
【學(xué)員練習(xí)】與群眾開展調(diào)查訪談情景演練
第四模塊 【事無巨細 千“研”萬語】調(diào)查研究的五大要素學(xué)習(xí)分解——細
1、毛澤東與調(diào)查研究
2、調(diào)查研究的三大細節(jié)：調(diào)研前的準備-調(diào)研的形式-對調(diào)研材料的分析
3、細致入微的調(diào)查研究需要遵循的三個維度
第五模塊 【聚焦矛盾 一“研“為定】調(diào)查研究的五大要素學(xué)習(xí)分解——準
1、專題調(diào)研的三個要求
2、如何破解調(diào)研中的三個痛點
第六模塊 【重在執(zhí)行 “ 研“出必行】調(diào)查研究的五大要素學(xué)習(xí)分解——效
1、調(diào)研報告和調(diào)查報告的區(qū)別
2、調(diào)研報告的“五步成品法“
3、調(diào)查研究和干部的執(zhí)行力
【學(xué)員練習(xí)】高質(zhì)量調(diào)研報告撰寫
【課程復(fù)盤】
1、全黨開展大興調(diào)查研究主題教育的重大意義
2、習(xí)近平總書記對調(diào)查研究的重要指示精神
3、如何策劃一場高質(zhì)量的調(diào)查研究（以學(xué)員單位為例）
通過項目負責(zé)人、書記等的訪談、問卷調(diào)研以及過往黨建活動、業(yè)務(wù)特點材料，讓顧問團隊、工作坊老師更了解公司的情況，便于后續(xù)的開發(fā)。
主題課程：《先鋒?》
導(dǎo)入
1.活動導(dǎo)入：視頻《決勝》
2.黨的工作“六位一體”黨的建設(shè)“六位一體”
3.黨業(yè)融合三個BUG：信不信，愿不愿、能不能
4.黨業(yè)融合的力矩原理
5.黨建勢能轉(zhuǎn)化為發(fā)展動能
6.黨建促業(yè)務(wù)的實踐探索、現(xiàn)狀與發(fā)展
7.黨業(yè)融合之道：能力系統(tǒng)與工作結(jié)構(gòu)
8.課程結(jié)構(gòu)與邏輯
模塊一、問題導(dǎo)向 找準結(jié)合點
案例研討：《案例總結(jié)表單》
1.問題背后的問題
2.脫貧攻堅戰(zhàn)的思考路徑
3.如何找準結(jié)合點？
4.對標(biāo)中心業(yè)務(wù)鎖定業(yè)務(wù)問題
5.練習(xí)：業(yè)務(wù)問題檢測
6.階段成果產(chǎn)出：本單位（系統(tǒng)）業(yè)務(wù)
結(jié)合點
模塊二、系統(tǒng)籌劃 創(chuàng)新工作面
案例研討：《案例總結(jié)表單》
1.系統(tǒng)籌劃的底層思考
2.練習(xí)：黨建工作設(shè)計架構(gòu)
3.1+3架構(gòu)的系統(tǒng)策劃
4.黨建創(chuàng)新的路徑
5.總結(jié)：黨建創(chuàng)新力的核心能力
6.練習(xí)：黨建共建的創(chuàng)新設(shè)計
模塊三、保障到位 營造生態(tài)圈
案例研討：《案例總結(jié)表單》
1.案例研討成果
2.黨業(yè)融合的機制保障
3.撬動國企的六大資源
4.內(nèi)部資源和外部資源
5.總結(jié)：資源保障的核心能力
模塊四、項目落實 鎖緊價值鏈
案例研討：《案例總結(jié)表單》
1.七大機制確保項目執(zhí)行
2.閉環(huán)管理：讓項目達成目標(biāo)
3.總結(jié)：項目執(zhí)行力的核心能力
模塊五、黨建引領(lǐng) 打通力量源
案例研討：《案例總結(jié)表單》
