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《熔爐：黨建和業(yè)務深度融合工作坊》

課程說明書

【課程背景】：黨建工作與基層單位中心工作深度融合，就是把促進中心工作作為黨建工作的基本出發(fā)點和落腳點，圍繞中心工作創(chuàng)新工作載體，搭建活動平臺，努力做到兩手抓，雙促進，把黨建工作成效轉化為基層的發(fā)展活力和競爭實力。那如何做好黨建與中心工作的深度融合呢？本課程一一為你揭曉！

【課程對象】： 黨員干部培訓、企事業(yè)專題黨日活動安排、黨的各級組織集體學習

【課時安排】：1天或半天（6小時/3小時），可視頻教學

【授課形式】：講授+微案例+答疑

【課程大綱】

一、國企黨建和業(yè)務融合的概述

（一）基層黨建工作和中心業(yè)務面臨的現狀

1．黨的建設方面：虛化、弱化、淡化、邊緣化

2．中心工作方面：越位、缺位、兩張皮

3．黨務人才培養(yǎng)方面：素質不高、能力不足

4．黨建責任落實方面：監(jiān)督不夠、流于形式

5．融合機制研究方面：缺乏深度、觀念滯后

（二）黨業(yè)融合之道

1．大局層面：確保黨的事業(yè)不變色、不變質、不變味

2．規(guī)律層面：提高員工積極性需要“胡蘿卜+大棒”

3．效益層面：提升員工積極性提升的著眼點

（三）深刻理解基層黨建與生產經營

1．基層黨建與中心工作的歷史脈絡

2．新時代對基層黨建提出新的要求

3．黨業(yè)融合總體框架與關鍵要素

二、基層黨建和中心業(yè)務融合實踐路徑

（一）雙螺旋DNA體系：中心工作——黨建工作

案例分析：中石化某煉化企業(yè)生產變革的困境和創(chuàng)新

1．企業(yè)戰(zhàn)略——思想建設

2．生產經營——組織建設

3．過程管理——作風建設

4．績效管理——制度建設

5．企業(yè)文化——廉政建設

（二）黨業(yè)融合的實現路徑

案例分析：中電信息如何通過黨業(yè)融合，解決“卡脖子”技術改造升級難題

1．點對點黨業(yè)融合的路徑

2．黨業(yè)融合的方法和載體

3．實踐中注意的四項原則

（三）尋找黨業(yè)融合“結合點”

案例分析：某國有企業(yè)基層員工“出工不出力、佛系躺平”問題

1．把方向——明確生產經營“導向性”

2．找問題——企業(yè)經營管理“痛點”

3．管大局——找到出現問題的邏輯

4．查原因——表面原因與深層原因

5．保落實——黨建切入提升核心能力

課堂練習：提煉企業(yè)黨業(yè)融合“結合點”

三、國企黨業(yè)融合的突破口

（一）優(yōu)化頂層設計，在體制機制上深度融合

1、明確目標：提高企業(yè)效益、增強企業(yè)競爭實力、實現國有資產保值增值

2、改革體制：雙向進入、交叉任職，黨政“一肩挑”

3、落實制度：分批推進、全面覆蓋、細化考評

4、探索機制：黨政工團協(xié)調推進，建立多維度聯合聯動機制

案例分析：中海油混改成功經驗

（二）加強政治建設，在思想理念上深度融合

1、思想建黨：對黨忠誠是共產黨人的首要政治品質

2、理論強黨：習近平新時代中國特色社會主義思想

3、主題教育：繼續(xù)開展黨史、黨性、黨紀教育

4、政治輔導：黨員深入基層，擔任兼職政治輔導員

案例分析：燕山石化構建國企思政工作體系問題

（三）提升能力素質，在人才培養(yǎng)上深度融合

1、導向鮮明：發(fā)掘人才、培養(yǎng)人才

2、把好關口：加強基層隊伍建設

3、提升能力：提升青年干部的七個能力

4、創(chuàng)新思維：鼓勵創(chuàng)新、拓展思維

案例分析：中國移動的人才培養(yǎng)觀

（四）強化使命擔當，在貫徹執(zhí)行上深度融合

1、定調子：職業(yè)化引導

2、搭臺子：讓黨員“唱戲”

3、解扣子：讓黨員掛帥

4、劃格子：讓黨員承包

案例分析：中航集團傾力打造黨員擔當精神

（五）用好活動載體，在工作目標上深度融合

1、搭建活動平臺

2、發(fā)揮組織優(yōu)勢

3、提升崗位素質

4、宣傳先進典型

案例分析：深圳地鐵用好活動載體，激活青年員工群體

（六）實施文化落地，在價值內涵上深度融合

1、打造“家”文化

2、實施關愛工程

3、注重精神激勵

4、輔以物質獎勵

案例分析：國家電投加強一流企業(yè)文化建設

四、以黨建帶動政、工、團、青建設

（一）建立黨、政、工、團、青五大機制

1．建立例會制度

2．規(guī)范經費制度

3．完善活動機制

4．抓好考評機制

5．健全獎懲機制

（二）黨政工團聯動的“六共”模型

案例分析：某國有企業(yè)解決少數思想偏激的落后分子員工問題

1．組織“共建”

2．活動“共辦”

3．人才“共有”

4．資源“共享”

5．載體“共用”

6．示范“共創(chuàng)”