項目背景：
推動黨建與業(yè)務深度融合，是企業(yè)貫徹黨和國家戰(zhàn)略意志的必然選擇；黨建品牌建設是黨建工作與中心工作融合互促的重要載體和重要抓手，也是基層黨組織整體形象和黨建工作的綜合反映，對于進一步堅持和加強黨對國有企業(yè)的全面領導、提高國有企業(yè)黨的建設質量具有重要推動作用。新時代新形勢下，把品牌建設理念融入國有企業(yè)黨建工作，積極構建具有國有企業(yè)特色的黨建品牌體系，將品牌管理的理念和方法嵌入黨的建設工作中，用品牌理念帶動黨建，用品牌標準評估黨建，用品牌技術推進黨建，用品牌形象展示黨建，用品牌效應襯托黨建，實現品牌管理與黨的建設相互融合、相互促進，既是國有企業(yè)基層組織黨建工作的生動探索與實踐，也是國有企業(yè)基層組織黨建工作的積極創(chuàng)新與躍升。
黨建品牌建設痛點：
黨建品牌是黨建工作創(chuàng)新的重要載體，目前黨建品牌創(chuàng)建活動在各地如火如荼地開展。但在進行黨建咨詢的過程中發(fā)現，很多黨組織在創(chuàng)建黨建品牌時存在一些問題，主要體現在以下方面：
思想認識模糊 政治站位不夠--黨建工作重短期成效，輕長期規(guī)劃。對于黨建品牌創(chuàng)建的認識浮于表面，跟風嚴重，不能明確其重要功能，對如何發(fā)揮作用更是一知半解，沒有站在全面從嚴治黨的大背景下去思考黨建品牌創(chuàng)建的政治意義及價值；
黨建載體單一 極易流于形式--部分黨支部在黨建工作中搞一刀切，黨建活動內容樣板化，黨建工作載體卻缺乏創(chuàng)新，流于形式，大搞“報告黨建”、“紙上黨建”，僅僅看重黨建工作的書面成果與宣傳工作，黨建工作缺乏有效過程管控；
缺乏品牌內涵“爛尾”情況嚴重--有些黨建品牌有名無實，美其名曰黨建品牌，實則一副空架子，沒有具體的內涵；一些黨建品牌名字缺少紅色基因，僅從名字上無法分辨出是黨建品牌還是業(yè)務工作品牌；有的黨組織黨建品牌創(chuàng)建缺乏長遠規(guī)劃，脫離工作實際，忽略了創(chuàng)建黨建品牌的初衷，導致黨建品牌創(chuàng)建只是“曇花一現”；
引導力不足 融合力不夠--黨組織在黨建品牌創(chuàng)建過程并沒有發(fā)揮其應有的政治動員力及引導力，部分黨組織的黨建品牌和單位中心工作沒有完全融合，非但沒有解決“燈下黑”和“兩張皮”問題，反而成為“燈下黑”和“兩張皮”問題的另一種表現形式。
項目思路：立足品牌建設焦點
企業(yè)黨建品牌構建需牢牢抓住品牌焦點，實現從點到面的突破，黨建品牌構建有四大焦點，分別是企業(yè)精神的展示、黨建知識的陣地、企業(yè)發(fā)展的窗口、黨建成果的展廳，需從這四點入手進行品牌建設。黨建品牌創(chuàng)建是一個逐步煉化的過程，在創(chuàng)建過程中一定要以打造圍繞中心、服務大局、與時俱進、突出特色、務求實效，讓群眾認可的黨建品牌為目標，保證品牌建設的科學性、有效性和可持續(xù)性，通過黨組織發(fā)揮牽引作用，運用多種手段和途徑，最終形成一種獨居特色、富有號召力和凝聚力的品牌形象。圍繞企業(yè)黨建品牌創(chuàng)建焦點和目標，聚焦企業(yè)黨建工作“一企一策工程”建設和“一企一品牌”創(chuàng)建“兩個重點”，通過“品牌化、特色化、亮點化、可視化”的建設思路，夯實黨建工作基礎，弘揚紅色精神，創(chuàng)新打造黨建品牌與模式，點燃企業(yè)高質量發(fā)展的燎原之火。從業(yè)務中來，到業(yè)務中去企業(yè)黨建品牌項目將圍繞黨建品牌打造過程，從黨建品牌構建、品牌載體打造、品牌落地生根、品牌成果彰顯，講好品牌故事，提高企業(yè)黨建質量，進一步推進黨建與生產經營深度融合，有效促進公司安全生產、經營管理、改革攻堅、創(chuàng)新創(chuàng)效、技術攻關和服務群眾等工作提質增效。