1.黨建引領(lǐng)的組織頂層設(shè)計
2.黨建引領(lǐng)的“底層邏輯”
3.黨建引領(lǐng)的心理機制
4.黨建引領(lǐng)的管理機制
5.黨建引領(lǐng)的六步走
6.總結(jié)：政治引領(lǐng)力的核心能力
7.如何培養(yǎng)標(biāo)桿？
模塊六、立體宣導(dǎo) 助推品牌建
1.案例研討：全平臺宣傳的“黨建主播”
2.習(xí)近平論意識形態(tài)工作
3.練習(xí)：政治領(lǐng)悟力和政治判斷力
4.全媒體思維與全媒體布局
5.全流程價值分解的操作方式
6.總結(jié)：品牌宣導(dǎo)力的核心能力
7.講好品牌故事，增強黨建引領(lǐng)的力量
成果產(chǎn)出與展示
1.學(xué)習(xí)成果產(chǎn)出
2.終極復(fù)盤
主題課程：《燈塔?》
導(dǎo)入
1、黨建品牌建設(shè)是加強黨的建設(shè)、促進黨建業(yè)務(wù)融合的有效途徑
2、黨建品牌的落地維度—MI、VI、BI
3、課程的核心邏輯
模塊一、選址：黨建品牌定位
1、黨建品牌建設(shè)的選題方向—重、難、堵
2、選擇業(yè)務(wù)問題的三個維度—實用度、鮮活度、稀缺度
3、練習(xí)：篩選出所在部門需要黨建聚焦的典型問題
4、黨建品牌選題要聚焦黨建與業(yè)務(wù)的結(jié)合點
5、練習(xí)：描述黨建品牌建設(shè)的目標(biāo)
模塊二：筑基：黨建品牌理念
1、黨建品牌理念示例
2、黨建品牌理念的功能—目標(biāo)、激勵、凝聚與穩(wěn)定
3、黨建品牌理念三個維度—黨建使命、黨建思想、行動準則
4、黨建品牌理念原則
5、練習(xí)：黨建品牌理念梳理
模塊三：建塔：黨建品牌活動
1、黨建品牌活動案例
2、品牌活動聚焦黨建業(yè)務(wù)融合點
3、品牌活動的開展邏輯
4、關(guān)鍵活動的加減乘除
5、黨建品牌活動種類
6、練習(xí)：品牌落地舉措與關(guān)鍵活動共創(chuàng)
模塊四：立標(biāo)：黨建品牌策劃
1、黨建品牌命名示例
2、黨建品牌命名邊界—四大屬性
3、黨建品牌命名方法—六大方法
4、黨建品牌命名原則—麻辣燙
5、練習(xí)：黨建品牌命名
6、黨建Logo設(shè)計目的—增強辨識度、體現(xiàn)自身特色、黨建工作宣傳
7、黨建Logo設(shè)計原則—嚴謹性、識別性、獨特性、記憶性、普適性
8、黨建Logo設(shè)計：提煉關(guān)鍵詞
9、黨建Logo設(shè)計：確認Logo的表達形式
10、黨建Logo設(shè)計：明確顏色
11、練習(xí)：Logo創(chuàng)意設(shè)計
模塊五：亮燈：黨建品牌傳播
1.案例研討：全平臺宣傳的“黨建主播”
2.習(xí)近平論意識形態(tài)工作
3.練習(xí)：政治領(lǐng)悟力和政治判斷力
4.全媒體思維與全媒體布局
5.全流程價值分解的操作方式
6.總結(jié)：品牌宣導(dǎo)力的核心能力
7.講好品牌故事，增強黨建引領(lǐng)的力量
8、黨建陣地展示
9、黨建陣地類型：線上線下陣地
10、黨建陣地助力業(yè)務(wù)發(fā)展
11、陣地建設(shè)標(biāo)準
12、黨建特色陣地建設(shè)—行為觸點、情緒線、儀式感
13、練習(xí)：品牌陣地規(guī)劃設(shè)計