開場 觀看視頻《尋烏調查-毛澤東開展調查研究》
學員討論：調查研究對干部能力提升的重大意義
討論：百年黨史的偉大進程中調查研究的重要性
第一模塊 【學深悟透 名人名“研“】
1、習近平總書記對大興調查研究之風的重要論述
2、調查研究“深實細準效”的總體要求
3、老一輩無產階級領導人調查研究好方法
【學員練習】調查研究五字訣
第二模塊 【深入群眾 能“研”善行】
調查研究的五大要素學習分解——深
1、案例討論：觀看視頻《如此調研》
2、總書記提出的“走馬觀花式調研、盆景式調研、作秀式調研”
3、深入調研的四個維度
【學員練習】假如你是馬縣長
第三模塊 【 作風務實 謹“研”慎行】
調查研究的五大要素學習分解——實
1、討論案例 央視評論為何遭網友“懟“？
2、老百姓喜歡什么樣的調查研究
3、調查研究提升群眾工作能力的“兩條腿能力“
【學員練習】與群眾開展調查訪談情景演練
第四模塊 【事無巨細 千“研”萬語】調查研究的五大要素學習分解——細
1、毛澤東與調查研究
2、調查研究的三大細節(jié)：調研前的準備-調研的形式-對調研材料的分析
3、細致入微的調查研究需要遵循的三個維度
第五模塊 【聚焦矛盾 一“研“為定】調查研究的五大要素學習分解——準
1、專題調研的三個要求
2、如何破解調研中的三個痛點
第六模塊 【重在執(zhí)行 “ 研“出必行】調查研究的五大要素學習分解——效
1、調研報告和調查報告的區(qū)別
2、調研報告的“五步成品法“
3、調查研究和干部的執(zhí)行力
【學員練習】高質量調研報告撰寫
【課程復盤】
1、全黨開展大興調查研究主題教育的重大意義
2、習近平總書記對調查研究的重要指示精神
3、如何策劃一場高質量的調查研究（以學員單位為例）
通過項目負責人、書記等的訪談、問卷調研以及過往黨建活動、業(yè)務特點材料，讓顧問團隊、工作坊老師更了解公司的情況，便于后續(xù)的開發(fā)。
主題課程：《先鋒?》
導入
1.活動導入：視頻《決勝》
2.黨的工作“六位一體”黨的建設“六位一體”
3.黨業(yè)融合三個BUG：信不信，愿不愿、能不能
4.黨業(yè)融合的力矩原理
5.黨建勢能轉化為發(fā)展動能
6.黨建促業(yè)務的實踐探索、現狀與發(fā)展
7.黨業(yè)融合之道：能力系統與工作結構
8.課程結構與邏輯
模塊一、問題導向 找準結合點
案例研討：《案例總結表單》
1.問題背后的問題
2.脫貧攻堅戰(zhàn)的思考路徑
3.如何找準結合點？
4.對標中心業(yè)務鎖定業(yè)務問題
5.練習：業(yè)務問題檢測
6.階段成果產出：本單位（系統）業(yè)務
結合點
模塊二、系統籌劃 創(chuàng)新工作面
案例研討：《案例總結表單》
1.系統籌劃的底層思考
2.練習：黨建工作設計架構
3.1+3架構的系統策劃
4.黨建創(chuàng)新的路徑
5.總結：黨建創(chuàng)新力的核心能力