在前期主題調(diào)研基礎(chǔ)上，通過召開品牌文化提煉評審會，致力于集合內(nèi)外部專家的智慧和經(jīng)驗，通過專家的引導(dǎo)，充分拎取和共創(chuàng)黨建理念、文化、事件和重點，通過同類整理和素材梳理，真正產(chǎn)出一批符合企業(yè)價值方向的關(guān)鍵信息，深度解讀和探索公司的底層性格、故事和追求，結(jié)合企業(yè)文化，設(shè)計黨建品牌。黨建工作是理論與實踐的結(jié)合體。黨建工作作為理論化的觀念形態(tài)，要轉(zhuǎn)化為鮮活的實踐，必須通過一定的載體來實現(xiàn)。黨建載體是黨建工作的重要承載者，在企業(yè)內(nèi)部，劃出單獨區(qū)域，打造出具有該企業(yè)特色的黨建載體，營造濃烈的黨建氛圍，是提升組織黨建工作品牌形象的必要選擇。黨建載體一般分為形式載體與內(nèi)容載體。
主題課程：《黨建微課開發(fā)》
導(dǎo)論：關(guān)于黨建微課開發(fā)的特點
1、黨建學(xué)習(xí)的發(fā)展，新時期的引領(lǐng)
2、“屏讀”時代的機會，黨課可以
模塊一、價值：黨建微課如何呈現(xiàn)價值
1、做好黨性修煉，嚴守最后一公里
2、黨建微課于思想建設(shè)：TED-Ed的嘗試、百萬教師，對黨課學(xué)習(xí)的借鑒
3、黨建微課于黨建建設(shè)：體驗與信息傳遞
4、討論：好的黨建微課有什么特點？
模塊二、黨建微課設(shè)計：精致需要策劃，正確性需要保障
1、黨建微課的取材渠道：文件、條例、制度、講話、官媒等
2、黨建微課的內(nèi)容來源：要點、痛點、熱點
練習(xí)：確定微課選題的渠道及內(nèi)容來源
3、黨建微課內(nèi)容的樸素結(jié)構(gòu)：HOW樹、 WHY樹、WHAT樹、組合樹
4、關(guān)注用戶：最新精神學(xué)習(xí)、文件傳達，知識獲取，技能提升，心態(tài)改善——教學(xué)目標(biāo)
練習(xí)：黨建微課教學(xué)目標(biāo)識別
5、呈現(xiàn)形式說明：現(xiàn)場錄課、靜態(tài)圖文、H5場景秀、PPT轉(zhuǎn)屏、Flash動畫、音頻說課、電腦錄屏、情景視頻
練習(xí)：根據(jù)自己黨建微課的內(nèi)容及目的，確定呈現(xiàn)形式
6、黨建微課命名的三字真經(jīng)：穩(wěn)、準、狠
練習(xí)：給自己的微課設(shè)計一個正確且合適的名稱
模塊三、腳本：寫出黨建微課精彩
1、如何讓黨建知識轉(zhuǎn)化更高效
2、微課設(shè)計的三性原則：
故事性——制造沖突，常見的兩難選擇困境
實用性——回歸場景
刺激性——情緒的起伏符合峰終定律
3、微課的開、進、關(guān)設(shè)計
引入主題（開）首選S-C-Q-A模型四種“進”的方法：情景鏈設(shè)計、蒙太奇手法、復(fù)盤求真法、工作教導(dǎo)法萬般歸一成焦點
4、四字概括腳本設(shè)計
練習(xí)：寫出黨建微課腳本
模塊四、制作：制出黨建微課的美
1、微課制作工具介紹
2、各種形式的黨建微課制作方法指導(dǎo)
3、關(guān)于文件格式的說明
練習(xí)：完成黨建微課制作
Part 1經(jīng)驗萃取基礎(chǔ)知識
1. 體驗活動：什么是經(jīng)驗萃取
2. 組織最佳實踐
3. 經(jīng)驗萃取與案例開發(fā)
4. 組織經(jīng)驗的載體
Part 2黨建經(jīng)驗萃取價值和原理
1. 沉淀黨建智慧經(jīng)驗
2. 創(chuàng)新黨建人才培養(yǎng)
3. 推廣特色黨建經(jīng)驗
研討：黨建經(jīng)驗如何快速復(fù)制落地
案例：某國企黨建經(jīng)驗萃取分享