6.練習：黨建共建的創(chuàng)新設計
模塊三、保障到位 營造生態(tài)圈
案例研討：《案例總結表單》
1.案例研討成果
2.黨業(yè)融合的機制保障
3.撬動國企的六大資源
4.內部資源和外部資源
5.總結：資源保障的核心能力
模塊四、項目落實 鎖緊價值鏈
案例研討：《案例總結表單》
1.七大機制確保項目執(zhí)行
2.閉環(huán)管理：讓項目達成目標
3.總結：項目執(zhí)行力的核心能力
模塊五、黨建引領 打通力量源
案例研討：《案例總結表單》
1.黨建引領的組織頂層設計
2.黨建引領的“底層邏輯”
3.黨建引領的心理機制
4.黨建引領的管理機制
5.黨建引領的六步走
6.總結：政治引領力的核心能力
7.如何培養(yǎng)標桿？
模塊六、立體宣導 助推品牌建
1.案例研討：全平臺宣傳的“黨建主播”
2.習近平論意識形態(tài)工作
3.練習：政治領悟力和政治判斷力
4.全媒體思維與全媒體布局
5.全流程價值分解的操作方式
6.總結：品牌宣導力的核心能力
7.講好品牌故事，增強黨建引領的力量
成果產出與展示
1.學習成果產出
2.終極復盤
主題課程：《燈塔?》
導入
1、黨建品牌建設是加強黨的建設、促進黨建業(yè)務融合的有效途徑
2、黨建品牌的落地維度—MI、VI、BI
3、課程的核心邏輯
模塊一、選址：黨建品牌定位
1、黨建品牌建設的選題方向—重、難、堵
2、選擇業(yè)務問題的三個維度—實用度、鮮活度、稀缺度
3、練習：篩選出所在部門需要黨建聚焦的典型問題
4、黨建品牌選題要聚焦黨建與業(yè)務的結合點
5、練習：描述黨建品牌建設的目標
模塊二：筑基：黨建品牌理念
1、黨建品牌理念示例
3、黨建品牌理念三個維度—黨建使命、黨建思想、行動準則
4、黨建品牌理念原則
5、練習：黨建品牌理念梳理
模塊三：建塔：黨建品牌活動
1、黨建品牌活動案例
2、品牌活動聚焦黨建業(yè)務融合點
3、品牌活動的開展邏輯
4、關鍵活動的加減乘除
5、黨建品牌活動種類
6、練習：品牌落地舉措與關鍵活動共創(chuàng)
模塊四：立標：黨建品牌策劃
1、黨建品牌命名示例
2、黨建品牌命名邊界—四大屬性
3、黨建品牌命名方法—六大方法
4、黨建品牌命名原則—麻辣燙
5、練習：黨建品牌命名
6、黨建Logo設計目的—增強辨識度、體現自身特色、黨建工作宣傳
7、黨建Logo設計原則—嚴謹性、識別性、獨特性、記憶性、普適性
8、黨建Logo設計：提煉關鍵詞
9、黨建Logo設計：確認Logo的表達形式
10、黨建Logo設計：明確顏色
11、練習：Logo創(chuàng)意設計
模塊五：亮燈：黨建品牌傳播
1.案例研討：全平臺宣傳的“黨建主播”
2.習近平論意識形態(tài)工作
3.練習：政治領悟力和政治判斷力
4.全媒體思維與全媒體布局
5.全流程價值分解的操作方式
6.總結：品牌宣導力的核心能力
7.講好品牌故事，增強黨建引領的力量
8、黨建陣地展示
9、黨建陣地類型：線上線下陣地
10、黨建陣地助力業(yè)務發(fā)展
11、陣地建設標準
12、黨建特色陣地建設—行為觸點、情緒線、儀式感
13、練習：品牌陣地規(guī)劃設計
在前期主題調研基礎上，通過召開品牌文化提煉評審會，致力于集合內外部專家的智慧和經驗，通過專家的引導，充分拎取和共創(chuàng)黨建理念、文化、事件和重點，通過同類整理和素材梳理，真正產出一批符合企業(yè)價值方向的關鍵信息，深度解讀和探索公司的底層性格、故事和追求，結合企業(yè)文化，設計黨建品牌。黨建工作是理論與實踐的結合體。黨建工作作為理論化的觀念形態(tài)，要轉化為鮮活的實踐，必須通過一定的載體來實現。黨建載體是黨建工作的重要承載者，在企業(yè)內部，劃出單獨區(qū)域，打造出具有該企業(yè)特色的黨建載體，營造濃烈的黨建氛圍，是提升組織黨建工作品牌形象的必要選擇。黨建載體一般分為形式載體與內容載體。
主題課程：《黨建微課開發(fā)》
導論：關于黨建微課開發(fā)的特點
1、黨建學習的發(fā)展，新時期的引領
2、“屏讀”時代的機會，黨課可以
模塊一、價值：黨建微課如何呈現價值
1、做好黨性修煉，嚴守最后一公里
2、黨建微課于思想建設：TED-Ed的嘗試、百萬教師，對黨課學習的借鑒
3、黨建微課于黨建建設：體驗與信息傳遞
4、討論：好的黨建微課有什么特點？
模塊二、黨建微課設計：精致需要策劃，正確性需要保障
1、黨建微課的取材渠道：文件、條例、制度、講話、官媒等
2、黨建微課的內容來源：要點、痛點、熱點
練習：確定微課選題的渠道及內容來源
3、黨建微課內容的樸素結構：HOW樹、 WHY樹、WHAT樹、組合樹
4、關注用戶：最新精神學習、文件傳達，知識獲取，技能提升，心態(tài)改善——教學目標
練習：黨建微課教學目標識別
5、呈現形式說明：現場錄課、靜態(tài)圖文、H5場景秀、PPT轉屏、Flash動畫、音頻說課、電腦錄屏、情景視頻
練習：根據自己黨建微課的內容及目的，確定呈現形式
6、黨建微課命名的三字真經：穩(wěn)、準、狠
練習：給自己的微課設計一個正確且合適的名稱
模塊三、腳本：寫出黨建微課精彩
1、如何讓黨建知識轉化更高效
2、微課設計的三性原則：
故事性——制造沖突，常見的兩難選擇困境
實用性——回歸場景
刺激性——情緒的起伏符合峰終定律
3、微課的開、進、關設計
引入主題（開）首選S-C-Q-A模型四種“進”的方法：情景鏈設計、蒙太奇手法、復盤求真法、工作教導法萬般歸一成焦點
4、四字概括腳本設計
練習：寫出黨建微課腳本
模塊四、制作：制出黨建微課的美
1、微課制作工具介紹
2、各種形式的黨建微課制作方法指導
3、關于文件格式的說明
練習：完成黨建微課制作
Part 1經驗萃取基礎知識
1. 體驗活動：什么是經驗萃取
2. 組織最佳實踐
3. 經驗萃取與案例開發(fā)
4. 組織經驗的載體
Part 2黨建經驗萃取價值和原理
1. 沉淀黨建智慧經驗
2. 創(chuàng)新黨建人才培養(yǎng)
3. 推廣特色黨建經驗
研討：黨建經驗如何快速復制落地
案例：某國企黨建經驗萃取分享
步驟三：提取成功關鍵要素
ü 解析成功要素
ü 選取可復制、有價值的關鍵要素
ü 經驗提煉的三個解碼
ü 結構化呈現
ü 練習：輸出經驗圖
ü 工具1：提煉經驗系統化梳理模板
步驟四：輸出相關套件
ü 經驗萃取成果的常見呈現形式
ü 輸出1：黨建最佳實踐案例
ü 輸出2：黨建最佳實踐操作寶典
Part 4黨建經驗的應用
ü 經驗萃取成果的應用載體
ü 示例：多家企業(yè)經驗萃取應用展示
主題課程：《菁萃?-黨建經驗萃取》
Part 3黨建經驗萃取的步驟與工具
案例：某國企的經驗萃取
經驗萃取四步八式
步驟一：定位萃取目標
ü 確定萃取目標
ü 規(guī)劃萃取主題
ü 明確輸出成果
ü 工具1：萃取主題規(guī)劃畫布