步驟三：提取成功關(guān)鍵要素
ü 解析成功要素
ü 選取可復(fù)制、有價值的關(guān)鍵要素
ü 經(jīng)驗提煉的三個解碼
ü 結(jié)構(gòu)化呈現(xiàn)
ü 練習(xí)：輸出經(jīng)驗圖
ü 工具1：提煉經(jīng)驗系統(tǒng)化梳理模板
步驟四：輸出相關(guān)套件
ü 經(jīng)驗萃取成果的常見呈現(xiàn)形式
ü 輸出1：黨建最佳實踐案例
ü 輸出2：黨建最佳實踐操作寶典
Part 4黨建經(jīng)驗的應(yīng)用
ü 經(jīng)驗萃取成果的應(yīng)用載體
ü 示例：多家企業(yè)經(jīng)驗萃取應(yīng)用展示
主題課程：《菁萃?-黨建經(jīng)驗萃取》
Part 3黨建經(jīng)驗萃取的步驟與工具
案例：某國企的經(jīng)驗萃取
經(jīng)驗萃取四步八式
步驟一：定位萃取目標(biāo)
ü 確定萃取目標(biāo)
ü 規(guī)劃萃取主題
ü 明確輸出成果
ü 工具1：萃取主題規(guī)劃畫布
ü 工具2：確定標(biāo)準的四把尺子
步驟二：選取案例與還原經(jīng)驗
ü 典型案例選取與素材收集
ü 還原經(jīng)驗與深度訪談
ü 練習(xí)：學(xué)員故事會
ü 工具1：梳理事件的STAR模型
ü 工具2：梳理事件的個人故事曲線圖
ü 工具3：案例撰寫模板
以全面提升支部黨建水平為目的，萃取、提煉、總結(jié)并推廣先鋒黨支部特色黨建經(jīng)驗，沉淀組織優(yōu)秀經(jīng)驗。總體遵循以下思路：萃取黨建智慧經(jīng)驗，創(chuàng)新黨建人才培養(yǎng)。通過前期調(diào)研，結(jié)合企業(yè)品牌與文化建設(shè)，結(jié)合以下主題進行萃?。簢栏褡裱?jīng)驗萃取標(biāo)準化流程，通過基礎(chǔ)賦能、工作坊實施與復(fù)盤總結(jié)三個階段，在萃取專家的引導(dǎo)下進行典型經(jīng)驗萃取。
主題課程：《書記上講臺》
導(dǎo)論：書記上講臺的重要意義
1、農(nóng)民運動講習(xí)所：毛澤東的培訓(xùn)師經(jīng)歷
2、書記身上的使命：傳遞、沉淀、放大
模塊一、講臺駕馭：講好黨課身形范
1、黨課呈現(xiàn)的本質(zhì)：培訓(xùn)師首先呈現(xiàn)的不是內(nèi)容，而是自己
2、黨課培訓(xùn)師要有“三氣”：正氣、底氣、和氣
3、體驗：一分鐘即興授課（含錄播）
4、五分鐘臺風(fēng)訓(xùn)練：從門外漢到科班生
5、常用手勢表達及肢體語言禁忌
6、視頻點評：一次失敗的黨課課堂
7、黨課培訓(xùn)師“講座、演講、正式授課”不同課堂形式的身形范
模塊二、教學(xué)方法：嚴肅內(nèi)容趣呈現(xiàn)
1、講黨課常見四種的失敗類型
2、視頻研討：嚴肅課程的課程氣氛就一定是嚴肅的？
3、案例：一個有趣的黨建沙盤課
4、面條理論：黨課設(shè)計的必不可少的佐料（45種課程“佐料”分析）
5、公式：如何計算課程的生動性——效果是設(shè)計出來的
6、課堂情緒線與培訓(xùn)素材設(shè)計的關(guān)系
7、黨建經(jīng)驗傳播經(jīng)典工具：S-C-Q-A法
8、黨史故事講解經(jīng)典工具：蒙太奇法
9、黨性進化演繹經(jīng)典工具：3S教學(xué)法
10、黨務(wù)實踐分享經(jīng)典工具：比較沖突法
11、抽題練習(xí)：用四大經(jīng)典工具現(xiàn)場改
造指定課程內(nèi)容