ü 工具2：確定標準的四把尺子
步驟二：選取案例與還原經驗
ü 典型案例選取與素材收集
ü 還原經驗與深度訪談
ü 練習：學員故事會
ü 工具1：梳理事件的STAR模型
ü 工具2：梳理事件的個人故事曲線圖
ü 工具3：案例撰寫模板
以全面提升支部黨建水平為目的，萃取、提煉、總結并推廣先鋒黨支部特色黨建經驗，沉淀組織優(yōu)秀經驗?？傮w遵循以下思路：萃取黨建智慧經驗，創(chuàng)新黨建人才培養(yǎng)。通過前期調研，結合企業(yè)品牌與文化建設，結合以下主題進行萃?。簢栏褡裱涷炤腿藴驶鞒蹋ㄟ^基礎賦能、工作坊實施與復盤總結三個階段，在萃取專家的引導下進行典型經驗萃取。
主題課程：《書記上講臺》
導論：書記上講臺的重要意義
2、書記身上的使命：傳遞、沉淀、放大
模塊一、講臺駕馭：講好黨課身形范
1、黨課呈現的本質：培訓師首先呈現的不是內容，而是自己
2、黨課培訓師要有“三氣”：正氣、底氣、和氣
3、體驗：一分鐘即興授課（含錄播）
4、五分鐘臺風訓練：從門外漢到科班生
5、常用手勢表達及肢體語言禁忌
6、視頻點評：一次失敗的黨課課堂
7、黨課培訓師“講座、演講、正式授課”不同課堂形式的身形范
模塊二、教學方法：嚴肅內容趣呈現
1、講黨課常見四種的失敗類型
2、視頻研討：嚴肅課程的課程氣氛就一定是嚴肅的？
3、案例：一個有趣的黨建沙盤課
4、面條理論：黨課設計的必不可少的佐料（45種課程“佐料”分析）
5、公式：如何計算課程的生動性——效果是設計出來的
6、課堂情緒線與培訓素材設計的關系
7、黨建經驗傳播經典工具：S-C-Q-A法
8、黨史故事講解經典工具：蒙太奇法
9、黨性進化演繹經典工具：3S教學法
10、黨務實踐分享經典工具：比較沖突法
11、抽題練習：用四大經典工具現場改
造指定課程內容
模塊三、課程結構：精妙邏輯巧演繹
1、四級大綱：把教學目標轉化為課程架構
2、完整結構的四級目錄-根目錄、干目錄、支目錄、葉目錄
3、基層黨組織的課程開發(fā)人員如何精準把握教學目標
4、虎頭立威、龍身豐滿、豹尾精悍的構圖手法
5、MECE原則的運用在二、三級目錄的運用
6、由點到面，或由面到點的構建課程金字塔
7、練習：畫出品牌課程的“思維導圖”
模塊四、教學策劃：突破傳統繞九腸
1、案例：一次回環(huán)九腸的黨課現場
2、教學方法設計的原點：刺激右腦的“三化”途徑
3、黨課教學模式“三子”結構：鉤子-格子-楔子
4、開場設計、結尾設計的基本原素和常見組合
5、練習：開場設計五招十式的吸睛大法
6、黨課命名需要考慮的三個要素——主題、角度、方向
7、黨課的七字法則——精準、嚴肅、沖擊力
8、黨課命名的五種經典方法
競賽評審
為鞏固課程開發(fā)及講授落地的效果、為整體項目成果進行宣傳體現，在完成課程開發(fā)設計與匯報呈現賦能后，將組織一場為期1天的黨建課程主題講授大賽，發(fā)揚黨建精神，展現黨支部書記和企業(yè)內訓師風采，宣傳企業(yè)黨建建設培訓品牌。
1-評審內容：課堂教學能力：包括課堂上展現的職業(yè)形象、語言表達、控場能力。
2-課程設計能力：包括課程大綱提煉、教學PPT制作、培訓素材運用等能力。
評審流程：小組整體→組員逐個展示→表彰授證
成果提煉：包含本次項目過程中輸出的所有成果進行提煉、包裝并進行總體匯報，便于后續(xù)查詢、使用，還包含通過項目實現的黨支部書記能力提升的成果描述。
主題課程：《公文寫作思維訓練》
一、公文總動員之認識公文
（一）公文的概念
1.公務活動中使用的文書
2.有著特定體式的文書
3.需要經過一定的處理程序來使用的文書
（二）公文的特點
1.政治性
2.法定性
3.權威性
4.時效性
5.保密性
6.規(guī)范性
7.實用性
（三）公文的作用
1.領導和指導
2.規(guī)范和準繩
3.交流和聯系
4.宣傳和教育
5.依據和憑證
6.檔案和史料
（四）公文的分類
1.通用公文
2.專用公文
二、公文總動員之內在邏輯
（一）文字工作的3個機會和4對關系
（二）日常寫作/溝通的困惑
（三）辦文即辦事
（四）“七步成章”——寫作通用的內在邏輯
（五）公文寫作的結構主義分析
1.基于經驗的公文寫作體會
2.公文結構的形式化表達
三、公文總動員之構思方法
（一）基調
1.基調為王
2.六種文案的標志性語氣
（二）結構
1.“向下想三層”
2.要話先說
3.分組歸納
4.MECE,展示思維的廣度
（三）內容
1.什么樣的素材質量更高？
2.工整對仗的好標題，沁人心脾
四、公文總動員之網絡公文
（一）“互聯網+”新常態(tài)
（二）郵件和微信中的禮儀
（三）活動簡訊制作技巧
1.PPT
2.美篇
3.公眾號
五、公文總動員之境界升維
（一）“領悟力”是寫好文章的關鍵
（二）深入淺出才能明白易懂
（三）務實管用作為公文的第一原則
（四）巧妙用典，彰顯文采飛揚
（五）永遠的重復+持續(xù)的創(chuàng)新
（六）用思維磨礪寫作內功
（七）注重提升“詩外功夫”
主題課程：《好黨員播好直播》
導入
黨員播好直播課題解讀，需要明確直播主題和內容，符合黨員自身特點和職能，堅守底線原則。
一、好主播良好素質
1, 希波克拉底氣質模型
1）從西游記師徒四人分析性格
2）膽汁質、多血質、粘液質、抑郁質解讀
3）各類氣質代表人物
2, 好主播良好素質
1）素質金字塔：積極主動、善于表達、堅定決心、勤于思考
2）主播素質在直播中關聯和體現
二、好主播良好能力
1，黨員形象塑造力
1）黨員形象管理
2）強調黨員身份
2，演繹表達力
1）信息傳遞三角形
2）聲音語境背后傳遞情緒
3）身體語言決定視覺效果
3，專業(yè)學習力
1）黨性教育學習
2）直播技巧學習
a, 留人三大主動
b, 轉粉三大驅動
c, 粉絲互動心理
4，控場應變力
1）心態(tài)調整
2）遇見黑粉解決方法
5、增加黨員引導
1）引入黨建元素
2）傳達黨的聲音
3）宣傳先進事跡
4）身體力行樹榜樣
三、好直播開播流程
1，直播全流程
1）直播前準備：場景搭建、氛圍布置、視覺+聽覺因子
2）直播中執(zhí)行分工：各角色負責工作
3）直播后復盤：五維四率分析法、看盤改進
2，直播腳本策劃
1）整場直播腳本策劃
2）單場產品腳本策劃
演練：學員撰寫策劃一場2小時直播，含單品直播腳本，全員反饋
課程結尾：知識回顧；復盤主播各項能力，結合直播各步驟流程對應做的事情
紅色黨建參訪策劃：
參觀學習成功的企業(yè)可以借鑒先進的黨建模式和實踐，加強黨員干部之間的交流，增進團隊凝聚力和意識形態(tài)認同感，凝聚組織力量，提高黨建工作的科學性和有效性，推動黨建品牌的創(chuàng)新和發(fā)展。 特色亮點：注重實踐經驗的交流和溝通，提供平臺供黨員干部之間進行深入的學習，凝聚組織力量，激發(fā)黨員干部的創(chuàng)新精神，打造優(yōu)秀黨建品牌，推動黨建品牌的創(chuàng)新與發(fā)展，提升企業(yè)的競爭力和影響力。