模塊三、課程結(jié)構(gòu)：精妙邏輯巧演繹
1、四級大綱：把教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為課程架構(gòu)
2、完整結(jié)構(gòu)的四級目錄-根目錄、干目錄、支目錄、葉目錄
3、基層黨組織的課程開發(fā)人員如何精準把握教學(xué)目標(biāo)
4、虎頭立威、龍身豐滿、豹尾精悍的構(gòu)圖手法
5、MECE原則的運用在二、三級目錄的運用
6、由點到面，或由面到點的構(gòu)建課程金字塔
7、練習(xí)：畫出品牌課程的“思維導(dǎo)圖”
模塊四、教學(xué)策劃：突破傳統(tǒng)繞九腸
1、案例：一次回環(huán)九腸的黨課現(xiàn)場
2、教學(xué)方法設(shè)計的原點：刺激右腦的“三化”途徑
3、黨課教學(xué)模式“三子”結(jié)構(gòu)：鉤子-格子-楔子
4、開場設(shè)計、結(jié)尾設(shè)計的基本原素和常見組合
5、練習(xí)：開場設(shè)計五招十式的吸睛大法
6、黨課命名需要考慮的三個要素——主題、角度、方向
7、黨課的七字法則——精準、嚴肅、沖擊力
8、黨課命名的五種經(jīng)典方法
競賽評審
為鞏固課程開發(fā)及講授落地的效果、為整體項目成果進行宣傳體現(xiàn)，在完成課程開發(fā)設(shè)計與匯報呈現(xiàn)賦能后，將組織一場為期1天的黨建課程主題講授大賽，發(fā)揚黨建精神，展現(xiàn)黨支部書記和企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師風(fēng)采，宣傳企業(yè)黨建建設(shè)培訓(xùn)品牌。
1-評審內(nèi)容：課堂教學(xué)能力：包括課堂上展現(xiàn)的職業(yè)形象、語言表達、控場能力。
2-課程設(shè)計能力：包括課程大綱提煉、教學(xué)PPT制作、培訓(xùn)素材運用等能力。
評審流程：小組整體→組員逐個展示→表彰授證
成果提煉：包含本次項目過程中輸出的所有成果進行提煉、包裝并進行總體匯報，便于后續(xù)查詢、使用，還包含通過項目實現(xiàn)的黨支部書記能力提升的成果描述。
主題課程：《公文寫作思維訓(xùn)練》
一、公文總動員之認識公文
（一）公文的概念
1.公務(wù)活動中使用的文書
2.有著特定體式的文書
3.需要經(jīng)過一定的處理程序來使用的文書
（二）公文的特點
1.政治性
2.法定性
3.權(quán)威性
4.時效性
5.保密性
6.規(guī)范性
7.實用性
（三）公文的作用
1.領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)
2.規(guī)范和準繩
3.交流和聯(lián)系
4.宣傳和教育
5.依據(jù)和憑證
6.檔案和史料
（四）公文的分類
1.通用公文
2.專用公文
二、公文總動員之內(nèi)在邏輯
（一）文字工作的3個機會和4對關(guān)系
（二）日常寫作/溝通的困惑
（三）辦文即辦事
（四）“七步成章”——寫作通用的內(nèi)在邏輯
（五）公文寫作的結(jié)構(gòu)主義分析
1.基于經(jīng)驗的公文寫作體會
2.公文結(jié)構(gòu)的形式化表達
三、公文總動員之構(gòu)思方法
（一）基調(diào)
1.基調(diào)為王
2.六種文案的標(biāo)志性語氣
（二）結(jié)構(gòu)
1.“向下想三層”
2.要話先說
3.分組歸納
4.MECE,展示思維的廣度