主題課程：《引導覺技?》
模塊一、開始視界之旅
1、開啟視界之旅：warm up-視覺游戲
2、視覺思考：我們?yōu)槭裁匆獙W習視覺引導
3、奇思妙想：引導覺技課程理論邏輯圖
4、打破視覺迷戀的5大誤區(qū)
5、四大學習模式：沉浸式學習超乎想象的學習方法
6、大腦認知：開啟你左右腦天賦的可能
模塊二、喚醒身體涂鴉天賦
1、視覺工具：你的創(chuàng)作從三只馬克筆開始
2、視覺圖形：點、線、形狀、箭頭
3、視覺書寫：英文字母、數字、標題字體、內容字體
4、視覺人物：表情、肢體、動態(tài)
5、視覺場景：職場、會議、溝通、心理、共創(chuàng)
6、視覺色彩：視覺表達常用配色方法
7、視覺排版：視覺記錄常見七種排版
模塊三、視覺語言應用訓練
1、視覺語言：探索視覺語言的根基
2、視覺思維拓展：職場高頻應用詞匯視覺化
3、視覺游戲：圖像VS文字，九宮格聯想訓練
4、視覺化呈現的12項利器
5、便利貼：身邊最好的練習卡
6、視覺挑戰(zhàn)：涂鴉革命的行動召喚
7、視覺道具：視覺訓練卡片
模塊四、個人視覺成長篇
1、絕非天賦：盲目的自我刻意練習，挑戰(zhàn)視覺單點突破法??！
2、聆聽：即時聆聽，視覺呈現的14個訣竅
3、速錄：聽與記，手腦的應激反應
4、記憶：照相記憶法，讓大腦回到孩童時代
5、實戰(zhàn)演練：三點式訓練法，突破自我設限
6、實戰(zhàn)演練：視覺單點突破法模塊
五、視覺引導教學應用篇
1、引導式培訓師的課堂教學的三大挑戰(zhàn)
2、引導式培訓師的教學理念
3、視覺道具：教學引導卡，工具與流程的完美結合
4、視覺化教學案例拆解：5步化課為圖
5、實戰(zhàn)演練：深度交互的課程展示
模塊六、視覺引導職場會議應用篇
1、如果不用PPT你會如何開展會議？
2、會議圖像記錄原則
3、視覺引導團隊開放隱喻的愿景
4、影響群體投入的攔路石
5、視覺道具：視覺會議模板
模塊七、視覺創(chuàng)意篇
1、視覺全景圖：課匠堂獨家版權課程案例拆解
2、實戰(zhàn)演練：創(chuàng)建自己的構想圖
3、群體共創(chuàng)：夢想畫卷
黨建陣地主題策劃：從理念高度頂層設計，結合黨建引領、企業(yè)文化、地域特點、業(yè)務特性、黨建實際等，萃取企業(yè)文化，策劃黨建陣地主題內容；
線下陣地建設：基于陣地文化內容，進行陣地內容策劃，開發(fā)黨建陣地內容大綱、模塊文案、講解指導等；
陣地活動策劃：依托黨建活動陣地策劃多樣化的黨建活動，包括特色尋跡活動、紅色情景劇匯演、主題黨日活動、學習平臺等，真正讓陣地活起來；
陣地效果圖：劃撥獨立的教室/會議室，進行黨建形象包裝，包括通用的黨的元素、黨建條例、黨建成果、黨建/黨史/黨的會議/重要講話-播放區(qū)域。
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公司核心業(yè)務包括旅行式團建、培訓式團建、主題式團建、策劃式團建、體育式團建、戶外式團建。起贏培訓不斷追求團建產品創(chuàng)新與服務超越，致力于打造成為中國最具影響力與創(chuàng)新力的團隊建設品牌。
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