（三）內(nèi)容
1.什么樣的素材質(zhì)量更高？
2.工整對仗的好標(biāo)題，沁人心脾
四、公文總動員之網(wǎng)絡(luò)公文
（一）“互聯(lián)網(wǎng)+”新常態(tài)
（二）郵件和微信中的禮儀
（三）活動簡訊制作技巧
1.PPT
2.美篇
3.公眾號
五、公文總動員之境界升維
（一）“領(lǐng)悟力”是寫好文章的關(guān)鍵
（二）深入淺出才能明白易懂
（三）務(wù)實管用作為公文的第一原則
（四）巧妙用典，彰顯文采飛揚
（五）永遠的重復(fù)+持續(xù)的創(chuàng)新
（六）用思維磨礪寫作內(nèi)功
（七）注重提升“詩外功夫”
主題課程：《好黨員播好直播》
導(dǎo)入
黨員播好直播課題解讀，需要明確直播主題和內(nèi)容，符合黨員自身特點和職能，堅守底線原則。
一、好主播良好素質(zhì)
1, 希波克拉底氣質(zhì)模型
1）從西游記師徒四人分析性格
2）膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)解讀
3）各類氣質(zhì)代表人物
2, 好主播良好素質(zhì)
1）素質(zhì)金字塔：積極主動、善于表達、堅定決心、勤于思考
2）主播素質(zhì)在直播中關(guān)聯(lián)和體現(xiàn)
二、好主播良好能力
1，黨員形象塑造力
1）黨員形象管理
2）強調(diào)黨員身份
2，演繹表達力
1）信息傳遞三角形
2）聲音語境背后傳遞情緒
3）身體語言決定視覺效果
3，專業(yè)學(xué)習(xí)力
1）黨性教育學(xué)習(xí)
2）直播技巧學(xué)習(xí)
a, 留人三大主動
b, 轉(zhuǎn)粉三大驅(qū)動
c, 粉絲互動心理
4，控場應(yīng)變力
1）心態(tài)調(diào)整
2）遇見黑粉解決方法
5、增加黨員引導(dǎo)
1）引入黨建元素
2）傳達黨的聲音
3）宣傳先進事跡
4）身體力行樹榜樣
三、好直播開播流程
1，直播全流程
1）直播前準備：場景搭建、氛圍布置、視覺+聽覺因子
2）直播中執(zhí)行分工：各角色負責(zé)工作
3）直播后復(fù)盤：五維四率分析法、看盤改進
2，直播腳本策劃
1）整場直播腳本策劃
2）單場產(chǎn)品腳本策劃
演練：學(xué)員撰寫策劃一場2小時直播，含單品直播腳本，全員反饋
課程結(jié)尾：知識回顧；復(fù)盤主播各項能力，結(jié)合直播各步驟流程對應(yīng)做的事情
紅色黨建參訪策劃：
參觀學(xué)習(xí)成功的企業(yè)可以借鑒先進的黨建模式和實踐，加強黨員干部之間的交流，增進團隊凝聚力和意識形態(tài)認同感，凝聚組織力量，提高黨建工作的科學(xué)性和有效性，推動黨建品牌的創(chuàng)新和發(fā)展。 特色亮點：注重實踐經(jīng)驗的交流和溝通，提供平臺供黨員干部之間進行深入的學(xué)習(xí)，凝聚組織力量，激發(fā)黨員干部的創(chuàng)新精神，打造優(yōu)秀黨建品牌，推動黨建品牌的創(chuàng)新與發(fā)展，提升企業(yè)的競爭力和影響力。
主題課程：《引導(dǎo)覺技?》
模塊一、開始視界之旅
1、開啟視界之旅：warm up-視覺游戲
2、視覺思考：我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)視覺引導(dǎo)
3、奇思妙想：引導(dǎo)覺技課程理論邏輯圖
4、打破視覺迷戀的5大誤區(qū)
5、四大學(xué)習(xí)模式：沉浸式學(xué)習(xí)超乎想象的學(xué)習(xí)方法
6、大腦認知：開啟你左右腦天賦的可能
模塊二、喚醒身體涂鴉天賦
1、視覺工具：你的創(chuàng)作從三只馬克筆開始
2、視覺圖形：點、線、形狀、箭頭
3、視覺書寫：英文字母、數(shù)字、標(biāo)題字體、內(nèi)容字體
4、視覺人物：表情、肢體、動態(tài)
5、視覺場景：職場、會議、溝通、心理、共創(chuàng)
6、視覺色彩：視覺表達常用配色方法
7、視覺排版：視覺記錄常見七種排版
模塊三、視覺語言應(yīng)用訓(xùn)練
1、視覺語言：探索視覺語言的根基
2、視覺思維拓展：職場高頻應(yīng)用詞匯視覺化
3、視覺游戲：圖像VS文字，九宮格聯(lián)想訓(xùn)練
4、視覺化呈現(xiàn)的12項利器
5、便利貼：身邊最好的練習(xí)卡
6、視覺挑戰(zhàn)：涂鴉革命的行動召喚
7、視覺道具：視覺訓(xùn)練卡片
模塊四、個人視覺成長篇
1、絕非天賦：盲目的自我刻意練習(xí)，挑戰(zhàn)視覺單點突破法??！
2、聆聽：即時聆聽，視覺呈現(xiàn)的14個訣竅
3、速錄：聽與記，手腦的應(yīng)激反應(yīng)
4、記憶：照相記憶法，讓大腦回到孩童時代
5、實戰(zhàn)演練：三點式訓(xùn)練法，突破自我設(shè)限
6、實戰(zhàn)演練：視覺單點突破法模塊
五、視覺引導(dǎo)教學(xué)應(yīng)用篇
1、引導(dǎo)式培訓(xùn)師的課堂教學(xué)的三大挑戰(zhàn)
2、引導(dǎo)式培訓(xùn)師的教學(xué)理念
3、視覺道具：教學(xué)引導(dǎo)卡，工具與流程的完美結(jié)合
4、視覺化教學(xué)案例拆解：5步化課為圖
5、實戰(zhàn)演練：深度交互的課程展示
模塊六、視覺引導(dǎo)職場會議應(yīng)用篇
1、如果不用PPT你會如何開展會議？
2、會議圖像記錄原則
3、視覺引導(dǎo)團隊開放隱喻的愿景
4、影響群體投入的攔路石
5、視覺道具：視覺會議模板
模塊七、視覺創(chuàng)意篇
1、視覺全景圖：課匠堂獨家版權(quán)課程案例拆解
2、實戰(zhàn)演練：創(chuàng)建自己的構(gòu)想圖
3、群體共創(chuàng)：夢想畫卷
黨建陣地主題策劃：從理念高度頂層設(shè)計，結(jié)合黨建引領(lǐng)、企業(yè)文化、地域特點、業(yè)務(wù)特性、黨建實際等，萃取企業(yè)文化，策劃黨建陣地主題內(nèi)容；
線下陣地建設(shè)：基于陣地文化內(nèi)容，進行陣地內(nèi)容策劃，開發(fā)黨建陣地內(nèi)容大綱、模塊文案、講解指導(dǎo)等；
陣地活動策劃：依托黨建活動陣地策劃多樣化的黨建活動，包括特色尋跡活動、紅色情景劇匯演、主題黨日活動、學(xué)習(xí)平臺等，真正讓陣地活起來；
陣地效果圖：劃撥獨立的教室/會議室，進行黨建形象包裝，包括通用的黨的元素、黨建條例、黨建成果、黨建/黨史/黨的會議/重要講話-播放區(qū)域。
關(guān)于我們
公司核心業(yè)務(wù)包括旅行式團建、培訓(xùn)式團建、主題式團建、策劃式團建、體育式團建、戶外式團建。起贏培訓(xùn)不斷追求團建產(chǎn)品創(chuàng)新與服務(wù)超越，致力于打造成為中國最具影響力與創(chuàng)新力的團隊建設(shè)品牌。
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